Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Мая 2013 в 15:45, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать сущность социального воспитания личности школьника
Задачи исследования:
1.изучить психолого-педагогическую литературу по социальному воспитанию школьника;
2. Изучить и описать опыт педагогической работы по реализации принципов социального воспитания личности школьника, на практике.
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1 Социализация личности школьника как педагогическая проблема
1.1 Понятие «социализация личности». Факторы и стадии процесса социализации…………………………………………………………….5
1.2 Социальное воспитание как процесс целенаправленной и регулируемой социализации, его задачи и принципы………………..8
1.3 Характеристика системы социального воспитания в Республике Беларусь…………………………………………………………………14
Глава 2 Социализация и социальнае воспитание учащихся на современном этапе
2.1 Системный и личностный подходы в организации социального воспитания в условиях школы (из опыта работы ОШ № 1)…………….19
2.2 Социальное воспитание учащихся в условиях молодежных общественных объединений, учреждений дополнительного
образования………………………………………………………………....23
Заключение………………………………………………………………....30
Список использованных источников……………………………………..31
Литература:
1. Андреева, И.Н. Антология
по истории и теории
2. Бедулина, Г.Ф. Социальный портрет современной белорусской молодежи / Г.Ф. Бедулина // Кiраванне у адукацыi. – 2008. – № 2. – С. 51–55.
3. Иоффе, Э.Г. Политическая социализация молодежи Беларуси / Э.Г. Иоффе // Народная асвета. – 2008. – № 5. – С. 3–6.
4. Кошель, Н.Н. Комплексно-целевая программа «Социальная адаптация школьников» / Н.Н. Кошель, И.Р. Перережко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2010. – № 11. – С. 3–7.
5. Лесун, Л.И. Влияние субкультуры на социализацию подростков / Л.И. Лесун, Е.В. Хмаро // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2011. – № 3. –С. 15–19.
6. Минкевич, А.О. Творческая деятельность как условие социализации подростков с девиантным поведением / А.О. Минкевич // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2010. – № 2. – С. 25–29.
7. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 200 с.
8. Перережко, И.Р. Управление процессом социальной адаптации учащихся / И.Р. Перережко // Кiраванне ў адукацыi. – 2007. – № 9. – С.61–64.
9. Перережко, И.Р. Научно-методическое обеспечение процесса социальной адаптации учащихся / И.Р. Перережко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2010. – № 5. – С. 3–9.
10. Сезнева, Т.А. Роль семьи и социального окружения в формировании ценностей подростков / Т.А. Сезнева // Адукацыя i выхаванне. – 2000. – № 11. – С. 35–38.
11. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, В.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – С. 112–126.
12. Социокультурная деятельность как средство воспитания личности: пособие для соц. педагогов / В.Н. Наумчик [и др.]; под общ. ред. В.Н. Наумчика. – Минск: Выш. школа, 2004. – 143 с.
13. Храмцова, Ф.И. Социокультурные аспекты внешкольной педагогики / Ф.И. Храмцова // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2010. – № 6. – С. 9–12.
14. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 272 с.
15. Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе: учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / М.В. Шакурова. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 270 с.
Информация о работе Понятие «социализация личности». Факторы и стадии процесса социализации