Социально-педагогическая деятельность в приемной семье

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ рОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВПО «Белгородский  государственный  национальный исследовательский  университет»

(НИУ  «Белгу) 
 

Кафедра социальная работа 
 
 
 
 
 
 

Реферат по Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (Социальная педагогика) 

Тема  работы  «Социально-педагогическая деятельность в приемной семье»

 

Студентка заочного отделения

5_курса  120852__группы

Носович К.М___ 
 

      Проверил:

Поленова  М.Е. 
 
 
 
 
 
 

БЕЛГОРОД  2012 год 
 
 
 
 
 

Содержание 
 

Введение 

Глава I. Приемная семья, как социальное явление 

1.1 Понятие приемной  семьи 

1.2 Семейные формы  воспитания детей-сирот 

Глава 2. Социально-педагогическая деятельность в приемной семье 

2.1 Особенности  психологического развития детей  в приемной семье 

2.2 Деятельность  социального педагога в приемной  семье 

Заключение 

Список использованной литературы 
 
 
 
 
 
 

Введение 
 

Приемная семья  является возрожденной формой семейного  воспитания детей, оставшихся без попечения  родителей. Она обеспечивает детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, их право на семейное воспитание. Но законодательное оформление приемная семья получила только в связи с принятием Семейного кодекса РФ. Между тем в России издавна было принято брать детей-сирот на воспитание в чужие семьи. Такое устройство называлось патронатом. В основе патронирования лежал договор о передаче ребенка в чужую семью на добровольных началах. Патронатный воспитатель получал определенное вознаграждение. После Октябрьской революции семейный патронат не получил государственного признания и перестал существовать.  

Приемная семья  является самостоятельной формой семейного  воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ее основу, как показывает практика, составляют супруги, пожелавшие взять чужих детей в семью на воспитание. Как правило, это заботящиеся друг о друге и о своих близких лица, которые осознают свою ответственность за судьбу чужих детей. Они понимают сложность и ответственность своей роли как приемных родителей. Взаимоотношения между приемными родителями, а также между приемными родителями и приемными детьми в будущем могут стать моделью семьи приемного ребенка. В силу этого очень важен подбор приемных родителей.  

Приемными родителями на практике чаще всего выступают супруги, имеющие своих детей. Поэтому приемные дети с первых минут проживания в приемной семье на примере приемных родителей и их детей учатся строить свои взаимоотношения как со взрослыми, так и с другими детьми. Они сразу же ощущают семейное тепло и уют. А для обездоленного ребенка чрезвычайно важно иметь близких, которых он может называть мамой и папой, братом и сестрой. Ребенку необходимо слышать такое обращение к себе, как «сынок» или «доченька». При таком обращении и проявлении иных знаков внимания и любви «замерзшая» от невзгод душа ребенка наполняется теплом и нежностью, что так важно для его физического и душевного здоровья, а также для всей его последующей жизни[4, с. 37].  

В приемную семью  можно передавать сразу несколько  детей. Это могут быть как родные братья и сестры, так и чужие друг другу дети, которые в приемной семье становятся родными. Проживая в семье, дети быстрее развиваются и обучаются. Быстрее исчезают имеющиеся недостатки в их развитии. Они учатся проявлять заботу друг о друге и помогать друг другу.

Глава I. Приемная семья, как социальное явление 

  

1.1 Понятие приемной  семье 
 

Приемная семья - форма устройства детей-сирот и  детей, оставшихся без попечения  родителей, на основании договора о  передаче ребенка (детей) на воспитание в семью между органом опеки и попечительства и приемными родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять детей на воспитание в семью) (Семейный кодекс РФ, Раздел IV, глава 11, статья 54, Раздел VI, глава 21, статьи со 151 по 155); (Федеральный закон № 159-ФЗ от 21 декабря 1996 года "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" в ред. Федеральных законов от 08.02.1998 г. № 17- ФЗ, от 07.08.2000 г. № 122- ФЗ).  

Граждане (супруги  или отдельные граждане), желающие взять на воспитание ребенка (детей), оставшегося без попечения родителей, именуются приемными родителями; ребенок (дети), передаваемый на воспитание в приемную семью, именуется приемным ребенком, а такая семья приемной семьей. (ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 июля 1996 г. N 829 «О ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ» (в ред. Постановления Правительства РФ от 01.02.2005 N 49) 

На воспитание в приемную семью передается ребенок (дети), оставшиеся без попечения  родителей[12, с. 11]:  

- дети-сироты;  

- дети, родители которых неизвестны;  

- дети, родители, которых лишены родительских  прав, ограничены в родительских  правах, признаны в судебном порядке  недееспособными, безвестно отсутствующими, осуждены;  

- дети, родители  которых по состоянию здоровья  не могут лично осуществлять их воспитание и содержание;  

- дети, оставшиеся  без попечения родителей, находящиеся  в воспитательных, лечебно-профилактических  учреждениях, учреждениях социальной  защиты населения или других  аналогичных учреждениях.  

Приемными родителями (родителем) могут быть совершеннолетние лица обоего пола, за исключением:  

- лиц, признанных  судом недееспособными или ограниченно  дееспособными;  

- лиц, лишенных  по суду родительских прав  или ограниченных судом в родительских  правах;  

- отстраненных  от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на него законом обязанностей;  

- бывших усыновителей, если усыновление отменено по  их вине;  

- лиц, имеющих  заболевания, при наличии которых  нельзя взять ребенка (детей)  в приемную семью. 

Опекун (попечитель), приемные родители ребенка имеет  право и обязаны[9, с. 17]:  

- воспитывать  ребенка, находящегося под опекой (попечительством);  

- заботиться  о его здоровье, физическом, психическом,  духовном и нравственном развитии;  

- вправе самостоятельно определять способы воспитания ребенка, с учетом мнения ребенка и рекомендаций органа опеки и попечительства, а также при соблюдении требований, предусмотренных Семейным Кодексом.  

Они являются законными  представителями приемного ребенка (ребенка находящегося под опекой (попечительством)) защищают его права и интересы, в том числе в суде, без специальных полномочий. Их права не могут осуществляться в противоречии с интересами ребенка (детей).  

Опекуны и попечители, приемные родители вправе помещать детей в образовательные учреждения на общих основаниях.  

Общее число  детей в приемной семье, включая  родных и усыновленных, не должно превышать, как правило, 8 человек.  

Приемная семья  образуется на основании договора о  передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. Договор о передаче ребенка (детей) заключается между органом опеки и попечительства и приемными родителями по форме. Устройство детей в приемную семью не влечет за собой возникновения между приемными родителями и приемными детьми алиментных и наследственных правоотношений, вытекающих из законодательства Российской Федерации.  

Лица, желающие взять ребенка (детей) на воспитание в приемную семью, подают в орган  опеки и попечительства по месту  своего жительства заявление с просьбой дать заключение о возможности быть приемными родителями. К заявлению прилагаются следующие документы:  

- Справка с  места работы с указанием должности  и размера заработной платы  либо копия декларации о доходах,  заверенная в установленном порядке;  

- Характеристика с места работы;  

- Автобиография;  

- Документ, подтверждающий  наличие жилья у лица (лиц), желающего  взять ребенка (детей) на воспитание  в приемную семью (копия финансово-лицевого  счета с места жительства и  выписка из домовой книги (поквартирной) книги для нанимателей жилого помещения в государственном и муниципальном жилищном фонде либо документ, подтверждающий право собственности на жилое помещение);  

- Копия свидетельства  о заключении брака (если состоят  в браке);  

- Медицинская  справка лечебно-профилактического учреждения о состоянии здоровья лица (лиц), желающего взять ребенка на воспитание в приемную семью (ссылка на приказ минз. о мед. освид.).  

Лицо, обращающиеся по вопросу получения заключения о возможности быть приемным родителем, должно предъявить паспорт, а в случаях предусмотренных законодательством Российской Федерации, другой заменяющий документ. Для подготовки заключения о возможности быть приемными родителями орган опеки и попечительства составляет акт по результатам обследования условий жизни лиц (лица), желающих взять ребенка (детей) на воспитание в приемную семью (под опеку или попечительство).  

На основании  заявления и акта обследования условий  жизни лиц (лица), желающих взять  ребенка (детей) на воспитание в приемную семью (под опеку или попечительство), орган опеки и попечительства в течение 20 дней со дня подачи заявления со всеми необходимыми документами готовит заключение о возможности стать приемными родителями.  

Безусловно, при  подготовке заключения орган опеки  и попечительства принимает во внимание личные качества людей, желающих взять на воспитание ребенка в семью их способность к выполнению обязанностей по воспитанию детей, взаимоотношения с другими членами семьи, проживающих совместно с ними.  

В случаях если лицо (лица) изъявляет желание взять на воспитание ребенка с ослабленным здоровьем, больного ребенка, ребенка с отклонениями в развитии, ребенка- инвалида, то необходимо, чтобы у приемных родителей (опекуна или попечителя) было наличие необходимых условий для этого.  

При передаче ребенка  в приемную семью орган опеки  и попечительства руководствуется  интересами ребенка. Передача ребенка  в приемную семью, достигшего возраста 10 лет осуществляется только с его  согласия. 

  

1.2 Семейные формы  воспитания детей-сирот 
 

Сегодня можно говорить, что в Российской Федерации в соответствии с Семейным кодексом введены следующие формы устройства сирот: усыновление, опека, приемная семья, семейный детский дом, учреждения для детей, нуждающихся в государственной поддержке. 

Мировой и отечественный опыт показывают, что гарантии благополучия будущего ребенка-сироты, воспитывающегося в семье значительно выше, чем устроенного в учреждение. 

Для обеспечения  защиты прав ребенка при создании замещающей семьи следует исходить из приоритета соблюдения прав и потребностей ребенка (семья подбирается для ребенка, а не наоборот); профессионализма родителей-воспитателей (достигается через отбор и обучение, с учетом критериев и показателей деятельности); наличия системы социальной помощи такой семье и обеспечения психолого-педагогического сопровождения ребенка и всей семьи специалистами. 

"Ежегодно  в России усыновляется около  30 тыс. детей, однако, по мнению  специалистов органов опеки и  попечительства, рост числа усыновляемых  замедляется". (3 с.53) 

Усыновление (удочерение) ребенка - это государственный акт, в связи с которым между усыновленными и их родителями возникают такие же права и обязанности, которые по закону существуют между родителями и детьми. Усыновленные дети утрачивают личные неимущественные и имущественные права и обязанности по отношению к своим родителям (родственникам). Усыновление производится судом по заявлению лиц (лица), желающих усыновить ребенка, при обязательном участии органов опеки и попечительства. Усыновителями могут быть совершеннолетние дееспособные лица обоего пола, кроме лиц, которые не имеют права на усыновление (лишены родительских прав, отстранены от обязанностей опекуна по состоянию здоровья и т.д.). Разница в возрасте между усыновителем и усыновляемым должна быть не менее 16 лет, однако по причинам, признанным судом уважительными, она может быть сокращена. Для усыновления ребенка, достигшего возраста 10 лет, требуется его согласие, за исключением случаев, специально оговоренных законом. Закон гарантирует тайну усыновления ребенка. Разглашение тайны усыновления является уголовным преступлением. Уголовным преступлением также является незаконное усыновление.