Моральне виховання та самовиховання підлітків

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Декабря 2013 в 13:00, курсовая работа

Описание работы

Моральне виховання особистості має на меті формування моральної вихованості, яка передбачає систему моральних знань, умінь, навичок, переконань, поглядів та норм. Формування моральної свідомості підлітка є однією з головних проблем морального виховання, оскільки підлітковий вік є періодом посиленого розвитку моральних почуттів.
Самовиховання – свідома діяльність людини, спрямована на вироблення у себе позитивних рис і подолання негативних. Передусім самовиховання потребує від людини знання себе, вміння оцінювати власні позитивні й негативні риси. Важливим аспектом самовиховання є логічне мислення, вміння аналізувати кожен свій вчинок, що сприяє виробленню вимогливості до себе як постійної риси характеру, без якої неможливо досягти успіху.

Содержание работы

Вступ…………………………………………………………………………... с. 3
Розділ І. Моральне виховання підлітків………………………………... с. 6
1.1. Ідеї класиків педагогіки про роль морального виховання у розвитку
особистості……………………………………………………………... с.6
1.2. Теоретичні аспекти морального виховання…...………………........ с.9
1.3. Формування моральної свідомості, почуттів, поведінки – завдання
морального виховання підлітків……………………..………………… с.11
1.4. Особливості морального виховання в підлітковому віці………… с.15
1.5. Психолого-педагогічні умови морального розвитку підлітків….. с.18
1.6. Моральна підготовка підлітків до сімейного життя………..……. с.20
1.7. Висновки до розділу І…………………………………………..….. с.25
Розділ ІІ. Самовиховання підлітків…………………………………….… с.26
2.1. Стимулювання учнів до активної роботи над власним розвитком і
самовдосконаленням – найважливіше завдання виховання…….…… с.26
2.2. Основні фактори, що спонукають особистість до
самовиховання………………………………………………………….. с.28
2.3. Організація процесу самовиховання підлітків і його найважливіші
методи……………………………………………………………………. с.30
2.4. Особливості самовиховання підлітків та педагогічне керівництво
самовиховання підлітків………………………………………….…….. с.33
2.5. Висновки до розділу ІІ…………………………..……………...….. с.40
Висновки……………………………………………………………………… с.41
Список використаних джерел……………………………………………... с.43

Скачать архив (55.07 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

КУРСОВА .doc

— 199.50 Кб (Скачать файл)

5. Проаналізувавши  фактори, які спонукають підлітків  до самовиховання, можна сказати,  що самовиховання, як і інші якості особистості, не з’являється самовільно і не передаються генетично.

6. Проаналізовано  особливості самовиховання підлітків  та вплив педагога на якість самовиховання. Можна сказати, що самовиховання є одним із методів морального виховання підлітка. Процес самовиховання є складним в цьому віці, тому педагогу слід надавати всіляку допомогу, підтримку і стимулювати цей процес.

Оскільки виховання дитини починається з її пізнання, то самовиховання бере свій початок із самоусвідомлення, усвідомлення себе як особистості і свого місця в суспільній діяльності людей. Єдність морально виховання та самовиховання впливає на результативність виховних впливів. Таким чином, моральний розвиток не можна обмежувати лише педагогічним впливом на розвиток моральних норм у підлітків,воно повинно доповнюватись самовихованням.

 

СПИСОК  ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

  1. Богданова О.С., Катаева Л.И., Шелешурина А.И. О нравственном воспитании подростков:/ В помощь классным руководителям IV – VIII классов/.-М.: Просвещение, 1979. – с. 0-20
  2. Богданова О.С., Чернішова С.В. Нравственное воспитание старшеклассников. М., 1998.
  3. Гринин Д.М и Колдунов Я.И. Руководство самовоспитания школьников. В помощь классному руководителю. – М., «Просвещение», 1975.
  4. Грицай Ю.О., Трибулькевич К.Г, Стельмах Н.В, Задої Є.С.. та інші. Проблеми гуманізації навчально-виховного процесу: Збірник матеріалів студентської науково-практичної конференції. – Миколаїв 2008. -  с.53-55, 73-77.
  5. Ковалев А.Г. Самовоспитание школьников. – М., 1967.
  6. Кравець В.П. Психолого-педагогічні основи підготовки школярів до сімейного життя. – Тернопіль, 1997.
  7. Сапожникова Л.С. Самооцінка підлітків, як фактор формування їх моральної поведінки. – Рад.школа, 1975, №1. – с.27-33.
  8. Скрипченко О.В., Долинська Л.В. Вікова та педагогічна психологія: Навч. Посіб. 2-ге вид. – К.: Каравела, 2007. – с.358-377.
  9. Супрун М.О, Супрун Д.М. Новы технології навчання: Науково-методичний збірник. Вип.56 – К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 2009. – с. 48-54.
  10. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві// Вибрані твори: В 5-ти т. – К.: Рад.школа, 1976. Т.2. – с.601-602.
  11. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. — 3-тє вид., стереотип. — К. : Академвидав, 2009. – с.214-254.
  12. Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников. – М., 1983.- с.201-206.

 


Информация о работе Моральне виховання та самовиховання підлітків