Отчет по практике в детском саду и семье ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

Методика № 3: «Заучивание 10 слов».

Цель:    Изучение    состояния    слуховой    памяти,

утомляемости, активности внимания.

Описание    методики:    Исследование    проводится индивидуально. Зачитываются 10 слов (чаще всего двусложных). Слова подбираются таким образом, что.бы между ними трудно было установить  какие-либо смысловые отношения. В ином случае испытуемый облегчим себе задание. Первые два прочтения слов, как правило, проводятся с инструкцией, перед следующими прочтениями экспериментатор просто говорит: «Еще раз». В протоколе опыта отмечаются слова, называемые правильно и не правильно (дополнительные слова). Повторение производят 5 раз. Через 30-40 минут испытуемому предлагают еще раз повторить эти слова (отсроченное воспроизведение), но уже предварительно их не зачитывают. В промежутке нельзя давать другие пробы на запоминание.

Инструкция: Я сейчас зачитаю тебе 10 слов, ты их хорошо знаешь. Послушай их внимательно. Твоя цель запомнить к.ак можно больше из них и сразу же их мне назвать. Повторять слова можно в любом порядке. После повторения  испытуемым  запомнившихся   им  слов, инструкция повторяется: «Сейчас, я прочту тебе эти же слова, и ты опять должен их повторить - и те, которые ты уже назвал, и те, которые ты в первый раз пропустил. Слушай внимательно/порядок слов не важен.»

Обработка данных: фиксируется количество правильно воспроизведенных слов, на основе полученных данных

 

 

делается вывод об объеме и устойчивости слуховой памяти испытуемого. Анализируется отсроченное воспроизведение (через час или на следующий день). Данные заносятся в следующую таблицу:

N	Слова	1	2	3	4	5	Отсроченное воспроизведение
	Роза
	Игра
	Окно
	Книга
	Гора
	Ваза
	Стол
	Река
	Нога
	Часы
Итого;

 

При нормальном развитии памяти у  испытуемых с каждым воспроизведением количество правильно названных  слов увеличивается. При нарушении в развитии испытуемые воспроизводят меньшее количество стимулов, могут демонстрировать застревание на лишних словах. Большое число   лишних   слов  может  свидетельствовать   о расторможенности или расстройствах сознания. По полученному протоколу можно составить график.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол 7

Настя Аносова                        22.06.2000 Методика:»Заучивание 10 слов».

Дель:    Изучение    состояния    слуховой   памяти, утомляемости, активности внимания.

N	Слово	1	2	3	4	5	Отср0ченно;е воспроизведение
1	Роза	+	+	+	+		+
2	Игра	+	+	+	+		-
3	Окно	-	-	+	-		-
4	Книга	-	-	-	-		-
5	Гора	+	+	+	+		+
6	Ваза	-	-	-	+		-
7	Стол	-	'-	-	+		-
8	Река	+	+	-	-		+
9	Нога	+	+	+	+		-
1 0	Часы		+	+	+
Итого:		5	6	6	7		3

 

 

 

 

 

 

 

На выполнение задания испытуемая согласилась охотно, Инструкцию удерживала- Слова воспроизводила быстро, не задумываясь. От пятого воспроизведения отказалась. Через 40 минут, не задумываясь, воспроизвела 3 слова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол 8

Дима Шмегельский                    23.06.2000 Методика:»Заучивание 10 слов».

Пель:    Изучение    состояния    слуховой    памяти, утомляемости, активности внимания.

На выполнения задания испытуемый активно согласился.

Инструкцию удерживал.

Количество воспроизведенных слов приведено в таблице:

N	Слово	1	2	3	4	5	Отсроченное воспроизведение
1	Роза	+	4-	+	+	4-	4-
2	Игра		4-	4-	+•	+	4-
3	Окно			+	+		4-
4	Книга				+	4-
5	Гора				+		4-
6	Ваза	+		+	+	4-
7	Стол	+	+	+		4-	4-
8	Река			+	+	4-	4-
9	Нога		+	+		4-
1 0	Часы	4-	+	+	+	4-	4-
Итого;		4	5	8	8	8	7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол 9

Ангелина Мунтян                     24.06.2000 Методика:»Заучивание 10 слов».

Цель:   Изучение   состояния    слуховой   памяти, утомляемости, активности внимания.

На выполнение задания испытуемая активно согласилась.

Инструкцию удерживала.

Количество воспроизведенных слов приведено в таблице:

N	Слово	1	2	3	4	5	Отсроченное воспроизведение (через  сутки)
1	Роза	+	+	+	+	+	+
2	Игра
3	Окно			+			+
4	Книга	+	+	+	+	+
5	Гора	+	+	+			+
6	Ваза				+	+	+
7	Стон				+	4-	+
8	Река			+	+	+	+
9	Нога	+	+	+	+	+	+
1 0	Часы		+	+	+	+	+
Итого:		4	5	7	7	7	8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кратковременная слуховая память устойчива, уровень развития    соответствует    возрастным    стандартам. Наблюдается высокая степень реминисценции.

 

 

 

Методика № 4: «Заучивание 10 картинок». Цель:   Изучение   состояния   зрительной   наьдяти;

утомляемости, активности внимания. Описание    методики:    Исследование    проводится индивидуально. Испытуемому предлагается 10 картинок, с изображением хорошо известным ему объектов. Объекты подбираются таким образом, чтобы между ними трудно было установить какие-либо смысловые отношения. В ином случае испытуемый облегчим себе задание. Первые два предъявления, как правило, проводятся о инструкцией, перед следующими предъявленьями экспериментатор просто говорит: «Еще раз». В протоколе опыта отмечаются картинки, называемые правильно и не  правильно (дополнительные слова). Повторение производят 5 раз. Через 30-40 минут испытуемому предлагают еще раз назвать эти объекты (отсроченное воспроизведение), но уже предварительно их не предъявляют. В промежутке нельзя давать другие пробы на запоминание.

Инструкция: «Я сейчас покажу тебе 10 картинок, ты их хорошо знаешь. Посмотри на них внимательно. Твоя цель Запомнить как можно больше из них и сразу же их мне назвать. Называть картинки можно в любом порядке. После повторения испытуемым запомнивших им картинок, инструкция повторяется: «Сейчас, я покажу тебе эти же картинки, и ты опять должен их повторить — и те, которые ты уже назвал, и те, которые ты в первый раз пропустил. Слушай внимательно, порядок картинок не важен».

Обработка данных: Фиксируется количество правильно воспроизведенных объектов, на основе полученных данных

 

 

делается вывод об объеме и устойчивости зрительной памяти   испытуемого.   Анализируется отсроченное воспроизведение (через час или на следующий день). Данные заносятся в следующую таблицу:

N	Слова	1	2	3	4	5	Отсроченное воспроизведение
1	Шкаф
2	Кошка
3	Цветок
4	Петух
5	Платье
6	Самолет
7	Чашка
8	Женщина
9	Морковь
1Q	Велосипед
Итого: