Соціально-педагогічні умови соціалізації української молоді

8.      Теоретичний аналіз вітчизняних досліджень дозволяє виділити основні напрямки, які потребують концентрації зусиль наукових сил регіону у вирішенні проблем професійного самовизначення молоді, вивчення вікових, психологічних та соціальних закономірностей формування особистості, визначення місця й ролі здібностей та інтересів у процесах професійного самовизначення, розробки проблем життєвого шляху, здійснення діагностики процесу формування духовно-творчого потенціалу. Запровадження системи дослідницьких методик і технологій для вивчення та діагностики їх дієвості дозволить актуалізувати потенціал студентської молоді у процесах самореалізації.

9.      Установлено, що останнім часом все більше число молодих людей вважає одержання повноцінної освіти необхідною умовою досягнення бажаного соціального статусу і більш високого матеріального становища, певною гарантією від безробіття. Професійне навчання стає найважливішим елементом інфраструктури ринку праці, що підтримує якісно збалансований попит та пропозицію праці, багато в чому визначає ефективність заходів для реалізації молодіжної політики зайнятості.

10. У дослідженні обґрунтовано необхідність активного включення в роботу з молоддю соціальних педагогів, діяльність яких в цьому процесі багатоаспектна. Визначено основні напрямки роботи соціального педагога з молоддю: профорієнтаційна робота з молоддю; профілактична робота серед молоді; працевлаштування молоді; організація діяльності трудових об'єднань молоді України; робота з призовною молоддю, військовозобов'язаними; соціально-педагогічна робота з волонтерами; соціально-педагогічна робота з молодими сім'ями; соціальна робота з молодими жінками; підготовка молоді до сімейного життя; змістовне дозвілля молоді та ін.

11. Здійснена дослідно-педагогічна робота з забезпечення соціально-педагогічних умов у процесі соціалізації української молоді підтвердила, що корекційно-виховна робота, проведена з урахуванням цих умов, проходить набагато ефективніше.

12. Виконана робота не вичерпує всіх проблем молодого покоління. Потребують педагогічного дослідження проблеми розвитку технологій соціально-педагогічної та соціально-психологічної допомоги молоді. Внаслідок несприятливих умов (історичних, політичних, соціально-економічних), в силу розпорошеності й відомчої відокремленості науково-дослідницьких установ, які досліджують молодь та її проблеми, ще й досі не розроблені єдині методики вивчення молоді, відсутні серйозні міждисциплінарні дослідження, а надбання у розробці понять і категорій соціалізації молоді існують самі по собі й не створили поки що сучасної молодіжної концепції. Це спричиняє певний розрив між теоретичними та емпіричними напрямами досліджень проблем молоді, збільшення кількості досліджень, які здійснюються на аматорському рівні.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:

1.      Конституція України, ст. 53.

2.      “Про зайнятість населення”/ Внесення змін до Закону України “Про зайнятість населення” (реєстр. № 5406 від 15 квітня 2004 р.)

3.      “Про заходи щодо забезпечення працевлаштування молоді”/ Указ Президента України від 06.10.1999 р.

4.      “Про сприяння соціальному становленню і розвитку молоді України” / Закону України від 23.03.2004 р.

5.      “Про стан реалізації державної молодіжної політики” / Постанови Кабінету Міністрів України № 1059 від 18.06.1999 р.

6.      Авер’янова Г. М., Москаленко В. В. Теоретико-методологічні проблеми соціалізації особистості / Психологія. Збірник наукових праць. - К.: НПУ імені М. П. Драгоманова. Випуск 17.2002. – 49 с.

7.      Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания.- Изв. АПН РСФСР, вып. 18.18, М., 1948.

8.      Архипова С.П., Майборода Г.Я. Соціальна педагогіка: Навч.-метод. Посібник. – Черкаси-Ужгород: Мистецька лінія, 2002.

9.      Балакирева О. Н. Жизненные пути молодёжи как объект социологического исследования / Молодь України: стан, проблеми, шляхи розв’язання . – К., 1992.

10.     Баразгова Е. С. Идеологическое воспитание молодежи в США. Свердловск, 1989. – 148 с.

11.     Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М.: Медиум, 1995.  – 245 с.

12.     Бех В. Імператив концепції національної безпеки у XXI столітті/ Політичний менеджмент. – №3. – К. – 98 с.

13.     Бочарова В.Г. Социальная микросфера как фактор формирования личности: Дис. … докт.пед.наук: 13.00.01. – М., 1991. – 379 с.

14.     Вакуленко О.В. Здоровий спосіб життя як соціально-педагогічна умова становлення особистості у підлітковому віці: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. К.,  – 2001. – 20 с.

15.     Вербець В. В. Соціально-педагогічний моніторинг у вузі: методологія, методика, організація. – Рівне.: РДГУ, 2003. – 309 с.

16.     Вербець В. Формування та реалізація духовно-творчого потенціалу студентства/Політичний менеджмент. – 2005. – № 2 (10).

17.     Головатий М. Ф. Політична психологія. – К.: МАУП, 2001. – 136 с.

18.     Дубровина И. В. Школьная психологическая служба. М., 1991.

19.     Довженко О. П. Бронза / Твори в п’яти томах. – К.: Дніпро, 1964. – Т. 1. – 415 с.

20.     Довженко О. П. Твори в п’яти томах. – К.: Дніпро, 1964. – Т. 2.

21.     Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.: Наука, 1990. – 257 с.

22.     Експертне опитування. Проводилося зусиллями Інституту соціальних досліджень Національного університету „Острозька академія” в травні 2005 року серед вчителів та батьків з різних регіонів України. При відборі експертів використовувалася багатоступенева імовірнісна вибірка (регіон – адміністративний район – місто – село – загальноосвітня школа). Вибірка становить N = 817. Дисперсія становила 3,2 %.

23.     Кабул В.Т. Воспитание школьников в условиях обновления общества. – Минск: ИПКУ, 1994. – 181 с.

24.     Карнаух А. Проблеми молодіжної політики в сучасній Україні/Політичний менеджмент. – 2005. – № 4 (13).

25.     Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлебік С.С. Соціальна педагогіка. – К.: ІЗМН, 1997. – 254 с.

26.     Коломійцев О. Правова поведінка особистості у соціально-психологічному вимірі. – 2005. – № 6 (14).

27.     Кон И.С. НТР и проблема социализации молодежи. – М.: Знание, 1989. – 169 с.

28.     Кон И.С. Социология личности. – М.: Политиздат, 1967. - 383 с.

29.     Косалс Л.Я., Рывкина Р.В., Симагин Ю.А. Рыночные реформы глазами разных поколений // Мировая экономика и международные отношения. 1999. N7.

30.     Круглов Б. С. Роль ценностных ориентаций в формировании личности школьника//Психологические особенности формирова-ния личности школьника.– 1993. – 28 с.

31.     Лавренко О. Соціалізація студентської молоді в культурно-дозвіллєвій сфері. / Соціально-психологічний вимір демократичних перетворень в Україні / За ред. Максименка С. Д., Циби В. Т., Шайгородського Ю. Ж. та ін. – К. Український центр політичного менеджменту. 2003. – 405 с.

32.     Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеала: Диалог поколений. Мурманск, 1998. – 231 с.

33.     Литвинович В.Г. Социум и дети. – Минск, БФ, 1996. – 25 с.

34.     Лукашевич М.П. Соціалізація. Виховні механізми і технології: навч.-метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 112 с.

35.     Лукашевич М.П. Соціологізація школи і соціалізація молоді // Національний прогрес України. Сутність. Виміри. Перспективи. Матеріали наук. конф. – К., 1993. – 214 с.

36.     Лукашевич Н.П. Социология воспитания. – К.:МАУП,1997. – 287 с.

37.     Манн Т. Доктор Фауст // Манн Т. Собр. соч.: В 10-ти т. Т.5. М., 1960.

38.     Молодіжна політика в Україні: аспекти державного та громадського розвитку. – К., 2002. – 15 с.

39.     Москаленко В. В., Лавренко О. В., Никифоренко Н. О. Виховання підлітків: скаутський рух (соціально-психологічний аспект): Навчальний посібник / За ред. проф. Москаленко В. В.- Донецьк, ДІУ, „Компьютер Норд”, 2003, - 186 с.

40.     Москаленко В. Проблема виховання в контексті соціалізації особистості // Соціальна психологія. - 2005. - № 3 (11).

41.     Москаленко В. Проблема виховання в контексті соціалізації особистості // Соціальна психологія. - 2005. - № 2 (10)

42.     Москаленко В.В. Социализация личности: (Философ. аспект). – К.: Вища шк., 1986. – 199с.

43.     Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учеб. пособие для студентов. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997. – 221 с.

44.     Мудрик А.В. Социализация в смутное время. – М., 1991. – 327 с.

45.     Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для вузов / Под ред.       В.А. Сластенина. – 3-е изд., испр. й доп. – М.: Издат. центр „Академия”, 2002.-200с.

46.     Музиченько Л. Самовизначення і професійне середовище// Політичний менеджмент. – 2003. – № 2.

47.     Олексюк О. М. Формування духовного потенціалу студентської молоді в процесі професійної підготовки / Автореф. дис... д-ра. пед. наук: 13.00.01; 13.00.04 / Київськ. ун-т ім. Т. Шевченка. – К., 1997.

48.     Орбан-Лембрик Л. Перспективні напрями розвитку соціальної психології в контексті реальних потреб суспільства//Соціальна психологія. – № 1. – К., 2003.

49.     Осницкий А. К. Определение характеристик социальной адаптации // Журнал практического психолога. – 1998. – №1.

50.     Особливості суспільних пріоритетів навчально-виховного процесу вузу: проблеми, пошуки, перспективи // Наукові записки „Острозька академія”: Вип. 2. Психологія і педагогіка. – Острог, 2001. – 396 с.

51.     Павленко В.Н. Представления о соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии // Вопросы психологии. – 2000. – №1.

52.     Павленко Ю. І. Трансформація суспільства і проблеми соціальної політики. – К., 1997.

53.     Пірен М. І. Основи політичної психології: Навчальний посібник. – К.: Міленіум, 2003. – 256 с.

54.     Політологічний енциклопедичний словник / Упорядник В. П. Горбатенко; За ред. Ю. С. Шемшученка, В. Д. Бабкіна, В. П. Горбатенка. – 2-е вид., доп. і перероб. – К.: Генеза, 2004. – 478 с.

55.     Помиткін Е.О. Проблема розвитку та діагностики духовних ціннісних орієнтацій у старшокласників // Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – № 10.

56.     Про становище молоді в Україні (за підсумками 1999 року). Щорічна доповідь Президентові України, Верховній раді України, Кабінету Міністрів України. – К.: Український інститут соціальних досліджень, 2000.

57.     Проблеми реалізації духовного потенціалу молоді: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. – Вип. 2 / Наук. ред. Вербець В. В. – Рівне: РДГУ, 2002. – 111 с.

58.     Раковская О.А. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы. – М.: Наука, 1999. – 192с.

59.     Сковорода Г. С. Симфонія, названа книга Асхань, про пізнання самого себе / Твори: У 2 т. – К.: АТ „Обереги”, 1994. - Т. 1.

60.     Соціальна педагогіка / За ред. А.Й. Капської. – К., 2000.

61.     Сорокин П.А. Доступный учебник по социологии. Статьи разных лет. – М.: Наука, 1994. – 235 с.

62.     Социальная работа глазами студентов: Межвузовский студенческий семинар «Школы профессионального мастерства» / Составитель – редактор С.В. Колков. – М: Социально-технический институт ГАСБУ, 1998. – 204 с.

63.     Соціальна робота з молоддю в Україні: Зб. інф.-метод. матер. /За ред. І.Д.Звєрєвої. – К., 1997.

64.     Соціальна робота в Україні: Навч. посібник. / За заг. ред. І.Д. Звєрєвої, Г.М. Лактіонової. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 256 с.

65.     Соціально-психологічні проблеми працевлаштування молоді // Молодь на ринку праці: проблеми і перспективи: Зб. матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – Рівне: Перспектива, 2001.

66.     Соціологія: Курс лекцій / В. М. Піча, О. М. Семашко, Н. Й. Черниш та ін. За ред. В. М. Пічі. – К.: Заповіт, 1996. – 254 с.

67.     Социология молодежи: Учебник / Под ред. Проф. В.Т. Лисовского. – СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1998. –  460с.

68.     Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогіка. – К.: ІЗМН, 1996. – 312 с.

69.     Сухомлинский В. А. Мудрая власть коллектива. М. 1975.

70.     Сухомлинський В. О. Особливості та єдність методів морального виховання / Духовний світ школяра: Вибрані твори в п’яти томах. Т. 1. – К.: „Радянська школа”, 1976.

71.     Сухомлинський В. О. Суспільство і вчитель / Вибрані твори в п’яти томах. – К.: Радянська школа, 1977. - Т. 5.

72.     Титаренко Т. М. Актуальні соціально-психологічні настанови молоді на здоровий спосіб життя // Вісник Київського міжнародного університету. Серія: пед. науки, психол. науки. — К., 2004.

73.     Українське суспільство 2001 – 2005. Результати опитування громадської думки. – К., 2005.

74.     Циба В. Т. Соціологія особистості: системний підхід. – К.: МАУП, 2000.

75.     Чудновский В. Э. Проблема становления смысложизненных ориентаций личности // Психологический журнал, 2004, том 25, №6.

76.     Шекспир В. Зимняя сказка // Полн. собр. соч. В 8-ми т. Т.8. М., 1960.