Фізкультура на свіжому повітрі

ЧЕТВЕР,  15 ВЕРЕСНЯ

Ранок

Висновки

День здоров’я

Бесіда: «Моя сім’я». М.: Продовжувати формувати поняття про сім’ю, родину, рідню. Розвивати самосвідомість. Виховувати любов до своїх близьких людей, вчити берегти здоров’я всіх членів родини. Д/гра «Справжня сім’я». М.: вчити користуватися словами тітка, племінник, онука. Розвивати увагу, мислення. Виховувати повагу до членів своєї родини.

Р/Г«Пташки і кіт» (розвивати ходьбу із бігом).

КГН. Удосконалювати вміння закочувати рукава.

Заняття

1.Заняття. Зображувальна діяльність .

Дерева на нашому майданчику .

Мета  Продовжувати вчити  малювати листяні дерева , передаючи  характерні особливості стовбура і  кори ( береза , дуб , верба ) , кольори . Розвивати  технічні навички у малюванні  олівцями , фарбами , восковою крейдою . Вдосконалювати образотворчі вміння та розвивати здібності до створення  виразних образів , використовуючи різноманітні засоби зображення . Виховувати самостійність  під час роботи .

2. Музичне заняття. За  планом керівника музичного.

І Прогулянка

Валеохвилинка .Читання твору О . Благініної « Оленка» - виховувати бажання закріпити  знання про частини тіла через  художні твори .  Р/Г «Класики» (удосконалювати стрибки), «Не давай  м’яч» (закріпити правила гри), «Коники»

( вправляти в бігові  парами).

Інд. Роб.: удосконалювати біг «змійкою».

Трудові доручення: залучати дітей  до підкидання піску в пісочниці. 

Д/Г «Танграм» - розвиток логічного  мислення, уяви.

Фізкультура на повітрі № 5

ІІ половина

дня

Спортивна розвага «Вийся, віночку, гладенько»

Продовжувати знайомити  з українськими народними традиціями, вдосконалювати навички виконання, основних рухів, а також відповідних  дій в іграх за правилами. Викликати  в дітей позитивні емоції, стійкий  інтерес до занять спортом; розвивати  фізичні і вольові якості в  умовах змагання. Виховувати інтерес  до народних оберегів, почуття колективізму та взаємодопомоги

ІІ Прогулянка

Заняття за вибором дітей.  .

Бесіда про квіти що ростуть на території дитячого садочка. Скласти букет із осінніх квітів, придумати йому назву. М.: вчити формувати  букет із осінніх квітів. Розвивати  уяву. Виховувати естетичний смак. Д/гра  « Що корисно для здоров’я?». М.: закріплювати знання дітей про корисні продукти. Розвивати діалогічне мовлення. Виховувати інтерес до спілкування.

Р/Г «Знайди собі пару» ( удосконалювати біг, ходьбу), «Не давай  м’яч» (удосконалювати правила гри, окомір, увага).

Взаємодія з батьками 

Інд.

роб.

П'ЯТНИЦЯ,    16 ВЕРЕСНЯ

Ранок

Висновки

 День туризму. Бесіда на тему «День туризму». М.: дати знання дітям про День туризму, як його святкують. Розвивати увагу, пам’ять. Виховувати цікавість.

Р/гра «Збий булаву», «Кеглі». М.: вдосконалювати вміння влучати в  ціль. Розвивати окомір. Виховувати повагу до учасників гри.

Д/гра «Парні картинки». М.: вчити добирати пару до предметів. Розвивати  зорову пам’ять, увагу. Виховувати посидючість.

КГН Миття рук з милом.

Заняття

1 Фізична культура Мета: вчити  дітей підлізати під дугою  (40-50см); закріпити вміння метати  мішечок з піском лівою рукою  на дальність; розвивати швидкість  під час р/г «Пастух і вівці»

2. Заняття. Конструювання .

Тема : Наш дитячий садочок .

Мета : Розвивати у дітей  уміння відображувати в конструкції  з будівельного матеріалу предмети навколишньої дійсності .

Закріпити знання назв деталей (кубик, циліндр, пластина, призма)  поєднувати їх між собою . Розвивати пам’ять , кмітливість ,уміння працювати колективом Виховувати дружні стосунки під час  творчих ігор .

І Прогулянка

Бесіда: У кого з вас вдома є  кішка або кіт? Яке має ім’я?   Як він себе поводить?  Як ви піклуєтеся про нього ?  Яку користь він вам приносить?  - викликати бажання ділитися враженнями про своїх менших друзів – тварин .

Д/гра «Назви одним словом»  М.: формувати вміння узагальнювати  групи предметів. Розвивати зосередження, кмітливість. Виховувати цікавість.

Р/Г «Знайди собі пару» ( удосконалювати біг, ходьбу), «Не давай м’яч» (удосконалювати правила гри. окомір), «Калина» (удосконалювати ходьбу).

Ігри з м’ячем:  розвивати  вміння котити м’яч один одному.

Праця: залучати дітей поливати квіти на квітнику, вчити працювати  парами.

ІІ полов.

дня

Гурток Пізнайко

ІІ Прогулянка

Бесіда «Ми маленькі туристи». М.: вчити дітей ділитися власними враженнями від туристичних подорожей. Розвивати  мовлення. Виховувати активність. Індивідуальна  робота з мовлення. М.: вивчити вірші  про Первомайщину. Розвивати правильну  вимову слів. Виховувати любов до Батьківщини.

Д/гра «Послухай та виконай» - ігри на орієнтування у просторі

Р/Г «Горидуб», «Відгадай  чий голосок». М.: вчити дітей орієнтуватися  у просторі, біг. Розвивати спритність. Виховувати повагу до однолітків.

Інд.

роб.

ПОНЕДІЛОК,   19 ВЕРЕСНЯ

Ранок

Висновки

 Бесіда «Первомайщина – наша  Батьківщина». М.: вправляти дітей  про традиції нашого краю, про  історію походження назви «Первомайщина». Розвивати мислення, увагу. Виховувати  шанобливе ставлення до свого  краю.

Д/гра «Яке моє місто». М.: прищеплювати любов та повагу до своєї Батьківщини, свого міста. Вправляти в умінні добирати прислівники.

Розвивати мислення, увагу. Виховувати любов до Батьківщини  і міста.

Р/Г  «Знайди собі пару» ( удосконалювати біг, ходьбу)

Заняття

1.РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. Ознайомлення  з природою.  ТЕМА: Моє рідне деревце. МЕТА: зв‘язне мовлення: формувати у дітей вміння складати розповіді з власного досвіду за допомогою вихователя. ГРАМАТИКА: вправляти дітей у складанні простих поширених речень. СЛОВНИК: активізувати в мові дітей іменники, прикметники на основі формування уявлень про рід та родовід людини. Прищеплювати любов до природи рідного краю. Виховувати бажання шанувати та поважати свої рідних та близьких людей

І Прогулянка

Спостереження: за рослинами на грядці. М.: вчити помічати рослини, які час  збирати. Розвивати спостережливість, мислення. Виховувати шанобливе ставлення  до природи.

Р/Г «Горобчики» (удосконалювати стрибки), «Діти і вовк» (вправляти в  лазінні), «Не давай м’яч» (вправляти  в киданні).

Праця: залучати дітей до прибирання на майданчику, робота в парах.  Фізкультура  на повітрі №6.

Д/гра «У саду, у лісі, на городі».М.: вдосконалити знання про овочі та фрукти, де вони ростуть, чим відрізняються. Розвивати уважність.

Виховувати позитивні  емоції від гри.

ІІ половина

дня

СРГ   « Сім’я в лікарні»  - сприяти виникненню в грі дружніх, партнерських відносин; вправляти в  розподілі обов’язків у сім’ї , вдаватися до різноманітних способів відтворення своїх уявлень про  рідних людей та життєві події .

ІІ Прогулянка

Бесіда про працівників дитячого садочка. Хто працює в закладі? Навіщо потрібна медсестра, кухар, двірник? Виховувати повагу до людей які щодня тебе оточують

Д/гра «Відгадай». М.: вчити  відгадувати загадки. Розвивати  увагу, мислення. Виховувати цікавість.

Р/гра «Лови – кидай  – падати не давай». М.: вчити кидати м’яч від грудей та ловити його. 

Ігри-забави: «Перетягни канат». Розвивати окомір, спритність.  Виховувати дружні взаємини між дітьми.

Трудове доручення в куточку  природи. М.: вдосконалювати вміння мити від пилу квіти. Розвивати турботливе ставлення до рослин

Інд.

роб.

ВІВТОРОК,   20 ВЕРЕСНЯ

Ранок

Висновки

Бесіда «Повітря в житті природи». М.: закріпити знання дітей про  значення повітря в житті живої  природи. Розвивати мислення, увагу, пам’ять. Виховувати допитливість, цікавість

Р/гра «Віночок»., «Горобці й автомобіль».М.: вдосконалювання  вміння бігати, не наштовхуючись один на одного. Розвивати спритність, швидкість. Виховувати дружні взаємини між дітьми. Д/гра «Продовж ланцюжок». М.: вчити  встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. Формувати вміння виділяти основні ознаки осені. Розвивати  увагу, мислення.. Виховувати цікавість.

Заняття

Заняття . Зображувальна діяльність .

Тема : «Мама й тато гуляють  зі своєю дитиною по вулиці .»

Мета : Закріпити уміння дітей  малювати фігуру людини , передаючи  відносну величину дитини й дорослих .

Учити розташовувати предмети на аркуші відносно змісту .

Вправляти  в малюванні  контуру простим олівцем , в розмальовці  кольоровими олівцями.

Виховувати бажання доводити розпочату роботу до кінця .

І Прогулянка

Піший перехід №3.

Бесіда: «Мій веселий дитсадок» - розвивати  зв’язне мовлення у дітей, активний словник.

Р/Г «Вовк у рові» (удосконалювати стрибки), «Ігри з м’ячем» (вправляти  в кидання, ловіння), «Знайди де заховано» (розвивати орієнтування в просторі).

Праця: виховувати бажання наводити лад у шафі.

Кросворди, ребуси, шаради – розвиток логічного мислення.

ІІ полов.

дня

Мовленнєві хвилинки Гра – інсценівка за віршем Варвари Гринько «Прощання  з лялькою» Стимулювати дітей  брати участь в іграх – інсценівках. Навчати обговорювати інсценування творів. Розвивати творчі здібності, міміку, жести. Закріплювати знання про  художні жанри. Виховувати художній смак, самостійність.

ІІ Прогулянка

Гра з елементами масажу «Наші пальчики брати» – учити варіювати фізичне  навантаження, намагатися виконувати вправи різної складності.

Д/гра «Червоний, жовтий, зелений» – розвивати вміння правильно  переходити дорогу за різних ситуацій.

Трудове доручення – полити квіти у куточку живої природи, виховувати працелюбність.

Р/ігри «Літаки», «У лісі на горбочку» – учити об’єднуватися  за інтересами, удосконалювати біг, стрибки.

Інд.

роб.

СЕРЕДА,   21 ВЕРЕСНЯ

Ранок

Висновки

 Бесіда:«Осінь прийшла». М.: вчити  помічати зміни у стані рослин  через нестачу світла. Спонукати  знаходити в природі те, що  викликає захоплення. Розвивати  спостережливість. Виховувати естетичний  смак. 

Д/гра «Дружні слова  » - розвивати увагу, мислення, закріпити  знання про багатозначні слова.

Р/гра «Карасі та щука», «Піймай комара». М.: вчити умінню використовувати набуті знання ( біг, стрибки) Формувати міцні рухові якості – швидкість, спритність, витримку, наполегливість. Виховувати повагу до однолітків

Заняття

1 Грамота «У країні Граматики»

Формувати елементарні уявлення про слово, звук, вчити правильно  користуватися термінами на їх позначення  ; закріпити вміння самостійно знаходити  слова, схожі за звучанням, виділяти звуки на початку, в середині, в кінці слова, розвивати фонематичний слух, виховувати інтерес до занять. Готуємо руку до письма. Тема: Ознайомлення із зошитом. Мета: ознайомити дітей із зошитом в одну лінійку, вчити ставити крапки на лініях, між лініями, розвивати окомір, дрібні м'язи руки, виховувати акуратність, бережливе

ставлення до зошита.

2. Фізкультура. Мета: навчати  дітей кидати м’яч угору та  ловити його; закріпити вміння  дітей підлізати під дугою  (40-50см); розвивати спритність у  р/г «Переліт птахів»

І Прогулянка

Спостереження за вітром, ігри з вітрячком  – вчити помічати явища природи.

Д/гра «Знавці». М.: формувати кмітливість, уміння за короткий час знайти правильну  відповідь.

Р/Г «Чия ланка швидше збереться» (удосконалювати біг), «Хитра лисиця» (вправляти  в бігові), «Квач» (закріпити правила  гри)

Інд. Роб.: удосконалювати лазіння  по драбині зручним способом.

Праця: залучати дітей до миття  іграшок після гри, праця по підгрупам.

ІІ половина

дня

Естетичні хвилинки С.З.Д «Осінні фантазії» - викликати бажання дітей передавати в малюнку свій настрій ; вчити обирати для роботи потрібний матеріал .

ІІ Прогулянка

СЗД «Гра з елементами психогімнастики».

Малюємо казку про дитячий  садок – розвивати емоційний  світ дитини, інтерес, довіру, симпатію до дорослого та однолітків.

Загадкотерапія – вчити  розгадувати і загадувати загадки  – розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення, творчість, мовлення; виховувати любов до творчості.

Д/Г «Що зайве?» - розширити  у дітей запас слів-узагальнень.

Р/гра  «Знайди собі пару» ( удосконалювати біг, ходьбу), «Не давай м’яч» (удосконалювати правила гри. окомір),

Інд.

робота