Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Ноября 2013 в 14:58, курс лекций
Слово "статистика" походить від латинського слова status, що означає "стан речей". Від кореня цього слова виникло італійське слово stato – держава. Осіб, які володіли знаннями про устрій та стан справ у державі, тобто державних діячів, називали statusta . Від кореня цього ж слова утворився іменник statustuca.
Тема 1. Предмет і метод статистики
Тема 2. Статистичне спостереження
Предмет статистики.
Основні категорії статистики.
Статистична методологія.
Організація статистики в Україні
Суть, джерела та організаційні форми статистичного спостереження.
План статистичного спостереження.
Види статистичного спостереження.
Способи статистичного спостереження.
Помилки спостереження та контроль даних.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І ЗАВДАННЯ
ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
з дисципліни «СТАТИСТИКА»
для студентів II курсу заочної форми
навчання всіх спеціальностей
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І ЗАВДАННЯ
ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
з дисципліни «СТАТИСТИКА»
для студентів II курсу заочної форми
навчання всіх спеціальностей
Затверджено на засіданні кафедри статистики.
Протокол № 2 від 10.09. 2012 р. | |
Одеса ОНЕУ 2012
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І ЗАВДАННЯ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ з дисципліни «СТАТИСТИКА» для студентів II курсу заочної форми навчання всіх спеціальностей.
( Укл. О.Г. Милашко, О.П. Русєва, О.В.Самотоєнкова, К.Д. Семенова. - Одеса: ОНЕУ, ротапринт, 2012 р. – 38 с.)
Укладачі: О.Г. Милашко, канд. екон. наук, доцент
О. П. Русєва, канд. екон. наук, доцент
О. В. Самотоєнкова, канд. екон. наук, доцент
К.Д. Семенова, канд. екон. наук, доцент
Рецензенти: М.А. Саєнсус, канд. екон. наук, доцент
(зовнішній рецензент)
Ю.О. Ольвінська, канд. екон. наук, доцент
Т.В. Погорелова, канд. екон. наук, доцент
ВСТУП
Однією з найважливіших задач економічної науки в сучасних умовах є вивчення основних закономірностей розвитку ринкової системи. Особливої актуальності набуває розвиток вмінь економістів грамотно обробляти і аналізувати статистичні дані.
У системі економічних наук статистика є однією з фундаментальних наук, що формують спеціальність економіста. Мета курсу – озброїти студентів знанням і умінням застосовувати основні принципи, засоби і правила економіко-статистичного узагальнення та аналізу статистичних даних про соціально-економічні явища і процеси. В результаті вивчення дисципліни «Статистика» студенти набувають навичок збору, зведення, обробки, аналізу й теоретичного узагальнення цифрових даних про явища і процеси суспільного життя.
Засвоєння курсу «Статистика» неможливе
без практичних занять і вправ. В
умовах заочного навчання важливим етапом
є виконання контрольної
Мета контрольної роботи – поглиблення, закріплення і перевірка знань, отриманих студентами в процесі самостійного вивчення курсу, а також виявлення їх практичних навичок у застосуванні статистичних методів узагальнення і аналізу різноманітних явищ і процесів.
Дані Методичні вказівки містять загальні рекомендації щодо виконання контрольної роботи, стислі пояснення до окремих задач і завдання варіантів.
Для вивчення курсу і рішення контрольної роботи рекомендується така література:
1.
Айрапетов А.М. Таблицы
2. Збірник задач зі статистики / За ред. А.В.Головача, А.М. Єріної, О.В.Козирєва. – К.: Вища шк., 1994.
3. Общая теория статистики. Учебник / Под ред. А.М.Гольдберга, В.С. Козлова.- М.: Финансы и статистика, 1985.
4. Підгорний А.З. Теорія статистики. – Одеса: ОДЕУ, 2001.
5. Статистика. Підручник // За ред. А.В.Головача, А.М.Єріної, О.В.Козирєва. – К.: Вища шк., 1993.
6. Статистика. Підручник // С.С.Герасименко та ін. – К.:КНЕУ, 2002.
7. Теорія статистики. Практикум. – К.: - Товариство “Знання”, КОО, 1997. – 325с.
8. Уманець Т.В., Пігарев Ю.Б. Статистика. - К.: Вікар, 2003.
Завдання контрольної роботи складені в чотирнадцяти варіантах, вибір якого залежить від початкової літери прізвища студента:
Початкова літера прізвища студента |
Номер варіанта |
А, Я |
1 |
Б, Ю |
2 |
В, Є |
3 |
Г, Щ |
4 |
Д, Ш |
5 |
Е, Т |
6 |
Ж, С |
7 |
З, Р |
8 |
І, Ї, О |
9 |
К, Ч |
10 |
Л, Ц |
11 |
М, Х |
12 |
Н, Ф |
13 |
П, У |
14 |
Кожний варіант контрольної роботи включає пять завдань з найбільш важливих розділів курсу «Теорії статистики». У завданнях використані як реальні дані по Україні, так і умовні.
Приступаючи до виконання контрольної роботи, необхідно ознайомитися з відповідними розділами програми курсу, підібрати і вивчити рекомендовану літературу. Особливу увага потрібно звернути на способи побудови, техніку розрахунку і економічний зміст статистичних показників. Далі слід заздалегідь намітити схему рішення кожної задачі, скласти макет статистичної таблиці, куди будуть занесені обчислені показники.
Якщо в процесі вивчення теоретичних питань і виконання контрольної роботи виникли питання, рекомендується звернутися за консультацією (усну або письмову) на кафедру статистики. У письмовому запиті необхідно чітко сформулювати, що саме незрозуміло і яка література використовувалася під час виконання роботи.
Під час виконання контрольної роботи необхідно керуватися такими вимогами.
1. Контрольна робота повинна бути виконана і надана в термін згідно з графіком навчального процесу.
2. У початку роботи повино бути вказано номер варіанта роботи.
3. Перед рішенням задачі треба навести її умову.
4. Рішення задач слід супроводжувати стислими визначеннями і поясненнями обчислених показників, необхідними формулами і розвернутими розрахунками. Формули повинні бути наведені в тій символіці, що наведена в підручниках або лекційному курсі. Якщо є декілька способів розрахунку того або іншого показника, то застосовувати треба найбільш простий з них, вказавши при цьому і інші можливі способи розрахунку.
5. У процесі рішення задач
необхідно здійснювати
6. Для обчислених абсолютних величин повинні бути вказані відповідні одиниці виміру. Всі розрахунки відносних показників потрібно здійснювати з прийнятою в статистиці точністю до 0,001, а відсотки – до 0,1.
7. Рішення задач слід по можливості оформляти у вигляді таблиць, при цьому дотримуючись правил їх побудови, прийнятих в статистиці.
8. У кожній задачі необхідно чітко сформулювати висновки, що розкривають економічний зміст і значення обчислених показників.
9. Контрольна робота повинна бути оформлена акуратно, написана розбірливо, чисто без помарок і скорочення слів (окрім узвичаєних скорочень).
Сторінки роботи повинні бути пронумеровані і мати достатньо широкі поля для зауважень рецензента і виправлень (доповнень), що вносяться студентами після рецензування.
10. У кінці роботи слід навести список літератури, якій було використано (автор, назва, місце видання, назва видавництва, рік видання, кількість сторінок). Робота повинна бути підписана з вказівкою дати її виконання.
11. При задовільному виконанні
робота оцінюється як «
Завдання 1 складено за темою «Абсолютні та відносні величини». Розрахунок відносних показників здійснюється за формулами:
Відносна величина планового завдання ( ) - плановий темп зростання ( ) - являє собою відношення рівня, запланованого на поточний період ( ), до відповідного показника, досягнутого у базисному періоді ( ):
Відносна величина виконання плану ВВвик.пл.- ступінь виконання плану (СВП) - відбиває ступінь виконання планового завдання і являє собою відношення фактичного виконання плану ( ) до встановленого планового завдання ( ):
Відносна величина динаміки ВВдин - темп зростання (Тзр) характеризує зміну рівнів однойменних явищ у часу і обчислюється як відношення рівня поточного періоду ( ) до рівня, досягнутого у базисному періоді ( ):
Відносні величини планового завдання, виконання плану і динаміки зв'язані співвідношенням:
Відносна величина структури (питома вага) характеризує частку окремих частин ( ) у загальному обсязі сукупності ( ):
Відносна величина координації характеризує відношення окремих частин сукупності до однієї з них, прийнятої за базу порівняння.
Відносна величина інтенсивності характеризує ступінь розповсюдження або розвитку явища у певному середовищі. Розраховується відношенням двох різнойменних показників.
Відносна величина порівняння характеризує співвідношення одноманітних показників, відповідно до різних об’єктів або територій , взятих за один період або на один момент часу.
Завдання 2 складенo за темою «Середні величини» та призначається для розрахунку середньої арифметичної і середньої гармонічної.
Вихідною базою розрахунку і критерієм правильності вибору форми середньої величини є вихідне співвідношення середньої (смислова формула). Наприклад, смислова формула для середньої ціни одиниці товару може бути записана таким чином:
.
Після запису смислової формули слід вибрати розрахункову формулу (середню арифметичну або середню гармонічну). Вид середньої величини вибирається на підставі вихідної статистичної інформації.
Середня арифметична зважена застосовується в тих випадках, коли відомі варіанти осереднювальної ознаки (для нашого прикладу ціна одиниці товару по кожному ринку) і знаменник смислової формули (кількість проданого товару).
Для сукупності, в якій наведені середні для окремих її частин (групові або часткові середні), загальна середня обчислюється на основі групових середніх ( ), зважених по чисельності відповідних частин сукупності ( ):
Середня гармонічна зважена використовується у випадку, коли відомі варіанти осереднювальної ознаки (ціна одиниці товару по кожному ринку) і складові числівника (вартість проданого товару):
, ( ).
де - середня величина;
- варіанти усереднювальної ознаки;
- частоти (ваги).
Для порівняння середніх величин використовується різниця середніх величин або відношення середніх (відносна величина динаміки (темп зростання), якщо йдеться про різні періоди часу або відносну величину порівняння, якщо йдеться про однотипні сукупності, взятих за один і той же період часу).
Завдання 3 складено за темою «Ряди динаміки» і включає розрахунок і засвоєння аналітичних показників динамічних рядів. В умові задачі наведено інтервальний ряд динаміки.
Абсолютні прирости: D ; D ,
де - рівень ,що порівнюється (i - хронологічний або порядковий
номер у ряді);
- базисний рівень (i-t - його номер);