Девиантное поведение

Введение

В условиях перехода российского  общества к рыночным отношениям произошли  изменения в экономике, политике, социальной сфере, образе жизни и  поведении большинства россиян. Наряду с позитивными переменами выявился ряд острых социальных проблем, непосредственно влияющих на становление молодежи.

Рост отклоняющегося поведения, распространение алкоголизации  и наркомании, жестокость совершаемых  преступлений вызывают особую тревогу  общественности, прежде всего, потому, что они сопровождаются отрицательными последствиями - биологической, генетической и социальной деградацией личности, «выключают» из жизни часть представителей молодого поколения, усугубляют их дезинтеграцию в общество.

В последние годы в России возросла численность подростков, для  которых цель жизни сводится к  достижению материального благополучия любой ценой, к наживе любыми способами. Труд и учеба утратили общественную ценность и значимость, стали носить прагматический характер — больше получать благ, привилегий и меньше работать и учиться. Такая позиция  подростков приобретает все более  открытые и воинствующие формы, порождая новую волну потребительства, часто провоцирующую поведенческие девиации. Положение с поведенческими девиациями усугубляется еще больше экономической ситуацией в стране.

Самым тревожным является то, что подростковая девиация харак- теризируется постоянством и нежелательным динамизмом: в сферу противоправной деятельности втягивается все больше молодых людей, объединяющихся для совершения преступлений. Девиантное поведение подростков — распространенный феномен, сопровождающий процесс социализации и зрелости, который возрастает на протяжении подросткового периода и снижается после 18 лет. Девиантное поведение осознается далеко не каждым подростком, прочная возможность противостоять негативным влияниям окружения формируется у них уже за пределами 18-летия.

В современных условиях, когда возрастает роль личности и  анализа факторов ее становления, большое  значение приобретает изучение проблемы девиантного поведения в контексте саморегуляции жизнедеятельности и личностной организации времени.

 Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, педагогов, медиков, работников правоохранительных органов. Динамизм общественных процессов, быстрое возникновение и смена кризисных ситуаций, обострение противоречий и конфликтов – все это детерминирует интерес теоретиков и практиков к вопросам изучения девиантного поведения. Требует уяснения и понятие «девиантного поведение».

Объект исследования: - девиантное поведение подростков и социальные технологии его профилактики.

Предмет исследования: особенности, тенденции девиантного поведения подростков и социальные технологии его профилактики.

Цель исследования заключается  в выявлении основных особенностей и тенденций распространения девиантного поведения подростков и социальных технологий его профилактики.

Для достижения поставленной цепи ставятся следующие задачи:

1. Уточнить трактовку понятия «девиантное поведение»;

2. Определить факторы девиантного поведения подростков и эмпирически выявить механизмы их влияния;

4. Рассмотреть теоретические подходы к понятию технологий, их структуре и классификации;

5. Выявить специфику профилактической работы как технологического процесса;

6. Рассмотреть основные направления государственной политики и модели превентивной работы в обществе по профилактике девиантного поведения подростков.

1 глава

1.1Основные концептуальные подходы…………….

Каждый из нас ежедневно  сталкивается с разнообразными проявлениями социально нежелательного поведения - агрессией, вредными привычками, противозаконными действиями. Специалисты, занимающиеся подобными проблемами, многие годы ищут ответы на ряд вопросов. Каковы причины такого поведения? Что заставляет человека вновь и вновь причинять вред себе и окружающим? Как избежать этого? Наконец, правомерно ли использование термина «отклоняющееся поведение»?

Девиантное, отклоняющееся, поведение вызывает живой интерес у психологов, врачей, педагогов, работников правоохранительных органов, социологов, философов.          (змановская)

Приступая к изучению теорий, описывающих отклоняющееся поведение, следует учитывать  несколько моментов, касающихся теорий вообще.

Во-первых, всякая теория описывает  и объясняет действительность с  некоторой долей упрощения. При  этом необходимо отбрасываются те черты  действительности, которые с точки  зрения этой теории малосущественны, ибо  полный учет решительно всех особенностей объекта изучения невозможен. Применительно  к отклоняющемуся поведению это  означает, что никакая из теорий не способна объяснить всего круга явлений, то есть всех видов и разновидностей девиантного поведения.

Во-вторых, любая теория в  явном и неявном виде содержит указания на научные принципы познания, принятые этой теорией и реализуемые  в процессе изучения действительности под ее эгидой.     (хомич)

Многообразие подходов проявляется  и при решении таких практических задач, как диагностика отклоняющегося поведения личности, его профилактика и преодоление в ходе оказания социально-психологической помощи. (змановская)

В настоящее время выделено четыре концептуальных подхода к  пониманию сущности и природы  девиантного поведения: биологический, психологический, социологический и культурологический.

Биологический подход объясняет социальные отклонения естественными, в их числе и наследственными свойствами человеческого организма. Основателем антропологической школы в рамках биологического направления считается итальянский врач-психиатр и криминолог Чезаре Ломброзо. Ученый считал, что преступления надо рассматривать как естественные и необходимые явления такие же, как рождение и смерть. В работах «Преступный человек» и «Преступление, его причины и средства лечения» он писал, что существуют «прирожденные» преступники, которые обладают особыми антропологическими, физиологическими и психологическими признаками и составляют до 35% всех преступников. Ч. Ломброзо пытался найти связь между преступным поведением человека и такими особенностями его облика, как выступающая нижняя челюсть, редкая бородка, пониженная чувствительность к боли, он описывал характерные особенности склонного к преступлениям субъекта, измеряя вес, рост, череп, выявляя определенные аномалии строения тела, рассматривал преступника как психически ненормального человека.

С развитием социологии биологические  теории, особенно в виде прямых ломброзианских представлений, были сведены на нет, популярность их упала. Но объяснения возникновения различных социальных отклонений только или в основном биологическими причинами продолжало существовать, хотя и в измененном, модернизированном виде. Тому способствовали антропологические, психологические, психиатрические, криминологические, генетические исследования и открытия.

В русле биологического направления  в 60-е годы появились концепции, находящие  зависимость между преступным поведением и некоторыми особенностями половых  хромосом девианта. Было установлено, что присутствие дополнительной хромосомы (в норме женщины обладают двумя хромосомами «X», мужчины «XY») типа «Y» свойственно мужчинам-психопатам, отличающимся ростом выше среднего. Дальнейшие исследования Уиткина и его коллег на материалах датской преступности выявили, что среди мужчин с набором хромосом типа «XYY» больше правонарушителей, чем в контрольной группе, но они не отличались от других такой особенностью как высокий рост. Было отмечено и то, что наблюдаемые мужчины с дополнительной хромосомой отличались более низким интеллектом.

Ряд ученых явились выразителями теории наследственного предрасположения к преступности, считая, что наследственно  передающиеся психические свойства личности могут стать основой  для отклоняющегося поведения. Хотя биологические концепции и были популярны в начале XX века, другие теории происхождения отклоняющегося поведения постепенно их вытеснили.

Психологический подход, часто применявшийся к анализу криминального поведения, рассматривает девиантное поведение в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и саморазрушением личности, блокированием личностного роста, а также состояниями умственных дефектов, дегенаративности, слабоумия и психопатии. Так, причиной возникновения девиаций в поведении и развитии ребенка может быть недостаточная сформированность определенных функциональных систем мозга, обеспечивающих развитие высших психических функций (минимальные мозговые дисфункции, синдром дефицита внимания, синдром гиперактивности).

Особое место среди  разнообразных концепций девиантности занимают исследования психоаналитической ориентации, основоположником которых является З.Фрейд. Основным источником отклонений в психоанализе считается постоянный конфликт между бессознательными влечениями, образующими структуру «Оно», и ограничениями, исходящими от «Я» и «Сверх-Я». Нормальное развитие личности предполагает появление оптимальных защитных механизмов, уравновешивающих сферы сознания и бессознательного Фрейд также предположил, что либидо ищет выхода в любой творческой деятельности; человек стремится к свободе и самоутверждению. Однако свобода ограничивается вместе с развитием культуры. Подавление, вытеснение либидо ведет к сублимации сексуальной энергии, изменениям поведения вплоть до садизма и преступлений.

Представители психоаналитического  подхода считают, что агрессия имеет  внутренний источник, а для того, чтобы не произошло неконтролируемого  насилия, нужно, чтобы агрессивная  энергия постоянно разряжалась (наблюдением  за жестокими действиями, разрушением  неодушевленных предметов, участием в  спортивных состязаниях, достижением  позиций доминирования, власти и  пр.).

В последние десятилетия  на Западе получил широкое распространение  эмпирический, феноменологический подход к определению отклонений, использующий для их описания понятие синдрома – устойчивого образования в  структуре личности - как одного из четырех типов аномалий. Так, первый тип (синдром нарушений поведения), включает следующие симптомы: непослушание, вспыльчивость, деструктивность, безответственность, наглость и др. Второй тип (нарушения личности) – тревожность, избегание общения, неразвитое самосознание, чувство нполноценности и пр. Третий тип – незрелость – характеризуется следующими проявлениями: неуклюжесть, пассивность, мастурбация; а четвертый (асоциальные тенденции) – прогулами, наличием плохих товарищей, преданностью асоциальным группам.

Социологический подход. Если биологическое объяснение девиации связано с анализом природы девиантной личности, то социологическое объяснение фокусируется на социальных и культурных факторах, предопределяющих отклонения в поведении.

Впервые социологическое  объяснение девиантности было предложено в теории «аномии» Э. Дюркгеймом. Э. Дюркгейм является основоположником теории девиантного поведения как специальной отрасли социологической науки. Он считал, что нельзя представить общество без преступлений, и они являются элементом любого здорового общества. В работе «Самоубийство. Социологический этюд» Э. Дюркгейм дал социологическое объяснение социальной девиации, введя в научный оборот понятие «аномия», которое использовал при выявлении сущности самоубийства. Он отметил, что самоубийство зависит не столько от внутренних свойств индивида, сколько от внешних причин, управляющих людьми. Он не отвергал роли индивидуальных факторов, психического состояния, особых жизненных обстоятельств отдельных самоубийств, но подчеркивал их второстепенность, зависимость от общих социальных причин, состояния общества. Нормы, правила в обществе регулируют поведение людей. Состояние общественной аномии, под которой Э. Дюркгейм имел в виду отсутствие четких правил и норм поведения, когда старая иерархия ценностей рушится, а новая еще не сложилась, порождается моральная неустойчивость индивидов. Когда колеблется и дезорганизуется общественная структура преимущественно во время крупных общественных потрясений, экономических кризисов, одни индивиды быстро возвышаются, другие теряют свое положение в обществе, когда нарушается общественное равновесие, растет число самоубийств. Таким образом, ослабление или отсутствие общественной регламентации, беспорядочная, неурегулированная общественная деятельность, потеря индивидом способности приспосабливаться к социальным преобразованиям, новым социальным требованиям лежат в основе аномического самоубийства. Состояние аномии является противоположностью моральному порядку, регуляции, контролю, характеризующими нормальное, «здоровое» состояние общества.

Многие положения теории Э. Дюркгейма критиковались, пересматривались, но раскрытие социальной сущности самоубийства как порождение кризисного состояния  общества, идея социальной дезорганизации, являющаяся причиной девиации, признаются всеми.

Отклоняющемуся поведению  может способствовать членство в  неформальных молодежных группах, которые  впервые возникли после второй мировой  войны в европейских странах. Это был протест против существующих порядков и поиск более справедливых форм человеческого существования. Позднее такие формы отклоняющегося от нормы поведения стали присущи  и нашему обществу. Это движения скинхедов, хиппи, панков, металлистов, брейкеров и др.