Развитие речи детей 4-5 лет в игровой деятельности

Ребята, а вы хотите тоже стать летчиками?

Дети: Да.

Проводится игра под музыку «Летчики»:

Дети заводят мотор, крутя перед собой руками, раскидывают руки в стороны и «летают». Самолеты делают круги и приземляются на аэродром.

 

Воспитатель достает из сундука мячик. Игра-ситуация «Танечка не плач» (участвуют двое детей):

Воспитатель: Ребята, я вам расскажу еще одну историю. Мама купила для Тани мячик. Она очень любила с ним поиграть и разрешала всем ребятам во дворе поиграть с ее мячом. Однажды, когда она играла во дворе с мячиком, он от нее укатился. Таня стала плакать. К ней подошла ее подружка Настя и сказала:

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плач,

Не утонет в речке мяч.

Дети все вместе читают стихотворение Тане, она перестает плакать.

Воспитатель становится перед детьми с мячом, показывает, как легко и высоко он прыгает, если его отбивать об пол и при этом приговаривает:

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь:

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч»

Воспитатель предлагает всем детям побыть мячиками. Снова читает стихотворение, дети подпрыгивают на двух ногах как мячики. После последних слов произносит: Сейчас догоню – дети убегают на свои места, а воспитатель делает вид, что ловит детей.

Воспитатель: Все эти игрушки хотят жить у нас в группе. Как нужно с ними обращаться?

Дети: Надо к ним бережно относиться.

Воспитатель: Вы у меня такие добрые, хорошие, давайте, разложим игрушки по полочкам, чтобы вы знали, где они будут жить.