Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Сентября 2015 в 10:39, доклад
Зерттеу объектісі: жалпы білім беретін орта мектептердегі педагог-психологтың іс-әрекеті.
Зерттеу пәні: Жоғары сынып оқушыларымен педагог-психолог қызметінің жүйесі.
Зерттеу мақсаты: қазіргі мектептердегі педагог-психолог қызметінің педагогикалық мүміндіктерін теориялық тұрғыда негіздеу және оны тәжірибеде қолданудың тиімді жолдарын белгілеу.
Серкқалиұлы З. Дүниетану даналығы // Ғылыми және көркемдік таным ерекшеліктері. –Алматы.: Білім, 1994, 224 б.
Мадин И. Қазіргі дәуірдегі педагогикалық ой-пікірлердің дамуы. – Алматы, 1974, 5-14, 36 бб.
Педагогикалық-психологиялық іс-әрекеттің маңызы // Мектеп директоры, 2003, №4, 47-бет.
Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. – Алматы: Дарын, 2004, 362-428 бб.
Ғаббасов С. Халық педагогикасы мен психологиясының негіздері. – Алматы: ҚазМемҚызПИ, 2005, 323-бет.
Әуренова М. Балалар үй жағдайындағы психолог іс-әрекеті // Мектептегі психология, 2006, №3, 12-13 бб.
Адам – қоғам – ғылым – Мәскеу: Педагогикалық психология, 1993, 20-21 ақпан, 121-бет.
Психологиялық қызмет көрсету // Мектептегі психология, 2006, №2, 27-бет.
Мұқанов М.М. Жас және педагогикалық психология. – Алматы, 1982, 246-бет.
Сақтағанова Т.С. Өркениетті білім беру жүйесіндегі педагогикалық- психологиялық қызмет // Мектептегі психология, 2006, №2, 6-бет
31. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Изд-во МГУ, 1997.-15-21 б.
32. Кон И.С. Психология старшеклассника. М: 1980.-31-33б.
33. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие для ВУЗ-ов.-М.: Школьная Пресса, 2000.-416.-291-292б.
34.Кон И.С. Психология старшеклассника. М: 1980.-31-33с.
35. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.-М.: 1988.-26-29с.
36. . (Кон И.С. Психология ранней юности. М:1980.106-107б.)
Краковский. А.П. О подростках. М.: Педагогика, 1970.-19-26.
37. (Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М:,1989.-55-63б.)
38.Шмель. В. Основы психодиагностики. М:, 1996.-79-100 с.
39. Психология современного подростка / Под. Ред. Фельдштейн Д.И. М.:
Педагогика, 1987.-39-43 с.
40. Формирование личности старшекласника. / Под. Ред. Дубровиной И.В./М:, 1989.-121-124 с.
41. (Цукерман М. Психология саморазвития.М:, 1998.-166-169б.)
42. ( Школа и психическое здоровье учащихся. /Под. Ред. С.М. Громбаха. М: Медицина, 1988.-6-18б.)
43. (Веселова В.В. Билет в будущее. М:, 1990 7-10-18б.)
44. (Захаров Н.Н. Профессиональное самоопределение школьников. И:, 1988 7-78-85б.).
45. ( Мұқанов М.М. Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясы. А. 1979.-139б.)
46. (Мұқанов М.М. Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясы. А. 1979.-203-209б.)
47. (Абулханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М:, 1990.)
48. /Под. Ред. С.М. Громбаха. М.: Медицина, 1988.-169-171б.).
49. (Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб: Союз, 1997.-40-41б.).
Методические рекомендации и материалы к профессиограмме современного учителя /под ред. Г.А.Бордовского. - Л., 1987
Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. – М., 1998.
Есаулова М.Б., Лобанова Н.Н. Самоанализ профессиональной педагогической деятельности. - СПб. 1999
Поляков В.А. Технология карьеры. – М., 1995.
54. Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов-на-Дону. 1996.
55. Сорина Н. Необходимый имидж. – М., 1999.
56. Радионова Н.Ф. Взаимодействие педагогов и старших школьников. - Л., 1989
57. Бурбаев Т.К .Этномәдени архетип - ұлт менталитетінің өзегі //Қоғамның рухани дамуы: музыка және ғылым. - Алматы: Ғылым, 2002. -244 б.
58. Дүйсембекова.Ш.Д. Мұғалімнің жеке тұлғасы және оның кәсіби мәдениеті. – Семей, 2005.
59. Макаренко А.С. Педагогикалық шығармалар. - Алматы.1954.
60. Сухомлинский В.А. Балаѓа жүрек жылуы - Алматы.1987.
Қосымша А.
10 «Б» СЫНЫБЫНА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ СИПАТТАМА
Сыныпта 17 оқушы. Оның ішінде 6 қыз бала және 11 ұл бала.
1.
Ақтайлақов Елнұр
2.
Бақтиар Дінмұхамед
3. Декелбаева Сания 1991.11.05
4. Жорабаев Нұрсұлтан 1991. 06.07
5.
Иманғалиев Дидар
6.
Ксупов Олжас
7.
Кәдірханова Гүлнұр
8.
Қабдыл Еркебұлан
9.
Қалиев Руслан
10. Қожабекова Дариға 1991.03.25
11. Қызайбеков Нағашыбек 1991.06.12
12. Молдабекова Ақбота 1991.04.12
13.
Серғазиев Ғабит
14.
Рымқұлов Ербол
15. Талипов Сүндет 1991.11.30
16.
Төлебаева Мадина
17
Оспанова Әсем
Қосымша Ә.
Оқушыларға психологиялық-педагогикалық мінездеме
Оқушының аты,
жөні ------------------------------
Отбасы ------------------------------
Оқуға көз қарасы
------------------------------
Жолдастарымен
қарым-қатынасы ------------------------------
Еңбекке көз
қарасы ------------------------------
Өзіне көз қарасы
------------------------------
Ата-анасына
қалай қарайды ------------------------------
Мінез ерекшеліктері:
Сабақта ------------------------------
Үйде ------------------------------
Көпшілік ортады
------------------------------
Табиғат аясында
------------------------------
Қызығуы:
Қай пәнге ------------------------------
Дене еңбегіне
------------------------------
Өнерге ------------------------------
Қалайтын мамандығы
------------------------------
Қосымша Б.
Анкета №1.
1. Сіздің ойыңызша қай мұғалім әділ баға қояды?
2. Қандай пәннен үй тапсырмасын қызыға, рахаттана орындайсыз?
3. Қай пәндер қызықты?
4. Оқу
жылында қай пәндерден
5. Қай мұғалім сізге ерекше көңіл бөліп, қолдау көрсетеді?
6. Қай мұғалімге сіз сырыңызды айтып, кеңес аласыз?
7. Сізге ұнайтын үш пәнді жазыңыз?
8. Қай
мұғалімнен жақсы білім
9. Қай пән факультативіне қатысқыңыз келеді?
10. Қандай сабақтарға қатысқыңыз келеді?
11. Қай
мұғаліммен әңгімелескен
Анкета №2.
Берілген пәндер бойынша пән атауларын жаз.
12. Бұл сабақта кейбір кездеқызықты болады.
13.Осы пәннің мұғалімі ұнайды.
14. Бұл пән бойынша жақсы бағалар алғаным ұнайды.
15. Бұл пәнді ата-аналарым талап еткесін оқимын.
16. Бұл сабақ қызықты болғандықтан оқимын.
17. Бұл пән болашақ өміріме пайдалы және қызықты болғандықтан оқимын.
18. Бұл сабақта көп жаңа нәрсемен танысамын.
19. Бұл пән бойынша жаңа тақырыптар мені ойландырады.
20. Бұл сабақтың үстінде жұмыстана отырып, көңіл-күйім жігерленеді.
21.Бұл сабақ өте жеңіл.
22. Бұл сабақты асыға күтемін.
23. Бұл пәнді мұғалімнен де көп білгім келіп талпынамын.
Қосымша Г.
Бақылаусыз жасөспірімдерді бақылау картасы.
1. Жасөспірім туралы жалпы мәлімет
Аты-жөні
------------------------------
Жасы ----------
Сыныбы ------------------------------
Ата-анасының
жұмыс орны ------------------------------
Жасөспірімдермен жұмыс инспекциясында тіркеуде бар ма? ---------------------
Ісі ------------------------------
Мекен-жайы,
телефон ------------------------------
2. Жасөспірім мектепте, жанұяда, басқа ортада.
А) Мектепте
Қандай
тапсырмалар орындайды ------------------------------
Сыныпта
кіммен дос ------------------------------
Қалай оқиды
------------------------------
Кітапханада
тіркелген бе, қандай кітаптар оқиды ------------------------------
Б) Жанұяда
Ата-анасының
қайсысы беделдірек ------------------------------
Үйде не
істейді ------------------------------
Күн режимін
сақтай ма? ------------------------------
Бос уақытын
қалай өткізеді? ------------------------------
Қандай
секцияларға, үйірмелерге т.б. қатысады----------------------
В) Басқа
ортада өзін қалай ұстайды, кешкі уақытта
не істейді? ------------------------------
Кіммен
дос ------------------------------
Кіммен
қарым-қатынас жасайды ------------------------------
3. Көз қарасы.
Өзіне ------------------------------
Басқа адамдарға
(мұғалімдерге, ата-аналарға) ------------------------------
Жауапкершілігі
------------------------------
4. Мінездеме.
Мектептегі
мінез-құлқы мен тәртібі ------------------------------
Өзін-өзі
бағалау ------------------------------
Пікірі
мен көз қарасы ------------------------------
Қосымша Д.
d- әр жұп арасындағы айырма
n- жұп саны
2.3. Мәліметтердің сандық өңделуі жэне сапалық талдау
№ 1 кесте. Оқушылардың психологиялық даму ерекшеліктерінің деңгейін анықтау. (сессия кезеңінде мазасыздану процесі кезеңінде).
Р/с |
жасы |
Х1 |
Х1- М1 |
(Х1-М1)Қ |
Р/с |
жасы |
Х2 |
Х2- М2 |
(Х2-М2)Қ |
19 |
33 |
5,08 |
10,16 |
23 |
36 |
3,32 |
6,64 | ||
19 |
27 |
0,92. |
1,84 |
23 |
36. |
0,68 |
1,36 | ||
19 |
21 |
6,92. |
13,84 |
23 |
47 |
11,68 |
23,36 | ||
20 |
32 |
7,08. |
14,16 |
23 |
33 |
2,32 |
4,64 | ||
20 |
35 |
7,08. |
14,16 |
23 |
30 |
5,32 |
10,64 | ||
20 |
19 |
8,92. |
17,84 |
24 |
27 |
8,32 |
16,64 | ||
20 |
29 |
1,08. |
2,16 |
24 |
43 |
7,68 |
15,36 | ||
20 |
17 |
10,92. |
21,84 |
24 |
23 |
12,32 |
24,64 | ||
19 |
48 |
20,08. |
40,16 |
25 |
26 |
9,32 |
18,64 | ||
20 |
22 |
5,92. |
11,84 |
25 |
34 |
1,32 |
2,64 | ||
18 |
36 |
8,08 |
16,16 |
25 |
32 |
3,32 |
6,64 | ||
18 |
35 |
2,92 |
5,84 |
25 |
40 |
4,68 |
9,36 | ||
18 |
17 |
10,92 |
21,84 |
25 |
32 |
3,32 |
6,64 | ||
20 |
20 |
7,92 |
15,84 |
23 |
42 |
6,68 |
13,36 | ||
19 |
27 |
0,92 |
1,84 |
23 |
33 |
2,32 |
4,64 | ||
19 |
19 |
8,92 |
2,16 |
23 |
33 |
2,32 |
4,64 | ||
20 |
32 |
4,08 |
8,16 |
23 |
24 |
11,32 |
22,64 | ||
20 |
20 |
2,92 |
5,84 |
23 |
27 |
8,32 |
16,64 | ||
18 |
25 |
2,92 |
5,84 |
23 |
29 |
8,32 |
16,64 | ||
18 |
33 |
5,08 |
10,16 |
24 |
41 |
5,68 |
11,36 | ||
18 |
40 |
12,08 |
24,16 |
24 |
32 |
3,32 |
6,64 | ||
18 |
18 |
9,92 |
19,84 |
25 |
38 |
2,68 |
5,36 | ||
20 |
29 |
1,08 |
2,16 |
25 |
45 |
9,68 |
19,36 | ||
20 |
23 |
4,92 |
9,84 |
25 |
27 |
8,32 |
16,64 | ||
20 |
45 |
17,08 |
34,16 |
25 |
37 |
1,68 |
3,36 | ||
19 |
31 |
3,08 |
6,16 |
25 |
34 |
1,32 |
2,64 | ||
19 |
23 |
4,92 |
9,84 |
25 |
30 |
5,32 |
10,64 | ||
19 |
38 |
10,08 |
20,16 |
24 |
49 |
13,68 |
27,36 | ||
19 |
19 |
8,92 |
17,84 |
24 |
46 |
9,68 |
19,36 | ||
18 |
24 |
3,92 |
7,84 |
24 |
47 |
11,68 |
23,36 | ||
18 |
36 |
8,08 |
16,16 |
24 |
32 |
0,68 |
1,36 | ||
18 |
28 |
0,08 |
0,16 |
23 |
31 |
4,32 |
8,64 | ||
18 |
41 |
13,08 |
26,16 |
23 |
39 |
3,68 |
7,36 | ||
18 |
16 |
11,92 |
23,84 |
23 |
28 |
7,32 |
14,64 | ||
19 |
29 |
1,08 |
2,16 |
23 |
25 |
10,32 |
20,64 | ||
19 |
36 |
8,08 |
16,16 |
24 |
39 |
3,68 |
7,36 | ||
19 |
21 |
6,92 |
13,84 |
24 |
43 |
7,68 |
15,36 | ||
20 |
26 |
1,92 |
3,84 |
25 |
45 |
9,68 |
19,36 | ||
20 |
30 |
2,08 |
4,16 |
25 |
40 |
15,32 |
30,64 | ||
20 |
18 |
9,92 |
19,84 |
23 |
37 |
1,68 |
3,36 | ||
19 |
34 |
6,08 |
12,16 |
23 |
38 |
2,68 |
5,36 | ||
19 |
21 |
6,92 |
13,84 |
24 |
34 |
1,32 |
2,64 | ||
19 |
25 |
0,92 |
1,84 |
24 |
39 |
3,68 |
7,36 | ||
19 |
42 |
14,08 |
28,16 |
24 |
42 |
6,68 |
13,36 | ||
20 |
17 |
10,92 |
21,84 |
25 |
45 |
9,68 |
19,36 | ||
20 |
30 |
2,08 |
4,16 |
25 |
37 |
1,68 |
3,36 | ||
20 |
34 |
6,08 |
12,16 |
24 |
33 |
2,32 |
4,64 | ||
19 |
22 |
5,92 |
11,84 |
24 |
42 |
6,68 |
13,36 | ||
19 |
34 |
6,08 |
12,16 |
23 |
44 |
8,68 |
17,36 | ||
19 |
19 |
8,92 |
17,84 |
23 |
45 |
9,68 |
19,36 | ||
å |
654,56 |
å |
606,72 |
Информация о работе Қазіргі мектептердегі педагог-психологтың қызметі