Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Июня 2013 в 04:27, реферат
Цель работы: Изучить теоретические источники и практический опыт по проблеме использования нестандартных форм урока при обучении иностранному языку в школе. Задачи работы:
1. Показать основные черты нестандартных уроков.
2. Показать психолого- мотивационный аспект нестандартных уроков.
3. Описать различные виды нестандартных уроков, наиболее типичных для общеобразовательных школ.
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретические основы вопроса……………………………………..8
1. Сущность нестандартных уроков………………………………………..8
2. Психолого-мотивационный аспект нестандартных уроков…………9
Глава II. Разнообразие форм и видов нестандартных уроков…………...11
Формы и виды нестандартных уроков……………………………….11
Описание некоторых видов нестандартных уроков………………..13
2.1 Ролевая игра……………………………………………………………...13
2.2 Заседание школьного совета…………………………………………...16
2.3 Заседание учёного совета……………………………………………....17
2.4 Заседание парламента………………………………………………….18
2.5 Суд…………………………………………………………………………18
2.6 Пресс-конференция. Интервью. Телемост…………………………..19
2.7 Путешествие……………………………………………………………20
2.8 КВН. Конкурс. Викторина. Концерт ………………………………...21
2.9 Литературная прогулка. Литературная гостиная…………………22
2.10 Дискуссия………………………………………………………………..23
2.11 «Круглый стол»………………………………………………………...24
2.12 Радиопередача………………………………………………………….25
2.13 Телепередача……………………………………………………………26
2.14 Проект…………………………………………………………………..28
Глава III. Практические разработки некоторых видов нестандартных уроков……………………………………………………………………………32
Заключение……………………………………………………………………...59
Список литературы…………………………………………………………….61
Примечания……………………………………………………………………..63
Список литературы
1. Аттестация педагогических и руководящих работников образования. Рекомендации по подготовке реферата. – Ярославль: Департамент образования Администрации ЯО и ГУ ЯО ЦО и ККО, 2003.
2. Андросенко Т.Д., Рахуба И.С. Английский язык 9 класс. Элективные курсы. – Волгоград: «Учитель», 2008
3. Васильева Л.В. Английский язык . История Британии. – Волгоград: «Учитель», 2008
4. Давыдова М.А. Деятельностная методика обучения английскому языку. – М.: Просвещение, 1990.
5. Димент А.Л. Тематические вечера на английском языке. – М.: Просвещение, 1988.
6. Дубровин М.И. Учебное кино и диафильмы в обучении английскому языку в средней школе. – М.: Просвещение, 1979.
7. Колесникова И.Е. Игры на уроках английского языка.- М.: Наука, 1990. 8. Кондаков Н.И Логический словарь – справочник. – М.: Просвещение, 1975.
9. Копылова В.В. Методика проектной работы. – М.: Просвещение, 2003.
10. Кудашова М.А. К Вопросу о мотивах изучения иностранного языка учащимися старших классов. – Иностранные языки в школе, 1975, № 5.
11. Леонтьев А.А. Эмоционально – волевые процессы в овладении иностранным языком. – Иностран. языки в школе, 1975, № 6.
12. Медведева О.И. Творчество учителя на уроках английского языка. – М.: Просвещение, 1992.
13. Негневицкая Е.И., Никитенко З.И. Еnglish -Teacher’s book 1. – М.: Просвещение, 1985.
14. Носенко Э.Л. ЭВМ в обучении иностранным языкам. – М.: Высшая школа, 1988.
15. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 1985.
16. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в школе. – Минск: Народная Асвета,1982.
17. Пассов Е.И., Колова Т.И., Волкова Т.А. Беседы об уроке иностранного языка. – Л.: Просвещение (Ленинградское отделение), 1971.
18. Livingstone С. «Role Play in Language Learning». – М.: Высшая школа, 1988.
19. Maley А., Duff А. Drama Techniques in Language Learning. – M.: Prosweshcheniye, 1981.
20. Rogova G.V. Methods of Teaching English. M.: Высшая школа, 1970.
21. www.newseducation.ru
22. www.art.ioso.ru
23. www.revolution.allbest.ru
24. www.pedsovet.org
25. www.window.edu.ru
26. www.filolingvia.com
27. www.planetadisser.com
Примечания
1. Н.И. Гез Предисловие к книге К. Ливингстоуна «Role Play in Language Learning». – М., 1988. – с. 7
2. Н.И. Кондаков Логический словарь – справочник. – М., 1975. – с. 365
3. Е. И. Негневицкая, З.Н. Никитенко Еnglish Teacher’s book 1. – М., 1985. – с. 5
4. А.А. Леонтьев Эмоционально
– волевые процессы в
5.М.И.Дубровин Учебное кино и
диафильмы в обучении
6. Там же, с. 11
7. Rogova G.V. Methods of Teaching English. M., 1970, p.34
8. О.И. Медведева Творчество
9. Н.И. Гез Предисловие к книге К. Ливингстоуна «Role Play in Language Learning». – М., 1988. – с. 8
10. С. Livingstone «Role Play in Language Learning». – М., 1988. – с. 61
11. A. Maley, A. Duff Drama Techniques in Language Learning. – M., 1981. – p. 53
12. А.Л. Димент Тематические вечера на английском языке. – М., 1988. – с. 4
13. А.Л. Димент Тематические вечера на английском языке. – М., 1988. – с. 614. О.И. 14. Медведева Творчество учителя на уроках английского языка. – М., 1992. – с. 52
Информация о работе Использование нетрадиционных форм урока при обучении иностранному языку в школе