Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке «БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ»

Диагностические исследования показали, что при констатирующем исследовании уровень творческого потенциала у всех членов кружка был средний, но с разным количеством баллов. При контрольном исследовании данные показывают, что у всех девочек уровень творческого потенциала увеличился.

У 20% учащихся увеличился до высокого уровня, у остальных 80% по количеству набранных очков уровень творческого потенциала близко подходит к высокому уровню.

Исходя из выше изложенного, можно сделать вывод, что при работе в кружке дети развивают свои творческие способности. Таким образом, можно сказать, что наша гипотеза доказана.

Литература

1. Балакина А.В. Обрезки в дело // Школа и производство, №1, 2000.
2. Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности.- М.: ВЛАДОС, 2001.
3. Билан А.А. Словарь педагогических терминов. – Омск, 2003.
4. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь.- М.: Большая российская энциклопедия, 2002.
5. Валок А. Психическое развитие ребёнка. - М.: Просвещение, 1967.
6. Веллер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М.: Просвещение, 1988.
7. Волчек Н.М. Лоскутное шитьё: швейная мастерская дома.- Минск: Современный литератор, 2000.
8. Вульфсон С.И. Уроки профессионального творчества. - М.: Академия, 1999.
9. Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. - М.: ВЛАДОС, 2004.
10. Земцов И.А. Кружок нужен и детям и учителю// Школа и производство, №3, 1995.
11. Зимняя И.А. Педагогическая психология.- Ростов н/Д: Феникс, 1997.
12. Костикова И.Ю. Школа лоскутной техники. - М.: Культура и традиции, 2001.
13. Кукушкин В.С. Введение в педагогическую деятельность. - Ростов н/Д: Март, 2005.
14. Литова З.А. Внеклассная работа по технологии // Школа и производство, №6, 2000.
15. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек и сувениров. - М.: Просвещение, 1990.
16. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество.- М.: Академия,1999.
17. Нагель О.И. Слова о лоскуте// Школа и производство, №6,1997.
18. Научно-методический журнал «Дополнительное образование».- М.: Витязь.- №1.-2005.
19. Немов Ф.С. Психология: учеб пособ. для уч. педучилищ, студентов пед инст. и работников системы подготовки повышения квалификации и переподготовки пед. кадров.- М.: Просвещение,1990.
20. Нефёдова З.А. Внеклассная воспитательная работа в школе.
21. Останина С.Б. Лоскутное шитьё: подушки, одеяла, пледы и забавные игрушки в вашем доме.- М.: РИПОЛ классик,2005.
22. Петровский А.В. Введение в психологию.- М.: Академия, 1997.
23. Рогов Е.И. Общая психология: курс лекций для первой ступени пед.образования.- М.: ВЛАДОС,1995.
24. Сидоренко В.И. Техника лоскутного шитья и аппликация.- Ростов н/Д: Феникс, 2000.
25. Теоретический и научно-методический журнал «Воспитание школьников».- М.: Школьная пресса, №4. - 2001.
26. Труханова А.Т. Технология женской и детской лёгкой одежды.- М.:, 2000.