Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Апреля 2014 в 09:33, курсовая работа
Аналіз загальної структури розумової відсталості; зроблений вітчизняними та зарубіжними авторами (Г. Є.Сухаревої, Т. І. Гольдовського, А. І. Тимофієвої, Г. Джервіса, П. Стенлі) свідчать про перевагу її легкого ступеня (дебільність).
Аномалії психічного розвитку, як набуті, так і вроджені, можуть бути викликані дією різноманітних шкідливих факторів на організм дитини як при народженні, так і в наступному періоді розвитку, а саме інтелектуального. Тому, особливості пізнавальних процесів учнів – актуальна проблема сучасної дефектології.
ВСТУП………………………………………………………………………….3
РОЗДІЛ 1. Психолого-педагогічна характеристика розумово-відсталих школярів………………………………………………………………… 6
1.1. Дефекти фізичного розвитку…………………………………………15
1.2. Особливості психічного розвитку школярів з інтелектуальними вадами…………………………………………………………………19
1.3. Клініко-психологічні особливості розумової відсталості…..……..21
1.4. Особливості пізнавальних процесів розумово відсталих дітей
молодших класів………………………………………………………….25
1.4.1.Особливості уваги у школярів зі зниженими розумовими здібностями……………………..……………………………………….25
1.4.2 Пам'ять інтелектуально відсталих школярів…………………..….27
1.4.3. Мислення та мовлення дітей з розумовою відсталістю………….28
Висновки до розділу 1………………………………………………………..34
РОЗДІЛ 2. Діагностика психічної діяльності дітей……… …………….36
2.1. Стан властивостей уваги в учнів…………………………………….40
2.2. Середні показники продуктивності пам’яті в учнів…………..……41
2.3. Аналіз показників процесів мислення в учнів ………..……………43
Висновки до розділу 2………………………………………………………..44
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..45
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………….46
Зразок бланку до методики «відшукування чисел»
7 |
19 |
21 |
8 |
39 |
13 |
23 |
5 |
16 |
25 |
40 |
1 |
19 |
29 |
11 |
3 |
34 |
15 |
30 |
9 |
32 |
17 |
0 |
24 |
2 |
Зразок бланку для дослідження пам’яті
Іменники:
сова, рис, хліб, річка, театр,
дім, кран, собака, дерево, гора 75 12 8 20 55 27
Зразок бланку до методики «Встановлення суттєвих ознак»
1. САД: рослина садівник собака тин земля
2. РІЧКА: рибак берег риба тіна вода
3. МІСТО: автомобіль споруда люди вулиця квіти
4. САРАЙ: сіновал кінь дах худоба стіни
5. КУБ: сторона креслення камінь дерево кути
6. ДІЛЕННЯ: олівець дільник папір ділене клас
7. КІЛЬЦЕ: округлість діаметр печать алмаз проба
8. ЧИТАННЯ: картина текст очі книжка слово
9. ГАЗЕТА: телеграми додатки редактор папір правда
10. ГРА: покара правила штрафи гравці карта
11. ВІЙНА: аероплан битва солдати гармати гвинтівки
12. КНИЖКА: малюнки папір любов війна текст
13. СПІВ: мистецтво мелодія овація голос дзвін
14. ЗЕМЛЕТРУС: коливання смерть пожежа біда грунт
15. БІБЛІОТЕКА: читачі лекції музика місто книжка
16. ЛІС: лісник яблуня дерево листок звірі
17. СПОРТ: змагання оркестр медаль стадіон спортсмен
18. ЛІКАРНЯ: приміщення хворі радіо сад лікар
19.ЛЮБОВ: природа почуття гордість людина троянди
20.ПАТРІОТИЗМ: людина друг місто батьківщина сім’я
Зразок бланку методики «Виключення зайвого»
Додаток Б. Показники психофізіологічних функцій в учнів
Показники властивостей уваги в учнів
Клас (РВД) |
концентрація |
Розподіл |
Клас (контроль) |
Стійкість |
Розподіл |
1. Д.М. |
0 |
1 |
1. А.О. |
16 |
7 |
2. Ж.О. |
2 |
6 |
2. Г.С. |
17 |
8 |
3. М.А. |
2 |
4 |
3. Д.С. |
12 |
9 |
4. З.І. |
1 |
0 |
4. А.В. |
11 |
12 |
5. М.П. |
4 |
4 |
5. Ю.О. |
16 |
13 |
6. М.М. |
0 |
0 |
6. Ч.А. |
14 |
9 |
7. Т.Д. |
1 |
3 |
7. П.М. |
16 |
6 |
8. С.О. |
2 |
4 |
8. Н.О. |
20 |
10 |
9. С.І. |
0 |
2 |
9.С.Т. |
17 |
11 |
10. Я.О. |
3 |
6 |
10. М.Ю. |
16 |
9 |
11.А.С. |
2 |
4 |
11. Л.Д. |
13 |
8 |
12. Г.В. |
1 |
6 |
12. Г.І. |
11 |
7 |
13. Г.А. |
1 |
2 |
13. А.А. |
17 |
8 |
14. З.Ю. |
1 |
3 |
14. С.В. |
14 |
9 |
15. З.В. |
2 |
5 |
15. Я.С. |
15 |
12 |
16. І.Є. |
3 |
4 |
16. Р.О. |
19 |
13 |
17. К.А. |
2 |
5 |
17. С.О. |
15 |
14 |
18. К.О. |
0 |
5 |
18. Г.А. |
18 |
7 |
19. К.Р. |
2 |
4 |
19. Щ.Т. |
21 |
8 |
20. К.І. |
2 |
6 |
20. Ш.В. |
16 |
9 |
21. М.Е. |
3 |
7 |
21. Г.О. |
17 |
10 |
22. П.А. |
4 |
4 |
22. Т.Ю. |
13 |
11 |
23. С.О. |
4 |
5 |
23. С.Р. |
10 |
12 |
24. С.В. |
3 |
2 |
24. П.П. |
8 |
9 |
25. Ч.І. |
1 |
4 |
25. Р.Ю. |
11 |
8 |
М сер |
1,80 |
3,64 |
М сер |
14,28 |
9,56 |
Показники обсягу механічної слухової пам’яті в учнів
Клас (РВД) |
Числа |
Слова |
Клас (контроль) |
Числа |
Слова |
1. Д.М. |
2 |
1 |
1. А.О. |
6 |
6 |
2. Ж.О. |
5 |
3 |
2. Г.С. |
5 |
7 |
3. М.А. |
4 |
3 |
3. Д.С. |
7 |
5 |
4. З.І. |
3 |
1 |
4. А.В. |
4 |
4 |
5. М.П. |
5 |
1 |
5. Ю.О. |
3 |
7 |
6. М.М. |
1 |
0 |
6. Ч.А. |
6 |
5 |
7. Т.Д. |
2 |
1 |
7. П.М. |
5 |
6 |
8. С.О. |
0 |
1 |
8. Н.О. |
7 |
3 |
9. С.І. |
2 |
1 |
9.С.Т. |
5 |
5 |
10. Я.О. |
4 |
2 |
10. М.Ю. |
7 |
4 |
11.А.С. |
1 |
5 |
11. Л.Д. |
6 |
6 |
12. Г.В. |
5 |
4 |
12. Г.І. |
4 |
7 |
13. Г.А. |
1 |
0 |
13. А.А. |
4 |
7 |
14. З.Ю. |
2 |
3 |
14. С.В. |
5 |
5 |
15. З.В. |
3 |
4 |
15. Я.С. |
4 |
4 |
16. І.Є. |
4 |
4 |
16. Р.О. |
4 |
5 |
17. К.А. |
2 |
2 |
17. С.О. |
5 |
5 |
18. К.О. |
1 |
3 |
18. Г.А. |
5 |
5 |
19. К.Р. |
2 |
3 |
19. Щ.Т. |
3 |
6 |
20. К.І. |
3 |
4 |
20. Ш.В. |
4 |
7 |
21. М.Е. |
4 |
2 |
21. Г.О. |
5 |
6 |
22. П.А. |
4 |
3 |
22. Т.Ю. |
6 |
6 |
23. С.О. |
3 |
5 |
23. С.Р. |
4 |
5 |
24. С.В. |
4 |
3 |
24. П.П. |
6 |
3 |
25. Ч.І. |
3 |
4 |
25. Р.Ю. |
3 |
5 |
М сер |
2,80 |
2,52 |
М сер |
4,92 |
5,36 |
Показники особливостей мислення в учнів
Клас (РВД) |
ВСО |
ВП |
Клас (контроль) |
ВСО |
ВП |
1. Д.М. |
0 |
0 |
1. А.О. |
9 |
15 |
2. Ж.О. |
1 |
1 |
2. Г.С. |
7 |
14 |
3. М.А. |
1 |
1 |
3. Д.С. |
8 |
13 |
4. З.І. |
1 |
3 |
4. А.В. |
9 |
16 |
5. М.П. |
0 |
0 |
5. Ю.О. |
5 |
14 |
6. М.М. |
0 |
2 |
6. Ч.А. |
10 |
12 |
7. Т.Д. |
0 |
0 |
7. П.М. |
11 |
15 |
8. С.О. |
2 |
3 |
8. Н.О. |
7 |
11 |
9. С.І. |
0 |
2 |
9.С.Т. |
9 |
15 |
10. Я.О. |
0 |
0 |
10. М.Ю. |
8 |
14 |
11.А.С. |
2 |
2 |
11. Л.Д. |
7 |
17 |
12. Г.В. |
2 |
1 |
12. Г.І. |
9 |
18 |
13. Г.А. |
1 |
1 |
13. А.А. |
8 |
19 |
14. З.Ю. |
2 |
4 |
14. С.В. |
10 |
16 |
15. З.В. |
2 |
2 |
15. Я.С. |
13 |
17 |
16. І.Є. |
3 |
2 |
16. Р.О. |
9 |
14 |
17. К.А. |
0 |
2 |
17. С.О. |
7 |
11 |
18. К.О. |
0 |
1 |
18. Г.А. |
6 |
10 |
19. К.Р. |
2 |
2 |
19. Щ.Т. |
10 |
9 |
20. К.І. |
1 |
2 |
20. Ш.В. |
11 |
13 |
21. М.Е. |
3 |
4 |
21. Г.О. |
9 |
16 |
22. П.А. |
1 |
1 |
22. Т.Ю. |
7 |
13 |
23. С.О. |
2 |
1 |
23. С.Р. |
8 |
14 |
24. С.В. |
0 |
2 |
24. П.П. |
9 |
12 |
25. Ч.І. |
2 |
4 |
25. Р.Ю. |
7 |
11 |
М сер |
1,12 |
1,72 |
М сер |
8,92 |
13,96 |