Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Января 2013 в 22:47, курсовая работа
Цель: выявить условия социально – педагогической поддержки детей с отклоняющимся поведением в образовательной деятельности дополнительного образования.
Задачи:
- рассмотреть понятие социально –педагогической поддержки;
- изучить особенности детей с девиантным поведением;
- изучить деятельность учреждений дополнительного образования в работе с детьми с девиантным поведением;
- возможности дополнительного образования для социально – педагогической поддержки детей с отклоняющимся поведением;
- разработать рекомендации по социально – педагогической поддержке детей с отклоняющимся поведением для учреждений дополнительного образования, родителей, сверстников.
Введение………………………………………………………………………..…3
ГЛАВА I.СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ КАК ПРОБЛЕМА…………………..6
1.1. Сущность понятия «социально – педагогическая поддержка» и особенности детей с девиантным поведением……………………...…………..6
1.2. Деятельность учреждений дополнительного образования в работе с детьми с девиантным поведением…………………………………………...…10
1.3. Социально – педагогическая поддержка детей с девиантным поведением в условиях дополнительного образования………………………………….….13
Выводы по Главе I……………………………………………………………….21
ГЛАВАII. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНО – ППЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ …................22
2.1. Диагностика изучения детей с девиантным поведением…………….…..22
2.2. Модель организации работы по социально – педагогической поддержке в условиях учреждений дополнительного образования……………………..….31
2.3. Рекомендации по социально – педагогической поддержке детей с девиантным поведением для успешной работы……………………………….38
Выводы по Главе II………………………………………………..…………….39
Заключение………..……………………………………………….……………41
Список использованной литературы……………………...………….……..44
Приложение …………………………………………………………..………….47
12 |
63 |
53 |
54 |
51 |
65 |
57 |
12 |
78 |
60 |
55 |
54 |
51 |
58 |
55 |
53 | |
13 |
66 |
55 |
56 |
53 |
69 |
59 |
13 |
63 |
57 |
57 |
53 |
62 |
58 |
56 | ||
14 |
69 |
57 |
59 |
55 |
73 |
62 |
14 |
66 |
60 |
59 |
55 |
67 |
60 |
58 | ||
15 |
72 |
59 |
62 |
58 |
77 |
64 |
15 |
69 |
62 |
61 |
57 |
73 |
63 |
61 | ||
16 |
75 |
62 |
64 |
60 |
81 |
66 |
16 |
72 |
64 |
63 |
59 |
77 |
65 |
64 | ||
17 |
78 |
64 |
67 |
62 |
85 |
68 |
17 |
75 |
66 |
66 |
61 |
81 |
68 |
67 | ||
18 |
81 |
66 |
70 |
65 |
71 |
18 |
78 |
68 |
70 |
64 |
85 |
70 |
70 | |||
19 |
84 |
68 |
72 |
67 |
73 |
19 |
81 |
70 |
73 |
66 |
89 |
73 |
72 | |||
20 |
87 |
70 |
75 |
70 |
75 |
20 |
84 |
72 |
75 |
68 |
93 |
76 |
75 | |||
21 |
90 |
72 |
78 |
72 |
77 |
21 |
87 |
74 |
76 |
70 |
97 |
78 |
||||
22 |
74 |
81 |
74 |
79 |
22 |
77 |
77 |
72 |
81 |
|||||||
23 |
76 |
84 |
77 |
81 |
23 |
79 |
74 |
83 |
||||||||
78 |
87 |
79 |
83 |
24 |
81 |
76 |
85 |
|||||||||
25 |
80 |
90 |
81 |
85 |
25 |
78 |
86 |
|||||||||
26 |
82 |
83 |
87 |
26 |
80 |
|||||||||||
27 |
84 |
85 |
27 |
82 |
||||||||||||
28 |
87 |
28 |
84 |
|||||||||||||
29 |
89 |
Приложение 5
Диагностикасуицидального поведенияподростков
Инструкция. «Напротив каждого утверждения стоят три цифры: 2, 1, 0. Если утверждение Вам подходит, то обведите кружком цифру 2; если не совсем подходит – цифру 1; если не подходит – 0.
Вопросы
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
|
2 1 0 |
Ключ
При обработке результатов подсчитывается количество ответов «1» и «2», совпадающих с ключом. За каждый совпавший с ключом ответ «2» начисляется 2 балла, за ответ «1» – 1 балл. Затем ответы по каждой шкале суммируются. Средний балл по каждой шкале – 10.