Образовательные туры для школьников

Школьники отметили, что образовательный тур в данный регион будет менее затратен. К тому же республика Хакасия и республика Тыва сотрудничают друг с другом и а территории Хакасии существует множество ВУЗов, а также культурных достопримечательностей. Это основные причины желания организации образовательного тура в республику Хакасию. ВУЗы Хакасии – это отличная возможность получить высшее образование. Многие абитуриенты выбирают высшие учебные заведения Хакасии для получения профессиональной подготовки в выбранной специализации, по большинству специальностей на факультетах и кафедрах действует бакалавриат и магистратура. Также республика Хакасия имеет богатую историю. Здесь открыты горизонты для любителей таинственного, а также для тех, кто хочет увидеть красивейшие места, не покидая территории России. Хакасию не даром называют музеем под открытым небом, поскольку она богата всевозможными объектами археологии.

В ходе образовательного тура нами будут реализованы такие цели как:

- образовательная  – заключается в расширении познаний и кругозора школьников.При этом акцент перенесен с информативности на познание более глубокого уровня. То есть школьники должны усвоить информацию о существующих ВУЗах в республике, об истории их возникновения, а также о существующих специальностях и факультетах.

- воспитательная  цель – формирование познавательной активности, а также ценностных ориентаций личности.Она заключается в формировании у школьников собственного опыта межнационального общения, уважение к культуре и традициям Хакасского народа, а также в выработке нравственных идеалов  и изучении ценностей жителей Хакасии.

- культурная – расширение общего культурного кругозора. Участники получат знания об истории, культуре, быту и искусству коренного населения Хакасии. Школьники узнают много об обычаях и верованиях хакасов, об устном и песенном искусстве.

- организационная  – формирование организаторских  качеств у участников туризма. Этому содействует четкая организация работы, коллективный характер деятельности, наглядность результатов.

Перечислим задачи, которые необходимо достичь в результате образовательного тура для школьников 11-х классов:

1. Познакомить школьников с ВУЗами республики Хакасия, с их историей возникновения и перспективами. Участники посетят все ВУЗы Хакасии, где получат основную информацию  об их основателях, заслугах, премиях, а такжерейтинге как самих ВУЗов, так и их преподавателей.
2. Расширить представления учащихся о характере и содержании имеющихся специальностей.Данная задача заключается в предоставлении школьникам полной информации о всех специальностях и факультетах: 1) виды дисциплин и длительность их изучения, 2) сроки обучения, 3) перечень экзаменов, необходимых при поступлении на данную специальность или факультет.
3. Познакомить с технологическими процессами, организацией и условиями обучения. Школьники получают основную информацию об условиях поступления в данный ВУЗ: порядок подачи заявлений в электронной форме, сроки приема документов, перечень направлений подготовки и специальностей, нормативный срок обучения, перечень направлений подготовки для приема на старшие курсы,  перечень направлений специальностей для приема в магистратуру и в специалитет.
4. Познакомить школьников с достопримечательностями и культурными объектами  республики Хакасия. Акцентировать внимание на культурных объектах республики; приобщить учащихся к культурной жизни республики.

Учитывая возраст, опыт, подготовку участников образовательного тура, специфику региона посещения, сезон совершения образовательного тура, а также интересы школьников и возможность финансовых затрат учебной группы, нами был разработан план образовательного тура с названием «Куда пойти учиться?» (см. Приложение 1).

Разработанный образовательный тур состоит из 3-ёх дней. Мероприятия каждого дня распределены так, чтобы школьники чередовали труд с отдыхом. Это позволит учащимся лучше воспринимать информацию. В конце каждого дня школьники совместно с учителем подводят итоги: выявляют плюсы и минусы проделанной работы, делятся впечатлениями.

1-ый день. Обзорная экскурсия.

Первый день для школьников самый трудный. Необходимо, чтобы каждый школьник психологически адаптировался к новому городу и был готов воспринимать новую информацию. В  этот день лучше всего провести обзорную экскурсию по городу.  Маршрут обзорной экскурсии по г. Абаканупроходит по историческимместам города и предусматривает посещение наиболее интересных достопримечательностей.

Главными достопримечательностямиг. Абакана для школьников в рамках образовательного туда являются все  высшие образовательные учреждения. Всего их в городе Абакане 7:

1) Абаканский филиал заочного обучения Сибирского юридического института Министерства внутренних дел Российской Федерации.

2) Абаканский филиал Современной гуманитарной академии.

3) Филиал Иркутского государственного университета путей сообщения в г. Абакане.

4) Филиал Сибирского федерального университета - Хакасский технический институт.

5) Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова.

6) Хакасский институт бизнеса.

7) Хакасский филиал Красноярского государственного аграрного университета.

Начало экскурсии, начинается  с поездки по г. Абакану  или пешего осмотра наиболее привлекательных высших образовательных учреждений для школьников. По времени обычно это может занять от  1 до 2 часов.

Дальнейшее передвижение по маршруту осуществляется на комфортабельном автотранспорте с кратковременными остановками у других достопримечательностей г. Абакана.

В ходе обзорнойэкскурсии по г. Абакану у школьников формируется представления о высших учебных заведениях, а именно их территориальном расположении в городе.

2-ой день. Посещение вузов. Знакомство с высшими образовательными учреждениями.

Во второй день начинается с посещения высших учебных заведений. В ходе нее школьники получают более подробную информацию о структуре вузов, их факультетах, специальностях.

Также школьники могут ознакомиться со студенческой жизнью, посетить столовые, общежития и другие интересные  для школьников места.

Таким образом, посещение вузов  для школьников является  исследованием, в результате которого они делают свои выводы о вузах, имеют представление о требованиях к поступлению и оценивают свои шансы и возможности на поступление.

В результате школьники  приобретают бесценный опыт – опыт общения, опыт организации «себя любимого», опыт посещения вузов и получают важную для себя информацию о вузе в «живую». Школьники, которые побывали на такой экскурсии, становятся уже немного другие: они свободнее и увереннее чувствуют себя в самом вузе. Наконец, такого рода экскурсия дает школьникам самое главное – развивает чувства уверенности, уважение к вузам, городу и к республике в целом.

3-ий день.Знакомство с культурными достопримечательностями Республики Хакасия.

Список достопримечательностей формируется исходя не только из интересов участников, но и из запланированного времени и финансовых ресурсов, которые планируются заблаговременно.

В рамках образовательного тура, школьникам можно посетить такие известные места как:

1. Музей Шушенское.Полное название –Государственное учреждение культуры Историко-этнографический музей – заповедник «Сибирская деревня на рубеже XIX-XX веков»–  уникальный музей деревянного зодчества под открытым небом. Он является одним из самых популярныхмест для экскурсии.  Школьники получают знания о многочисленных памятниках сельского зодчества. Экскурсию в Шушенское можно объединить с активным отдыхом на поляне на берегу реки Оя или на территории заповедника Шушенский Бор. Музей расположен на юге края, близ впадения реки БольшаяШушь в Енисей. Продолжительность времени экскурсии, с дорогой, может занимать около 5-6 ч.
2. Хакасский национальный музей-заповедник «Казановка». Представляет собой археологический музей-заповедник под открытым небом, где до сих пор работают археологи. Школьники будут иметь представления об уникальном комплексе захоронений, наскальных рисунков и культовых мест силы. Особенно интересным могут быть Белый камень Ах-Тас и реконструкция хакасскогоаала.

Так как музей-заповедник находится в Аскизском районе (150 км, от г. Абакана), то необходимо заранее запланировать время на поездку и время посещения музея. В целом, что бы добраться с Абакана до Аскизского района и посетить музей, необходимо  около 5-6 часов.

3.   Музей Улуг-ХуртуяхТас. Знаменитый историко-культурный комплекс Хакасии, представляет собой один из самых почитаемых и известных достопримечательностей Хакасии. По разным данным, эта стела была вкопана в землю 4-6 тысяч лет назад, на месте геологического разлома земной коры, где отмечено мощное излучение особой энергии. Официальная наука пока так и не смогла разгадать ее тайны. Школьники могут посетить этот музей, и не только получить полезную информацию о музее, но и поучаствовать в   обряде торжественной встречи гостей, пройти шаманский обряд очищения, попробовать национальные блюда, а также послушать музыку, узнать об эпосе и религии хакасов. Музей находится в центре 35 километрового Аскизского могильника, в Аскизском районе Республики Хакасия. Добраться можно по дороге А-161 из

г. Абакана  на село Аскиз (92 км). Далее 15 км до аалаАнхаков. Продолжительность времени с дорогой может занимать около 5-6 ч.

4. Саяно-Шушенская ГЭС. Посещение школьников одной из крупнейших и мощнейших ГЭС на планете. Арочно-гравитационная плотина сдерживает напор более чем 30 кубических километров воды. Школьники могут насладиться ее красотой и почувствовать силу и мощность. Находится СШ ГЭС у посёлка Черёмушки, возле Саяногорска, около 140 км от г. Абакана. Продолжительность посещения ГЭС, с учетом поездки, может занять  3-4 часа.
5. Бородинские Пещеры. Пещеры относятся к категории природных явлений, вызывающих повышенный интерес людей. Школьникам будет очень интересно познакомиться с их миром тайн и легенд.   Экскурсионное посещение пещеры позволит ознакомиться также с красотами подземного мира. Пещера находится в Боградском районе Республики Хакасия. Продолжительность посещения, с учетом поездки,может занять  3-4 часа.
6. Туимский провал. История возникновения провала очень интересна и познавательна.  Кроме его красоты школьники могут воспользоваться услугой прыгунов-экстремалов, а также посетить сувенирный магазин. Находится Туимский провал в Ширинском районе Республики Хакасия, недалеко от посёлка Туим. Добраться из г.Абаканаможно по трассе М-54 до села Знаменка, затем повернуть налево и ехать 55 км до села Борец. Далее около 32 км до поселка Шира. От поселка Шира до поселка Туим 18 км. Туимский провал находится в 1,5 км от одноименного поселка.  Продолжительность посещения, с учетом поездки,может занять  8-10 часов.
7. Сундуки. Представляют собой цепь гор, расположенных в Хакасии в долине реки БелыйИюс. Это один из объектов исторического наследия Тагарской цивилизации. Сундуки получили статус музея под открытым небом. Школьники узнают о сокровищах долины, Храме времени, об одной из интереснейших писаниц сундуков. А также смогут ознакомиться с наскальными рисунками, которые вошли во многие мировые каталоги древностей.  Продолжительность посещения, с учетом поездки,может занять  6-7 часов.
8. Музей под открытым небом – Салбыкский курган. Большой Салбыкский курган, расположенный в Долине Царей – это один из самых величественных и загадочных памятников Южной Сибири.  Школьники могут познакомиться с могуществом и богатством бывшего тагарского царства. Увидеть грандиозные погребальные сооружения, которые составляют огромные каменные плиты, вкопанные на боку по квадрату со стороной в 70 метров. Музей находится в 60 км к северу от Абакана на территории Республики Хакасия. Продолжительность посещения, с учетом поездки,может занять  4-5 часов.

В ходе такого образовательного тура школьники не только получат знания  о высших учебных заведения, их особенностях, специальностях,  но и расширят свой кругозор, познакомятся с достопримечательностями и культурными объектами республики. И самое главное образовательный тур принесет огромную пользу в профориентации школьников, поможет им  соотнести собственные интересы и предпочтения с выбранной специальностью.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, школьный образовательный  туризм – это активный способ всестороннего изучения культурно-природного наследия своего района, города, России во взаимодействии с обучающими, воспитательными и развивающими задачами образовательного учреждения.

Потенциал школьного туризма весьма велик. Однако на деле коэффициент полезного  действия его зависит не столько от его «природных» свойств, сколько от подхода к нему организаторов, учителей, от их понимания, умения и опыта в этой области, а также правильной организации образовательных туров для школьников.

Школьный образовательный туризм играет большую роль в воспитательном процессе и образовании учащихся. Школьный образовательный туризм, удовлетворяя потребности учащихся в приложении физических и духовных сил, оказывают комплексное воздействие на их развитие, на обеспечение практической подготовки к труду, к общественно-полезной деятельности.

При создании образовательного тура необходимо учитывать ряд особенностей, таких каквозраст целевой группы, возможность финансовых затрат, так как школьники находятся на обеспечении родителей, продолжительность и сезон поездки должны быть определены так, чтобы не происходило нарушение учебного процесса, степень подготовки участников тура, личностные особенности ребёнка, туристско-образовательный потенциал территории.

Методика проведения образовательного тура для школьников направлена на то, чтобы помочь школьникам легче усвоить содержание образовательной программы и расширить их кругозор. Существуют приемы показа и приемы рассказа.Задача методических приемов – обеспечить наилучшую действенность туристического метода сообщения знаний аудитории. Методика проведения конкретного тура является программой действия экскурсовода по демонстрации объектов, организации их наблюдения участниками, использования определенных методических приемов показа и рассказа. Каждый экскурсовод сам решает какие приемы использовать при проведении данного тура и  какие приемы, на его взгляд наиболее эффективны.  Поэтому важной задачей совершенствования мастерства экскурсоводов в настоящее время является практическое усвоение ими методических приемов.