Словообразование в компьютерной лексике немецкого языка

     Бывают  также аббревиатуры полные и неполные. В неполных аббревиатурах сокращаются  не все слова.

      В компьютерной лексике тоже широко используются аббревиатуры, однако мы не рассматриваем  их все, поскольку, как показал анализ, они образованы путем сокращения английских слов. И только два слова образованы путем сокращения немецких слов (DFÜ-Netzwerk, IDE-Anschluss). Эти неполные аббревиатуры.

      С этим способом соприкасаются так называемые контрактуры или усеченные слова. Примером такого способа словообразование может быть слово Akku, которое образовано путем усечения слова Akkumulator. Однако этот способ не достиг широкого распространения в компьютерной лексике современного немецкого языка и представлен лишь одним словом.

      Уже не раз было отмечено, что в компьютерной лексике преобладают заимствования  из английского языка. Но можно выделить также отдельную группу слов, и  они составляют 15 от всего отобранного  лексического материала. Это слова, образованные путем объединения  основ немецких и английских слов, например: Internetdienst  (Internet-Dienst),Internetverbindung, Taskleiste, Texteditor, Thermodrucker, All-in-one-Drucker, Blu-ray-Laufwerk, DVD-Brenner, FireWire-Anschluss, Kombilaufwerk, Non-Impackt-Drucker, Soundkarte, Webseite, LCD-Monitor, LED-Monitor, PC-Lautsprecher, RAM-Karte, RAM-Speicher, SATA-Anschluss, TV-Karte, USB-Anschluss, WLAN-Konfiguration, Multifunktionsgerät, Multifunktionstastatur, Virenschutz, Peripherie-Gerät, Datentransfer, Maschinencode, Probierversion, Videokarte, Virenschutzprogramm, Virenschutz-Software.

      Следует отметить, что и в пределах этой группы слов можно выделить различные  способы словообразования, например полносложное словосложение (Soundkarte, Webseite, All-in-one-Drucker, Blu-ray-Laufwerk, Videokarte, Taskleiste, Texteditor); неполносложное словосложение (Multifunktionsgerät, Multifunktionstastatur, Virenschutz, Datentransfer, Maschinencode); неполная аббревиация (LCD-Monitor, LED-Monitor, PC-Lautsprecher, RAM-Karte, RAM-Speicher, SATA-Anschluss, TV-Karte, USB-Anschluss, WLAN-Konfiguration). 

     2.3 Способы словообразования глаголов в компьютерной лексике немецкого языка 

      М.Д. Степанова выделяет следующие способы глагольного словообразования:

1. бессуффиксное образование глаголов от других глагольных основ;
2. бессуффиксное образование глаголов от именных основ;
3. суффиксация;
4. словосложение;
5. префиксация;
6. образование глаголов при помощи полупрефиксов (предлогов-наречий);
7. бессуффиксное образование глаголов от именных основ при одновременном присоединении префикса или полупрефикса) [3, с. 280].

      Словообразовательными средствами являются суффиксы, участвующие в образовании всех глагольных форм (в противовес суффиксу   -en), префиксы и полупрефиксы. В качестве средства, сопутствующего бессуфиксному образованию глаголов от глагольных и именных основ, а иногда и суффиксальному образованию, следует назвать умлаут коренного гласного.

      Что касается компьютерной лексики немецкого языка, то среди отобранной лексики преобладают корневые слова, а также заимствования. Причем многие глаголы образованы при помощи довольно  продуктивного в настоящее время в немецком языке заимствованного суффикса –ieren, например: instalieren, konvertieren, codieren, kompilieren, editieren, programmieren, kopieren, archivieren, aktivieren. Все эти слова образованы от заимствованных основ, немецким является лишь слово markieren, которое также образовано путем суффиксации при помощи суффикса –ieren.

      Cуффикс –ieren не придает глаголам специальной семантической окраски и представляет собой, как и последний, техническое средство образования глаголов от именных основ [3, с. 290-291].

      Гораздо больше глаголов, образованных от основ  немецких глаголов, образовано путем  префиксации. Здесь мы выделили 14 слов из которых:

• 3 глагола образованы путем присоединения префикса ab-,(abbrechen, abmelden, abweisen);
• 2 глагола при помощи префикса an- (annehmen, anschliessen);
• 1 глагол при помощи префикса ein- (eintippen);
• 1 глагол при помощи префикса ent- (entpacken);
• 2 глагола при помощи префикса an- (annehmen, anschliessen);
• 2 глагола при помощи префикса ver- (verknüpfen, verwalten).

      Встречаются также глаголы смешанного типа, т.е  образованные путем присоединения  заимствованных префиксов к корням немецких глаголов: ein-  (einloggen); ver- (verlinken).

      В особую группу можно выделить также  глаголы образованные путем присоединения  заимствованного префикса de- (deaktivieren, defragmentieren, deinstalieren) к упомянутым выше глаголам, которые образованы при помощи суффикса –ieren от заимствованных именных основ.

      Лишь  один глагол herunterladen образован путем словосложения. Здесь соединены два компонента наречие herunter и глагола laden.  

     2.4 Особенности словообразования имен прилагательных в компьютерной лексике немецкого языка 

      В отобранном для анализа материале компьютерной лексики в малом количестве представлены имена прилагательные, при этом основную массу составляют заимствования и корневые слова. Обнаружено лишь одно сложное слово kabelgebunden. Данное прилагательное является результатом полносложного сложения имени существительного и прилагательного, образованного путем перехода причастия в разряд имен прилагательных.

      Примером  производного прилагательного является слово unbefügt (Zugrif). Прилагательное было образовано путем присоединения префикса un- имеющего значение отрицания. 

      Итак, на основе проведенного исследования, мы можем сделать вывод, что наиболее продуктивным способом словообразования в компьютерной лексике немецкого языка является образование новых слов при помощи словообразования, так как этим способом образовано 51% слов от всего отобранного материала. При этом, если учитывать структурно-генетическую классификацию, то более продуктивным является способ «полносложного» словосложения, т.е. соединение слов без соединительных элементов, доля таких слов составила 37% от всего отобранного материала, в то время как доля существительных образованных путем «неполносложного» словосложения составляет 14%.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

      Итак, целью нашего исследования являлось выяснить, какие способы словообразования наиболее продуктивны в компьютерной лексике немецкого языка. Эта тема довольно актуальна на сегодняшний день, так как компьютерные технологии стремительно развиваются и используются во всех сферах жизнедеятельности человека: для работы, развлечения, учебы, отдыха и получения информации, что обусловливает необходимость номинации новых понятий, а вместе с тем и пополнение словарного запаса языка.

      Изучение  литературы показало, что вопросами словообразования в разное время занимались многие лингвисты, среди них такие как Бодуэн де Куртенэ, Л.В. Щерба, В.В. Виноградов, Ф. Фляйшер, М.Д. Степанова, Якоб Гримм, Ф. Беккер, В.Г. Чуваева, В. Хенцен, И. Эрбен И.Г.Ольшанский и др.

      Нами  были изучены понятия, которые применяются для характеристики словообразовательных процессов, к ним относятся словообразовательные модели, типы словообразовательной формы, способы словообразования.

      Нами было отобрано 210 сложных и производных немецких слов, функционирующих в компьютерной лексике немецкого языка, часть из которых является немецкими синонимами к соответствующим английским заимствованиям.

      В компьютерной лексике, как показывает проведенное исследование, представлены все способы словообразования, выделенные Степановой.

- словосложение  (51%)

в том  числе:

      -полносложное (37%);

      -неполносложное (14%);

- суффиксация  (13%);

- префиксация  (10%);

- сращение (4%);

- образование  сложносокращенных слов (2%);

- образование  существительного от глагольной  основы (2%);

- конверсия  (2%);

- усечение  слова (0.5%);

      Необходимо  также отметить, что в компьютерной лексике широко распространены слова, образованные путем комбинации заимствованных слов и основ немецких слов, поэтому  мы выделили эти слова в отдельную группу. Их количество составило 15% (32 слова).

      В результате исследования мы выяснили, какие способы образования новых слов наиболее продуктивны в компьютерной лексике.

     Мы  выяснили также, что исходя из  морфологической  классификации, большинство лексических  единиц компьютерной лексики современного немецкого языка составляют существительные, их количество составляет 180 лексических единиц или 86%, количество глаголов составляет 28 лексических единиц или 13% и прилагательное представлено в количестве 2 лексических единиц или 0,9%.

     Итак, на основании результатов исследования можно сделать вывод, что в компьютерной лексике наиболее продуктивным является способ образования новых слов путем словосложения. Так 51% слов от отобранного лексического материала составляют сложные слова. 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

      1. Библиотека научной и студенческой информации [Электронный ресурс] - Режим доступа: http: //www.bibliofond.ru/view.asph?id=444854 – Дата доступа 28.02.2011.

   2. Ольшанский, И.Г,  Лексикология современного немецкого языка /  И.Г. Ольшанский, А.Е. Гусева. – М.: ACADEMIA, 2005 – 416 с.

   3. Степанова, М.Д. Словообразование современного немецкого языка / М.Д. Степанова.- М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1984 – 375 с.

   4.Duden, K. Schülerduden. Grammatik. Das unentbehrliche Arbeitsmittel für den Sprachunterricht. Die Grundstrukturen der deutschen Sprache in der verständlicher Darstellung mit zahlreichen Übungen zu allen Bereichen der Grammatik/ K.Duden. – Zürich: Dudenverlag, 1998 – 522 c.

   5. computerBild.de [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.computerBild.de 

   6. hd-computer   http: //www.hd-computer.de