Лекции по "Экономика"

Экономика

 

Конспект лекций

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение

1. Предмет и методы  экономической теории

2. Факторы производства

3. Экономические отношения  в обществе

4. Возникновение и  развитие рынка

5. Рыночный механизм

6. Конкуренция и монополия

7.Экономические основы деятельности фирмы

8. СНС и макроэкономические  показатели

9. Экономический рост  в обществе и его измерение

10. Макроэкономическая  нестабильность

11. Основные цели и  направления государственного регулирования  рыночной экономики

12. Финансовая политика  государства

13. Кредитно-денежная  политика государства

14. Мировая экономика

Заключение

Список рекомендуемой  литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

   В человеческом  обществе нет ни одной сферы  жизни, ни одной профессии,  ни одной страны, где бы человек  мог почувствовать себя абсолютно независимым от мира экономики, мог махнуть рукой на ее законы.

   Все – хотят  они того или нет, и кем  бы они ни были по профессии  – вынуждены осознанно или  бессознательно подчиняться требованиям  мира экономики. Поэтому для каждого из нас так важно овладеть экономической культурой. Знание законов и принципов рациональной экономики придает людям уверенность, позволяет им правильно оценивать сложные экономические процессы и самостоятельно принимать оптимальные хозяйственные решения.

   Во вводной первой теме представлены понятия экономики; предмет, основные функции и методы экономической теории. Следующая, вторая тема начинается с того, без чего любая экономическая система состояться не может, - с факторов производства. В современных хозяйствах наряду с традиционными факторами – человеческими и вещественными – самостоятельное и полноправное значение получили и такие необходимые элементы, как технология, информация, наука, энергия, экология и другие. Особое место в теме занимает проблема производственных возможностей общества.

   Завершив тему  о производственных ресурсах  общества, уместно перейти к экономическим отношениям. Отношения эти весьма разнообразны, но в качестве основных выступают: организационно-экономические отношения; отношения собственности; товарно-денежные отношения и социально-экономические отношения, представляющие две основные системы хозяйствования: государственно-организационную и рыночную.

   В следующей  теме пункт за пунктом рассмотрены  рынок, его функции и факторы саморегулирования; монополия и конкуренция; спрос, предложение и рыночная цена.

   Шестая тема  весьма актуальна. В ней рассмотрены   вопросы деятельности фирмы. Некоторые  фирмы добиваются успеха, а их  владельцы богатеют, тогда как  другие фирмы еле сводят концы с концами, а то и разоряются. Причины столь различных результатов коммерческой деятельности рассмотрены в данной теме.

   Далее мы знакомимся  с основными макроэкономическими  показателями, а также с проблемами  экономического роста и хозяйственной  нестабильности. Чтобы нестабильности было меньше, в современных экономиках осуществляется макрорегулирование, то есть поддержание государством нужного социально-экономического порядка на уровне всей страны. Эта проблемы раскрыта уже в девятой – тринадцатой темах.

   Последняя тема посвящена мировой экономике. Международная торговля, ввоз-вывоз капитала, глобальные экономические проблемы рассмотрены в этой теме.

 

Лекция 1. Предмет и методы экономической  теории

 

План

 

1 .Предмет  экономической теории.

2. Методы экономической теории.

3. Функции экономической  теории.

 

1. Предмет экономической теории

 

   Экономика  – это та или иная производственная  система, хозяйство (например, экономика  Кузбасса, экономика России).

   Во- вторых, экономика  – это совокупность общественных  отношений, связанных с производством, со всей хозяйственной деятельностью людей. По характеру этих отношений, формам собственности, принципам ведения хозяйства и распределения продуктов различают экономику рабовладельческую, феодальную, капиталистическую, социалистическую, рыночную и административно-командную.

   В-третьих, экономикой  называют научную и учебную  дисциплину, изучающую какую-либо  область хозяйственной жизни  общества. Выделяют, например, экономику сельского хозяйства, промышленности, водного транспорта, экономику труда.

   На основе этих  трех значений можно дать и  более общее определение нашего  термина. Экономика – это любая  деятельность людей, связанная  с обеспечением материальных  условий их жизни.

   У всякой  науки свой предмет исследования, то есть главная тема исследования. Экономическая теория – наука общественная, или социальная. Это значит, что наряду с другими такими же науками она исследует мир общества, совместную жизнь в нем людей.

   Экономическая  наука, прежде всего, изучает  экономические потребности и способы их удовлетворения.

   Под экономическими  потребностями обычно понимается недостаток чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности, фирмы и общества в целом. Именно экономические потребности выступают как внутренний побудитель активной деятельности человека. Потребности подразделяются на первичные, удовлетворяющие жизненно важные потребности человека (пища, одежда и др.), и вторичные, к которым относятся все остальные потребности (например, потребности досуга: кино, театр, спорт и т.д.). Первичные потребности не могут быть заменены одна другой, вторичные — могут. Деление экономических потребностей на первичные и вторичные исторически условно, соотношение между ними с развитием общества изменяется. С ростом богатства общества в семейном бюджете граждан сокращается доля расходов на питание, растет доля услуг и товаров длительного пользования.

   Средства, удовлетворяющие потребности, называются благами. Одни из  них имеются в почти неограниченных масштабах (например, воздух), другие — в ограниченном размере. Последние называются экономическими благами. Они состоят из вещей и услуг. Экономические блага делятся на долговременные, предполагающие многоразовое использование (автомобиль, книга, электроприборы, видеофильмы и т.д.), и недолговременные, исчезающие в процессе разового потребления (хлеб, мясо, напитки, спички и т.п.). Среди благ выделяют взаимозаменяемые (субституты) и взаимодополняемые (комплементарные). К субститутам относятся не только многие потребительские товары и производственные ресурсы, но и услуги транспорта (поезд — самолет — автомобиль), сферы досуга (кино — театр — цирк) и т. д. Примерами комплементарных товаров являются стол и стул, автомобиль и бензин, ручка и бумага. Экономические блага также могут быть разделены на настоящие и будущие, прямые (потребительские) и косвенные (производственные).

   Индивид, как и общество в целом, живет в мире ограниченных возможностей. Ограничены физические и интеллектуальные способности человека, имеющиеся в его распоряжении средства производства, информация и даже время, которым он располагает для удовлетворения своих потребностей. С проблемой ограниченности ресурсов сталкиваются также фирмы и общество в целом.

   Наличные ресурсы, которые  мы хотим использовать, как правило, ограничены; во всяком случае, их меньше, чем необходимо для удовлетворения наших потребностей при данном уровне общественного развития. Конечно, ограниченность ресурсов относительна. С развитием общества, как правило, она преодолевается. Однако на каждый данный момент времени ограниченность экономических ресурсов имеет место. Это означает, что одновременное и полное удовлетворение всех потребностей принципиально невозможно. Следствием ограниченности ресурсов является стремление к наилучшему их использованию. 

   Множественность экономических целей при ограниченности ресурсов ставит проблему экономического выбора — выбора наилучшего из альтернативных вариантов их использования, при котором достигается максимальное удовлетворение потребностей при данных затратах.

   Перед каждым  человеком, фирмой и обществом  в целом возникают проблемы, что,  как и для кого производить,  т. е. как определить условия  и направления использования ограниченных ресурсов. Экономическая наука при этом не только пытается зафиксировать то, что есть, но и разрабатывает наилучшие варианты решения возникших проблем.

   В последнем  случае возникает проблема рационального  ведения хозяйства. При этом обычно предполагается, что субъектом хозяйства выступает "homo economicus" — разумный (рациональный) индивид, хорошо обученный, имеющий глубокие общие и профессиональные знания, а также большой практический опыт. Его целью является достижение максимальных результатов при данных затратах ресурсов или минимизация затрат при достижении намеченной цели. В экономической теории предполагается, что каждый хозяйствующий субъект стремится к максимизации: потребитель — удовлетворения своих потребностей, фирма — прибыли, профсоюз — доходов его членов, государство — уровня народного благосостояния или, согласно теории общественного выбора, престижа политиков.

   В реальной действительности люди всегда сталкиваются с альтернативными издержками. Производство одного продукта означает отказ от другого. Рациональный человек должен подсчитать не только будущие затраты, но и издержки неиспользованных производственных возможностей, чтобы сделать оптимальный экономический выбор.

   Издержки одного  блага, выраженные в другом  благе, которым пришлось пренебречь (пожертвовать), называются альтернативными издержками, издержками неиспользованных возможностей или вмененными издержками.

   В центре  внимания экономической теории  – хозяйственная, производственная  жизнь общества, экономические связи  и отношения между людьми в  процессе создания, распределения, обмена и потребления благ. Конкретнее, это вопросы о том, какие ресурсы нужны производству, как осуществляется хозяйственный процесс, зачем экономике деньги, как согласовать экономическую деятельность многих людей, что такое рыночный механизм и может ли он работать без свободных цен и конкуренции, наконец, почему возникают кризисы, безработица, инфляция и как их смягчить.

   Однако  наука – это обязательно поиск,  бесконечные попытки найти что-то  все более совершенное. В хозяйственной  сфере это поиск наибольшей социально-экономической эффективности. Потребности людей постоянно растут, так как растет население, обновляются и расширяются запросы людей. Ресурсы же производства всегда ограничены, и при их использовании возникают особые трудности. Таким образом, социально-экономическая эффективность в том, что общество могло получать максимум необходимых ему жизненных благ при минимуме ресурсных затрат, неизбежных потерь, социальных издержек. Оттолкнувшись от этого, можно окончательно сформулировать сам предмет нашей науки: экономическая теория изучает хозяйственную жизнь общества и пути достижения в ней максимальной социально-экономической эффективности.

 

2. Методы экономической  теории

 

   Экономическая  теория, как и любая другая  наука, обладает не только специфическим предметом, но и особым методом исследования.

   Обычно  метод исследования формируется  на базе определенной методологии,  включающей в себя мировоззренческий  подход, исследование предмета, структуры и места данной науки в общей системе знаний и собственно метод. В ходе процесса познания происходит постоянное взаимодействие предмета и метода. Предмет предполагает определенный метод исследования, а метод формирует предмет. На разных этапах развития в экономической теории использовались различные методы исследования (формально-логический, диалектический и др.), многие из которых сохраняют свое значение и в современной науке.

   Формальная логика  — это изучение мысли со  стороны ее структуры, формы.  Простейшей категорией формальной  логики является понятие. Оно фиксирует мысль о предмете.

   Суждение —  это мысль, в которой утверждается  или отрицается что-либо о чем-либо. Формой взаимосвязи суждений  выступает умозаключение. Умозаключение представляет собой прием мышления, посредством которого из некоторого исходного знания получается выводное знание.

   Анализ  — это метод познания, состоящий  в расчленении целого на составные  части, синтез – метод, состоящий  в соединении отдельных частей  в единое целое.

   Индукция  — это метод познания, основанный  на умозаключениях от частного (особенного) к общему; дедукция — метод, основанный на умозаключениях от общего к частному (особенному).

   Важную  роль в формальной логике играет  сравнение — метод, определяющий  сходство или различие явлений  и процессов. Он широко используется при систематизации и классификации понятий, так как позволяет соотнести неизвестное с известным, выразить новое через имеющиеся понятия и категории. Однако роль сравнения в познании нельзя переоценивать. Оно, как правило, носит поверхностный характер, отражая лишь первые шаги исследования. В то же время сравнение готовит предпосылки для проведения аналогии.

   Аналогия  — это метод познания, основанный  на переносе одного или ряда  свойств с известного явления  на неизвестное. В общей форме  умозаключение по аналогии записывается следующим образом. Если А и В имеют общие свойства и А имеет свойство С, то и В имеет свойство С.

   Проблема  — это четко сформулированный  вопрос или комплекс вопросов, возникших в процессе познания. Постановка проблемы возможна до начала исследования, в ходе исследования и в ходе его завершения. Если проблемы сформулированы до начала исследования, такие проблемы называют явными, если нет — то неявными.