Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Октября 2013 в 14:09, курсовая работа
Логіка дослідження вимагає звернутися до наукових понять, якими надалі ми будемо оперувати: фонетика, фонема, звук, звуки мовлення, звукова мова, звукова культура мовлення. Розглянемо їх докладніше.
Проблема вивчення звукової сторони мовлення виступає предме-том дослідження лінгвістів, психолінгвістів, лінгводидактів. Відомо, що мова людини - це звукове мовлення. Саме звукове мовлення є засобом комунікації людей. Тому вивчення звукової системи рідної мови допоможе усвідомити низку фонетичних явищ. Звукові одиниці, які служать засобом передачі думки, досліджує спеціальна наука - фонетика.
РОЗДІЛ 1. Теоретичні засади виховання звукової культури мовлення дітей.
Лінгвістичний та лінгводидактичний аспекти дослідження
1.2. Закономірності становлення звукової культури мовлення у дітей.
1.3. Дидактична гра як засіб формування звукової культури мовлення.
РОЗДІЛ 2. Методика використання дидактичних ігор у вихованні звукової культури дітей старшого дошкільного віку.
2.1. Виховання звукової культури мовлення в теорії і практиці дошкільної освіти.
2.2. Характеристика звукової культури мовлення дітей старшого дошкільного віку.
2.3. Формування звукової культури мовлення дітей засобами дидактичної гри.
2.4. Ефективність виховання звукової культури мовлення дітей засобами дидактичної гри.
ВИСНОВКИ
Жинкин Н.И. Механизмы речи. –М.: Учпедгид, 1958. – 489 с.
Жильцов О.Л. Виховання правильної звуковимови у дітей старшого дошкільного віку. – К.: Рад. школа, 1971. – 160 с.
Карпова С.Н., Колобова И.Н. Особенности ориентировки на слово у детей. – М.: МГУ, 1978. – 165 с.
Левицький В.В. Семантика и фонетика: Пособие подготовления по материале экспериментальных исс-й. Черновцы, 1973 – 103 с.
Лещенко О.М. Методика навчання рідної мови і граматики.
– К.: Вища школа, 1972. – 238 с.
Максанов А.И. Развития речевого голоса у дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1988. - №1, с. 31-38.
Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. –К.: МГЛУ, 1990. – 28с.
Ожогов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 сл. / Под ред. Н.Ю.Шведовой. – М.: Рус. из., 1987 – 791 с.
Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика: Пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю. –К.: Вежа, 1994. – 240 с.
Рау Ф.Ф., Рожденствеская В.И. Смешивание звуков речи у детей. –М.: Просвещение, 1972. – 108 с.
Реформаторский А.А. Введение в языковедение. Учеб. для филолог. фак-в пед. ин-ов: 4-е изд., исп.дан. – М.: Просвещение, 1967 – 542 с.
Русова С.Ф. Дошкільне виховання. – Екатеринослав, 1918 – 162 с.
Савельева Н.Л. Виховання культури мови у дітей дошкільного віку. – К.: Знання, 1966 – 23 с.
Словник лінгвістичних термінів / Уклад. Є.В.Кротевич, Н.С.Родзевич. – К.: АПН УРСР, 1957 – 236 с.
Соловьева О.И. Методика развития речи и обучение родному языку в детском саду. –М.: Просвещение, 1966 – 176 с.
Тихеева Е.И. Развитие речи детей
(раннего и дошкольного
Тоцьгеа Н.І. Голосні фонеми української літературної мови –К.: Вид-во Київ. ін-ту, 1973 – 192 с.