Образовательные туры для школьников

Целью данной работы являлась разработка образовательного тура для выпускников школ республики Тува. В ходе проведенного нами пилотажного исследования мы определились с регионом, в котором и будет проводиться данный тур. По мнению школьников наиболее оптимальным местом является республика Хакасия. Основными причинами послужили наименьшая затратность организации образовательного тура в Хакасию, а также наличие  множества ВУЗов и культурных достопримечательностей на территории республики.

Разработанный образовательный тур состоит из 3-ёх дней. Мероприятия каждого дня распределены так, чтобы школьники чередовали труд с отдыхом.В 1-ый день обзорная экскурсия по г. Абакану, которая предусматриваетпосещение наиболее интересных достопримечательностей. Во второй день начинается с посещения высших учебных заведений. В ходе нее школьники получают более подробную информацию о структуре вузов, их факультетах, специальностях.И в 3-ий день происходит знакомство с культурными достопримечательностями Республики Хакасия. Причемсписок достопримечательностей формируется исходя не только из интересов участников, но и из запланированного времени и финансовых ресурсов, которые планируются заблаговременно.

Таким образом, образовательные туры имеют ряд специфических особенностей,  которые необходимо учитывать при их организации. Образовательный туризм позволяет воспитывать личность школьников не «по частям», а комплексно, формировать  их  социальную активность. Туризм позволяет комплексно решать образовательно-воспитательные и оздоровительные задачи.В ходе такого образовательного тура школьники не только получат знания  о высших учебных заведения, их особенностях, специальностях,  но и расширят свой кругозор, познакомятся с достопримечательностями и культурными объектами республики. Самая главная польза состоит в профориентации школьников. Посещение образовательных туров поможет им самоопределиться и  соотнести собственные интересы и предпочтения с выбранной специальностью.

 

Список литературы

 

1. Анохин А. Н. Самодеятельный туризм подростков: педагогическая сущность и содержание // Вестник спортивной науки. –  2009. – № 4. –  с. 39-43.
2. Аникеева Н.П. Учителю о психологическомклимате в коллективе. – М.: Просвещение. – 1983. –96 с.
3. Алексеев А. Туризм в России: проблемы становления и развития // Туристические фирмы. – 2004. –  №31. – с. 87-94.
4. Байбакова Е. В. Экологическое образование и просвещение как инструмент управления туризмом // Экологический консалтинг. – 2006. – № 4. – с. 2-5.
5. Бальсевич В.К. Воспитать активную личность // Тезисы докладов 2-й Московской городской научно-практической конференции «Развитие личности. Опыт. Проблемы. Поиски: Актуальные проблемы воспитания и дополнительного образования детей и подростков». – М. – 1994. – с. 134–136.
6. Беззубцева Н. В. Организация туристско-краеведческой работы в школе. – Липецк – 2008. –  51 с.
7. Белоногов В. А., Байбаков Э. И. Экологические проблемы г. Казани в сознании населения города// Экологический консалтинг. – №1. – 2005. с. 10-16.
8. Биржаков М.Б. Введение в туризм. – СПб.– Герда. – 2007. – 39 с.
9. Бирюков А. П. Проектирование программ дополнительного образования на основе их классификации // Внешкольник. – 1999. – № 1. – С. 30–32.
10. Богданова С. Подарим детям каникулы  // Туризм: практика, проблемы, перспективы.– М. – 2003. – 231 с.
11. Бруднов А. К. Проблема качества как основная задача становления и развития системы дополнительного образования детей в РоссийскойФедерации // Доклады научно-практической конференции «Проблема результата и качества деятельности учреждений дополнительного образования детей». – Ярославль. – 1997. – с. 5–7.
12. Волков А. М. Туристско-краеведческая деятельность в структуре дополнительного образования учащихся школы I вида // Вестник ЛГУ имени А.С.Пушкина. – 2008. – № 3. – с. 29-36.
13. Гордеева З. И. Цели, задачи и перспективы участия педвузов в подготовке кадров для туристско-краеведческой деятельности (КТД) школьников // Проблемы детско-юношеского туризма. Научно-методический журнал МАДЮТК. – М. – 1998. – № 1. – с. 42–46.
14. Гудым А. Ю.Экологический туризм в национальном парке и его образовательный потенциал //Среднее профессиональное образование. – 2012. –  № 8. с. 10-13.
15. Дрогов И.А. Подготовка инструкторов детско-юношеского туризма. – М. – 2004. – с. 3-24.
16. Данилина А. М. Формирование экологической культуры школьников средствами туристско-краеведческой деятельности // Вестник . –  №4. – с.  70-77.
17. Емельянов Б. В. Методика проведения образовательных туров [Электронный ресурс]. – URL: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm (дата обращения 18. 11. 2013).
18. Ильина Л. А. Социальные  функции  детско-юношеского туризма // Научный вестник МГИИТ. – 2010. – № 3. – с. 13-19.
19. Квартальнов В. А. Туризм: теория и практика: Учебное пособие – М. – Финансы и статистика. – 2007. – 352 с.
20. Константинов Ю.С. Туристко-краеведческая деятельность учащихся всистеме дополнительного образования детей. – М.– 2001. с. – 12-49.
21. Константинов Ю.С., Куликов В.М. Педагогика школьного туризма – М. – 2002. – 167 с.
22. Лебедев О. Е. Дополнительное образование.– М.: Владос. –2003. – 24- 170 с.
23. Маркин О. В. Развитие интереса школьников к туризму // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции, посвященной 120-ле-тию со дня рождения Н.К.Крупской и 70-летиюдетско-юношеского туризма в СССР. – М. – 1990. – с. 15–16.
24. Пелепейко С.В., Юречко О.В. Технология повышения уровня физического состояния школьников на основе использования средств туризма // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2009. – № 7. – с. 89-92.
25. Певзнер М.Н., Петряков П.А., Николаева А.Н. От образовательного менеджмента к менеджменту образовательного туризма: экономический и педагогический аспекты // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – 2011. – № 64. – с. 59-62.
26. Погодина В. Л.  Развитие научно-образовательного туризма как фактор оптимизации воспитательной работы // Вестник Герценовского университета. – 2007. – №7. – с. 28-30.
27. Погодина В. Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Вестник Герценовского университета. – 2009. – №116. – с. 59-67.
28. Погодина В. Л. Теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения на примере Санкт-Петербурга. Погодина В. Л. Теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения на примере Санкт-Петербурга. СПб. – 2005. – с. 3-17.
29. Познянский Б. Е. Работа школы в экспериментальном проекте «Образовательный туризм» // Народное образование. – 2011. – №3. – с. 152-156.
30. Покровский Н. Е., Черняева Т. И. Туризм. От социальной теории к практике управления: Учебное пособие.–2009. – 400 с.
31. Сальцева С.В. Актуализация социального воспитания во внеучебной деятельности школьников // Научное обозрение. – 2006. – № 4. – с. 13-18.
32. Соломин В.П., Погодина В.Современное состояние и перспективы развития образовательного туризма в России // Вестник Герценовского университета. – 2007. – № 30. –  с. 96-112.
33. Супруненко А.С. Концепция деятельности туристско-краеведческого клуба подростков //Материалы Всесоюзной научно-практической конференции, посвященной 120-летию со днярождения Н.К. Крупской и 70-летию детско-юношеского туризма в СССР. – М. – 1990. – с. 49–53.
34. Ухтинская М. В. Туристско-экскурсионная деятельность в организации досуга подростков // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. –  2012. – № 3. –  с. 51-58.
35. Федотова М. Образовательное путешествие как перспективное направление  туризма // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2005. – № 3. –  с. 46-48.
36. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основныхгарантиях прав ребенка в Российской Федерации» .
37. Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».
38. Хоменко  А. В. Организация туристско-краеведческой деятельности детей в условиях развития современного образовательного учреждения // Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2011. – №2. – с. 85-91.
39. Храбовченко В.В. Экологический туризм: Учеб.-метод. Пособие. – М. – Финансы и статистика. – 2003. – 208 с.
40. Шкута А. А. Образовательный туризм как мощный фактор повышения эффективности образования [Электронный ресурс]. – URL:  http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/3210.pdf (дата обращения 18. 11. 2013).

1Познянский Б. Е. Работа школы в экспериментальном проекте «Образовательный туризм» // Народное образование. – 2011. – №3. – с. 165.

2Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 июня 2012 г. №504.

3Соломин В.П., Погодина В.Современное состояние и перспективы развития образовательного туризма в России // Вестник Герценовского университета. – 2007. – № 30. –  с. 99.

4 Волков А. М. Туристско-краеведческая деятельность в структуре дополнительного образования учащихся школы I вида // Вестник ЛГУ имени А.С.Пушкина. – 2008. – № 3. – с. 29.

5Там же.– с. 31.

6Ильина Л. А. Социальные  функции  детско-юношеского туризма // Научный вестник МГИИТ. – 2010. –

№ 3. – с. 15.

 

7Шкута А. А. Образовательный туризм как мощный фактор повышения эффективности образования [Электронный ресурс]. – URL: http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/3210.pdf (дата обращения 18. 11. 2013).

 

8 Хоменко  А. В. Организация туристско-краеведческой деятельности детей в условиях развития современного образовательного учреждения // Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2011. – №2. – с. 85.

9 Волков А. М. Туристско-краеведческая деятельность в структуре дополнительного образования учащихся школы I вида // Вестник ЛГУ имени А.С.Пушкина. – 2008. – № 3. – с. 32.

 

10Волков А. М. Туристско-краеведческая деятельность в структуре дополнительного образования учащихся школы I вида // Вестник ЛГУ имени А.С.Пушкина. – 2008. – № 3. – с. 35.

11 Певзнер М.Н., Петряков П.А., Николаева А.Н. От образовательного менеджмента к менеджменту образовательного туризма: экономический и педагогический аспекты // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – 2011. – № 64. – с. 59.

12Алексеев А. Туризм в России: проблемы становления и развития // Туристические фирмы. – 2004. –  №31. – с. 87.

 

13Хоменко  А. В. Организация туристско-краеведческой деятельности детей в условиях развития современного образовательного учреждения // Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2011. – №2. – с. 87.

14Погодина В. Л.  Развитие научно-образовательного туризма как фактор оптимизации воспитательной работы // Вестник Герценовского университета. – 2007. – №7. – с. 28. 

15Там же. – с. 29.

16 Погодина В. Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Вестник Герценовского университета. – 2009. – №116. – с. 61.

17Погодина В. Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Вестник Герценовского университета. – 2009. – №116. – с. 61.

18Там же. – с. 59.

19Погодина В. Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Вестник Герценовского университета. – 2009. – №116. – с. 63.

20 Погодина В. Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Вестник Герценовского университета. – 2009. – №116. – с. 64. 

21Погодина В. Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Вестник Герценовского университета. – 2009. – №116. – с. 61. 

22Ухтинская М. В. Туристско-экскурсионная деятельность в организации досуга подростков // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. –  2012. – № 3. –  с. 51.

23Там же. – с. 53.

24Познянский Б. Е. Работа школы в экспериментальном проекте «Образовательный туризм» // Народное образование. – 2011. – №3. – с. 152.

 

 

25Соломин В.П., Погодина В.Современное состояние и перспективы развития образовательного туризма в России // Вестник Герценовского университета. – 2007. – № 30. –  с. 99.

 

26Погодина В. Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся // Вестник Герценовского университета. – 2009. – №116. – с. 65.

27Соломин В.П., Погодина В.Современное состояние и перспективы развития образовательного туризма в России // Вестник Герценовского университета. – 2007. – № 30. –  с. 99.

 

28Емельянов Б. В. Методика проведения образовательных туров[Электронный ресурс]. – URL: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm (дата обращения 18. 11. 2013).

 

 

29Анохин А. Н. Самодеятельный туризм подростков: педагогическая сущность и содержание // Вестник спортивной науки. –  2009. – № 4. –  с. 43.

30Емельянов Б. В. Методика проведения образовательных туров[Электронный ресурс]. – URL: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm(дата обращения 18. 11. 2013).

 

31Емельянов Б. В. Методика проведения образовательных туров [Электронный ресурс]. – URL: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm (дата обращения 18. 11. 2013).

 

32Емельянов Б. В. Методика проведения образовательных туров[Электронный ресурс]. – URL: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm(дата обращения 18. 11. 2013).