Эмпирическое исследование психологические особенности первого года супружества

Оглавление 
Введение 3 
Глава 1. Сущностная характеристика молодой семьи 9 
1.1. Молодая семья как специфическая категория семьи 9 
1.2. Типология проблем молодой семьи 22 
1.3. Государственно-правовые основы комплексной поддержки молодой семьи 28 
Глава 2. Психологические особенности первого года супружества 35 
2.1. Формирование внутрисемейной коммуникации в молодой семье 35 
2.2.Брачное соглашение — психологическое содержание 45 
2.3.Кризис после принятия супружеских обязательств 51 
Глава 3. Эмпирическое исследование психологические особенности первого года супружества 70 
3.1 Организация и методика эмпирического исследования по выявлению уровня психологические особенности первого года супружества. 70 
3.2 Анализ результатов диагностики конфликтности в молодых семьях 81 
3.3 Разработка и апробация коррекционной программы по снижению конфликтной ситуации возникающей в первые годы супружества 85 
Заключение 91 
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 93 
Список используемой литературы 107 
 
Введение 
Любовь — вещь идеальная, супружество — реальная; 
смешение реального с идеальным никогда не проходит безнаказанно. 
И. Гете 
Создавая семью, молодые люди сталкиваются с множеством разнообразных проблем, таких как: совместимость характеров, преодоление различных кризисов, планирование рождения ребенка и его воспитание, экономика, профессиональный рост членов семьи и др. Достаточно сложно строит семья свои отношения с обществом. Необходимо обеспечить семью полноценной информацией о правах и возможностях получения различной помощи со стороны государственных и общественных структур. 
За последнее десятилетие наметился ряд тревожных тенденций, свидетельствующих о кризисных явлениях в жизни семьи, затрагивающих супружеские отношения. Это связано с общим ухудшением психологической атмосферы и ростом дисфункциональности и конфликтности в значительной части российских семей. Эти неблагоприятные тенденции объясняются социально-экономическими условиями: нестабильностью социальной системы, низким материальным уровнем жизни, проблемами профессиональной занятости в большинстве регионов России, трансформацией традиционно сложившихся ролевой структуры семьи и распределения ролевых функций между супругами. Возрастает число неблагополучных семей, в которых девиантное поведение супругов — алкоголизм, агрессия, — нарушения коммуникации, неудовлетворенные потребности партнеров в уважении, любви и признании становятся причиной возрастания эмоционально-личностных расстройств, напряженности, утраты чувства любви и безопасности, нарушений личностного роста и формирования идентичности. 
Изменение демографической ситуации — падение рождаемости и, как следствие, увеличение удельного веса однодетных семей — приводит к трудностям личностного развития и недостаточной коммуникативной компетентности детей, воспитывающихся в таких семьях. 
Увеличение числа разводов — не менее 1/3 семей, заключивших брак, распадается — стало одной из наиболее острых социальных проблем. Цена развода оказывается чрезвычайно велика. По стрессогенности развод занимает одно из первых мест среди трудных жизненных событий. Результатом развода и распада семьи становится формирование неполной семьи, преимущественно материнского типа. В значительном числе случаев в такой семье наблюдается ролевая перегрузка матери и, как следствие, снижение эффективности воспитания. Психологическими следствиями развода и воспитания детей в неполной семье оказываются нарушения развития Я-концепции, нарушения формирования полоролевой идентичности, аффективные нарушения, нарушения общения со сверстниками и в семье. 
С другой стороны, молодые семьи зачастую находятся в относительно более трудном положении. Во-первых, одновременно с формированием семьи у молодых людей происходит профессиональное образование и самоутверждение. Это, безусловно, накладывает свой отпечаток на семейную жизнь, отношение к возрасту ее начала. Во-вторых, супруги в молодых семьях, как правило, еще не имеют опыта налаживания, укрепления супружеских отношений, что делает молодые семьи весьма уязвимыми, подверженными серьезному риску распада. 
Многие социологи считают, что институт семьи разрушается, ссылаясь на распространение среди молодежи феномена незарегистрированного (гражданского) брака. Сказывается и либерализация взглядов молодежи на семью, добрачные и внебрачные интимные отношения. Более 37% всех разводов приходятся на молодые семьи. С дестабилизацией молодой семьи связана и угрожающая России депопуляция населения. Ныне официально треть новорожденных признается родившимися вне брака, каждый второй брак формируется в результате близкого рождения первенца. Однако очень важно - особенно в плане разработки молодежной и семейной политики - увидеть за кризисом молодой семьи трудный, мучительный переход от традиционного типа семьи к современному типу семьи. 
Это потребует - на методологическом уровне - четче разграничить «устойчивость» и «стабильность» молодой семьи, выйти за рамки общестатистических данных о росте количества разводов, рассмотреть те внешние и внутренние факторы, действие которых дестабилизирует молодую семью. 
Актуально и переосмысление традиций социологического изучения семей, особенно молодых семей. Преобладающий макроскопический подход с его акцентом на общие тенденции развития семьи как социального института должен быть дополнен микроскопическим подходом - изучением проблемы устойчивости молодой семьи (как социальной общности, малой социальной группы) изнутри. Наблюдается тенденция увеличения значимости социально-психологического подхода к семье, к семейным проблемам, как к проблемам внутренних межличностных отношений. Сейчас значение удерживающих семью «внешних факторов» значительно снизилось, а дезинтегрирующих наоборот увеличилось. Особого внимания заслуживает причинный, системный анализ развития культуры межличностных, семейных отношений, обеспечения совместимости и взаимопонимания между молодыми супругами, оптимизации их отношений с родителями, с рождающимися и взрослеющими детьми. 
Таким образом, изучение устойчивости молодой семьи является проблемой актуальной для науки (с точки зрения изучения проблематики молодой семьи и расширения знаний о факторах риска распада молодых семей, негативно влияющих на устойчивость), для общества (поскольку исследование проблемы позволит объяснить общественные явления, такие как повышенный уровень разводимости, распространение гражданского брака, характеризующие семейное положение современной молодежи в обществе), для отдельных молодых семей (такое исследование поможет молодым супругам или партнерам, желающим жить вместе, разобраться в многообразии семейных проблем, научиться их правильно диагностировать и преодолевать, обеспечивая совместимость и взаимопонимание). 
Объектом исследования являются современные молодые семьи в процессе их становления в трансформирующемся обществе. 
Предметом исследования выступают формы и факторы брачной жизнедеятельности молодых людей в первые годы, определяющие устойчивость или неустойчивость их семьи. 
Цель работы – выявить основные особенности первого года супружества. Достижение поставленной цели осуществлялось через постановку и решение следующих исследовательских задач: 
определить основные теоретико-методологические подходы к изучению понятия молодой семьи; 
выявить – на основе качественных и количественных методов социологического исследования - факторы риска распада молодых семей; 
Гипотезой работы является предположение о том, что первые годы супружества наиболее кризисные в стадии семейных отношений и чаще остальных периодов приводят к разводу вследствие психологической несовместимости партнеров и неправильного истолкования мотивов и принципов брака. 
Эмпирическая база исследования. Для получения эмпирически репрезентативной картины устойчивости молодых семей были использованы разнообразные методы: Анкетный опрос, интервью ,тестирование . 
Степень научной разработанности проблемы. Уже в работах классиков социологии и социальной психологии (Э. Дюркгейм, О. Конт, К. Левин, М. Мид, Т. Парсонс, П. А. Сорокин и др.) осуществлен анализ характера и роли семьи как важнейшего социального института. Особый интерес в данном отношении представляют идеи Дюркгейма - об изменении функций семьи в процессе социальной эволюции; Сорокина - о «кризисе современной семьи», зафиксированного им в начале ХХ века; Мид - о переходе от «индивидуального брака» к «родительскому»; Левина – о предпосылках и характере супружеских конфликтов. 
Также понятие молодой семьи отражены в работах  
Т.М. Афанасьевой, К.К. Баздырева, И.А. Герасимова, А.Г. Харчева, Н.Д. Шимина, Н.Г. Юркевича и др.). Несомненен вклад данного подхода в анализ разнообразных функций семьи, в выявлении (особенно – Н.Г. Юркевичем) возрастающей роли внутрисемейного взаимодействия в обеспечении стабильности семьи 
Особый интерес представляют работы, в которых исследовались особенности молодой семьи и такой её разновидности как студенческая семья (В. Бальцевич, Б.И. Говало, С.И. Голод, Т.А. Гурко, И.Ф. Дементьева, А.А. Костин, Б.С. Павлов и др.). Исследователи молодой семьи рассматривали проблемы институциональных и социально- психологических аспектов семейных взаимоотношений в молодежной среде. Внимание уделялось формированию у молодых людей качеств семьянина. Выявлялись и серьезные проблемы, в частности, - неготовность многих молодых к решению реальных проблем семейной жизни (О.В.Фролов); взаимосвязь основных особенностей брачного выбора с неустойчивостью молодой семьи в первые годы брака (Т.А.Гурко, И.В.Игнатова); повышенная конфликтность в молодой семье (В.А. Сысенко); наиболее сложные периоды жизни молодой семьи (А. Кроутер, А.И. Кузьмин, Б.С. Павлов, С. Макхейл). 
Важную роль в изучении молодой семьи сыграли исследования добрачных интимных отношений и изменения молодежной половой морали (С.И. Голод, В. Фридрих, К. Штарке и др.). В зарубежной социологии предприняты были серьезные усилия по изучению различных форм сожительства, его влияния на последующую стабильность молодой семьи (Р. Джонсон, Р. Кейт, К. Келли, Б. Маркей и др.). Исторический ракурс анализа тенденций развития современной семьи (в том числе – молодой семьи) определил интерес социологов к проблемам ее устойчивости, стабильности, к факторам ее дестабилизации, дезорганизации, кризиса (А.И. Антонов, М.С.Верб, А.Г.Волков, С.И. Голод, Е.Г. Гукова, В.А. Клишинец, А.Д. Плотников, В.П. Шуман, С.Г. Шуман и др.). 
 
Глава 1. Сущностная характеристика молодой семьи 
1.1. Молодая семья как специфическая категория семьи 
В настоящее время брак определяется как санкционированная и регулируемая общественно-историческая форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям. В связи с этим развитие семейных отношений рассматривается в контексте уменьшения числа брачных партнеров и ужесточения правил, регламентирующих выбор партнера. Для того чтобы половое общение приобрело черты брака, необходимо его санкционирование общественной средой. В то же время возникновение правомерных отношений между мужчиной и женщиной не означает появления семьи. 
С точки зрения социологии исторически семья появилась значительно позже брака, так как семья представляется, в первую очередь, как форма социального отношения. Понятие «семья» не только включает в себя межличностные отношения, складывающиеся между мужем, женой, родителями, детьми и другими родственниками, но и представляет собой социальную общность людей, социальную организацию. Существует принципиальное отличие социального отношения (включающего межличностные отношения) от социальной организации. Организованное; объединение людей (род, семья, государство и др.) может выступать как субъект общественных отношений и осуществлять определенную деятельность, в то время как брак является только отношением. Кроме того, брак рассматривается как легитимное признание тех отношений между мужчиной и женщиной, форм сожительства или сексуального партнерства, которые сопровождаются рождением детей. 
Брачные отношения регулируются определенными юридическими и культурными нормами. К юридическим нормам обычно относятся вопросы о владении имуществом, о материальных обязательствах супругов по отношению к детям и друг к другу, о минимальном возрасте вступления в брак и некоторые другие. В обществе предусмотрен также комплекс норм, регулирующих расторжение брака. Они определяют юридические основания для расторжения брака, характер бракоразводной процедуры, права и обязанности бывших супругов, связанных с материальным содержанием и воспитанием детей, владением имуществом после развода. 
Культурные нормы в отличие от «писаных» юридических законов являются «неписаными». Они регулируют брак на основе морали, традиций и обычаев. К их числу относятся нормы ухаживания, брачного выбора, добрачного поведения, распределения власти и обязанностей между супругами, послеразводного поведения. Культурные нормы формируются, прежде всего, обществом, а вот то, как они используются и используются ли вообще, зависит главным образом от уровня культуры людей. Например, юридические законы РФ предусматривают, что после развода имущество, приобретенное супругами за время совместной жизни, должно распределяться поровну. Культурные нормы, действующие в нашем обществе, предполагают, что квартиру, обстановку в ней и часть денежных накоплений мужчина должен оставить жене, особенно если имеются дети. Но только от личной культуры и воспитанности мужчины зависит то, как он поведет себя на самом деле. 
Вследствие социально-экономических преобразований современного общества произошло выделение супружества как структурной единицы, в основе которого - равноправное (социальное, юридическое, нравственное) существование мужчины и женщины. Супружество - это личное взаимодействие мужа и жены, регулируемое моральными принципами и поддерживаемое присущими ему ценностями. Подчеркивается неинструментальный характер связи, свойственный супружеству, равноправие и симметричность нравственных обязанностей и привилегии обоих супругов. 
Таким образом, сегодня брак понимается не как некая форма, фиксирующая взаимодополнительность ролей в управлении домом, а как личная связь, супружеские узы. Семья же является более сложной системой отношений, чем брак, так как объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников, а также близких супругам и необходимых им людей. 
Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных деятелей и ученых, начиная от древних философов и заканчивая современными реформаторами. И это неудивительно. Семья представляет собой систему социального функционирования человека и находится под воздействием не только социально-политических условий, но и внутренних процессов своего развития. 
Роль семьи в обществе не сравнима по своей значимости ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение социальными ролями, необходимыми для адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. 
Множество существующих в литературе определений понятия «семья» можно условно разделить на три группы. 
В первой группе определений акцент делается на то, что семья является малой социальной группой. «Семья – малая социальная группа, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство». Согласно энциклопедическому словарю семья понимается как «объединение людей, основанное на браке или кровном родстве, связанных общностью быта и взаимной ответственностью. Через семью сменяются поколения людей, осуществляется продолжение рода». В социологическом энциклопедическом словаре под редакцией Г. В. Осипова семья представлена как «малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью». 
Современные исследователи изучают семью как малую группу, в которой с наибольшей естественностью удовлетворяются многие важнейшие личностные потребности человека4. И наконец, приведем определение, которое является квинтэссенцией данной группы определений. По мнению В. И. Зацепина, семья – это, прежде всего, отношения между составляющими ее лицами. 
Во второй группе определений акцент делается на понимании семьи как социального института и внимание сосредоточивается на взаимообусловленности семьи и общества. 
Третья группа определений характеризует семью как целостное образование. Аристотель видел в семье основу государства, моногамную ячейку общества, общность, возникшую для удовлетворения повседневных потребностей человека: «Так как всякая семья составляет часть государства, а все люди являются частями семьи и так как добродетели отдельных частей должны соответствовать добродетелям целого, то необходимо и воспитание детей и женщин поставить в соответствующее отношение к государственному строю; и если это не безразлично для государства, стремящегося к достойному устроению, то надо иметь также достойных детей и достойных женщин. И с этим необходимо считаться, потому что женщины составляют половину всего свободного населения, а из детей потом вырастают участники политической жизни, для которых любовь к родине начинается с семьи». 
Подобное многообразие определений свидетельствует о сложности явления. Семья «не умещается» в рамки какой-то одной области знаний, различные ее стороны описываются по меньше мере десятью самостоятельными науками. Каждый исследователь семьи в соответствии со своими целями берет для рассмотрения один из аспектов семейных отношений (философский, исторический, экономический, демографический, социологический, медицинский, психологический, педагогический) и формулирует свое рабочее определение семьи, которое зачастую настолько узко, что применимость его ограничивается только рамками того или иного исследования. 
Обобщая перечисленные выше определения, можно сказать, что семья относится к особым, фундаментальным группам общества. Она является одновременно социальной группой и общественным институтом. 
Молодая семья – это семья в первые три года после заключения брака (в случае рождения детей – без ограничения продолжительности брака), в которой оба супруга не достигли 30-летнего возраста, а также семья, состоящая из одного из родителей в возрасте до 30 лет и несовершеннолетнего ребенка. Молодая семья является особым социальным субъектом, имеющим свои характерные отличия от семьи «более старшего возраста». 
Специфика молодой семьи определяется тем, что она находится в процессе своего становления, интенсивного развития, нестабильности отношений между ее членами, освоения ими социальных ролей, а также социализации семьи в обществе как самостоятельного социального субъекта и выполнения функций как социального института. 
По мнению педагога И. В. Гребенникова, начальный период брака характеризуется семейной интеграцией и адаптацией. Интеграция – это добровольное объединение, согласование позиций, представлений и мнений супругов по различным аспектам семейной жизни. Успешность семейной интеграции немыслима без разумной адаптации, т.е. приспособления супругов друг к другу и к той обстановке, в которой находится семья. 
Развивая идеи И. В. Гребенникова, можно сказать, что молодая семья одновременно является субъектом двух взаимообусловленных процессов: интеграции супругов в семье (внутренняя интеграция) и интеграции семьи в обществе (внешняя интеграция). При этом внутренняя интеграция предполагает адаптацию членов молодой семьи друг к другу на физиологическом, психологическом и ценностном уровнях; формирование непротиворечивой семейной ролевой структуры. Внешняя интеграция касается тех аспектов в становлении молодой семьи, которые позволяют семье полноценно выполнять свои функции по отношению к обществу. Здесь рассматриваются такие качества, как активность, субъектность, внутрисемейная солидарность, социальная нормативность членов семьи. Именно закономерности формирования внутренней и внешней интеграции молодой семьи делают этот период чрезвычайно важным. 
Молодые семьи в своем семейном цикле должны осознать и благополучно решить задачи: 
достижения совместимости на разных уровнях; 
преодоления стрессовых ситуаций, связанных с ожиданием и рождением ребенка; 
овладения основными навыками семейного воспитания, бесконфликтного общения; 
приобретения информированности по различным аспектам функционирования семьи; 
достижения эконо��ического благосостояния и стабильности; 
формирования активности и субъектности как во внутрисемейных отношениях, так и в отношениях молодой семьи с другими семьями и обществом в целом. 
Молодая семья является наиболее ответственным этапом функционирования и развития института семьи. На данном этапе жизненного цикла происходят события столь важной социальной значимости, что каждое из них может повлиять на дальнейшие перспективы как самой семьи, так и каждого ее члена. В течение начального периода существования семьи, как правило, завершается взаимная адаптация личностных качеств супругов, утверждается разделение семейных обязанностей, в большинстве случаев происходит рождение детей и, таким образом, заканчивается один из важнейших этапов формирования семьи как социальной группы. 
По целой совокупности причин молодая семья в состоянии определять перспективы существования самого института семьи. Выполняя важнейшие социальные функции, молодая семья в то же время несет в себе неизбежные элементы социального риска и поэтому она более, чем взрослая семья, нуждается в помощи общества и государства, в создании условий для ее нормального функционирования. Этим и определяется необходимость комплексной поддержки молодой семьи, с тем чтобы предотвратить неблагоприятные тенденции в ее динамике и укрепить все ее жизненно важные устои. 
Особой темой исследований молодой семьи является вопрос о показателях качества функционирования семьи.При этом следует иметь в виду, что критерии благополучия семьи носят комплексный характер, так как отражают, с одной стороны, степень удовлетворения потребностей членов семьи, а с другой – степень удовлетворения семьей потребностей общества. Благополучная молодая семья должна состоять из супружеской пары и детей. Количество детей в семье должно обеспечивать расширенное (простое) воспроизводство населения, среднедушевой доход на каждого члена семьи не должен быть ниже, чем среднедушевой доход в целом по данному региону. В качестве показателей уровня благополучия молодой семьи как социального института может выступать полноценное выполнение в семье социальных функций. 
Благополучная молодая семья должна обеспечивать: 
воспроизводство физически здорового и психически полноценного потомства; 
в надлежащей степени воспитание и социализацию подрастающего поколения; 
формирование российского самосознания, гражданственности и преемственность национальных социокультурных ценностей у своих детей; 
эмоциональные и психологически устойчивые отношения, разрешать все семейные конфликты своими силами, не прибегая к помощи социальных служб; 
развитие личности и реализацию личных интересов каждого члена семьи; 
условия для укрепления здоровья и полноценного отдыха всех членов семьи. 
При определении уровня благополучия молодой семьи все показатели должны быть достигнуты комплексно, поскольку низкий уровень выполнения любого из них создает возможность нестабильности функционирования семьи. 
Показатели благополучия молодой семьи могут выступать в качестве критериев эффективности деятельности региональных социальных структур и служб по работе с молодыми семьями. Вопрос о критериях благополучной семьи чрезвычайно важен для любых попыток «влияния на семью», особенно для осуществления процесса социально-педагогического сопровождения молодой семьи, как достаточно протяженного по времени и затрагивающего глубинные слои ее жизнедеятельности. 
Проблема эффективности функционирования семьи имеет несколько аспектов рассмотрения. Соответственно благополучие семьи характеризуется разными критериями, которые в различной мере поддаются качественному и количественному измерению. 
Экономические аспекты благополучия предполагают экономическую самостоятельность семьи, жилищную обеспеченность и уровень дохода на каждого члена семьи не ниже среднедушевого уровня дохода по региону. 
Демографические аспекты благополучия семьи характеризуют идеальную семью как семью, состоящую из обоих супругов и имеющую детей. По количеству детей предпочтительно, чтобы осуществлялось расширенное воспроизводство населения. 
Социально-психологические аспекты качества функционирования семьи наиболее многочисленны и наименее поддаются точному измерению. Они раскрываются такими понятиями, как стабильная, активная, равноправная, ответственная, сплоченная, психологически комфортная семья. Социально-педагогические аспекты предполагают педагогическую грамотность супругов, информированность их по всем важным для жизнедеятельности семьи вопросам. 
Согласно точке зрения современных исследователей, хорошим браком считается тот, который характеризуется следующими признаками: толерантность, уважение друг к другу, честность, желание быть вместе, сходство интересов и ценностных ориентаций. 
Благополучную семью определяют по следующим критериям: 
чувство принадлежности всех членов семьи к семейной группе и рассмотрение любых других лиц как посторонних; 
полная интеграция индивидуальных действий для достижения семейных целей; 
предположение о том, что земля, деньги, предметы обихода и вещи составляют семейную ценность; 
обязательство поддерживать членов семьи и оказывать им помощь в случае необходимости; 
уверенность каждого члена семьи в поддержке со стороны остальных членов семьи в случае нападения посторонних; 
забота о благополучии семьи; 
помощь взрослым детям в момент начала и продолжения их экономической активности в соответствии с ожиданиями семьи. 
И. В. Гребенников, рассматривая проблемы благополучия семьи, придает большое значение разноплановой совместимости супругов: социальной, психологической, сексуальной и семейно-бытовой. С. В. Ковалев также выделяет совместимость супругов как одно из основных условий стабильности брака, понимая под этим понятием «способность членов группы согласовывать свои действия и оптимизировать взаимоотношения в различных обла-стях и видах совместной деятельности». Он предлагает три основных вида совместимости: психофизиологическую, функционально-ролевую и ценностно-ориентационную. 
С учетом других важных условий стабильности брака С. В. Ковалев выстраивает стройную систему факторов семейного благополучия (схема 1). 
Схема 1 
Внешние объективные факторы – стабильность социальной системы, в которую включена семья, уровень жизни. 
Внешние субъективные факторы – сила социального контроля: эффективность правовых и моральных норм, культурных и национальных традиций. 
Внутренние объективные факторы – жилищные и материальные условия конкретной семьи. 
Внутренние субъективные факторы – межличностные чувства членов семьи, совместимость и удовлетворенность браком. 
Ни один из критериев качества семейных отношений не вызывает такого интереса исследователей, как удовлетворенность супругов в браке. Авторы огромного числа исследований по данной тематике соглашаются друг с другом в том, что спустя некоторое время после заключения брака, удовлетворенность браком у супругов начинает уменьшаться. В работе Д. Оснера была выявлена зависимость, в основном у мужчин, между совместным характером проведения свободного времени и удовлетворенностью браком при стаже брака до 5 лет. После 5 лет брака оба супруга, хотя мужчины несколько чаще, чем женщины, предпочитают отдыхать индивидуально. Дж. Медлинг и М. Мак Кери установили, что сходство ценностей по тесту Рокича не связано с удовлетворенностью браком при стаже семейной жизни до 12 лет. Л. Тамир и К. Антонуцци показали, что меньший стаж брака связан с большим количеством социальных связей, но с меньшей удовлетворенностью ими. 
Ценные уточнения в эти данные внесли Р. Гилфорд и В. Бенгстон. Основываясь на теоретических разработках, предполагающих, что удовлетворенность браком является результирующим показателем от двух переменных – позитивной и негативной, они попытались проследить изменения по каждой из них в зависимости от семейного стажа. Измерение позитивного и негативного взаимодействия супругов в группе семей, имеющих средний стаж супружеской жизни 3 года, показало, что изменения по позитивной составляющей носят U-образный характер, т.е. позитивный компонент достигает максимума в начале супружеской жизни, затем он резко снижается, чтобы снова несколько повыситься в семьях со стажем более 40 лет. Величина негативного взаимодействия неуклонно понижается с увеличением стажа супружеской жизни. 
Большое число исследований посвящено проблеме влияния детей на взаимоотношения супругов, особенно в ситуации появления первого ребенка, что также может быть непосредственно отнесено к молодой семье. Здесь получены противоречивые данные: часть работ свидетельствует о том, что после рождения первого ребенка удовлетворенность браком у молодых родителей резко снижается; в других работах, наоборот, отмечается, что родители испытывают повышение удовлетворенности своей семейной жизнью. 
Однако во всех проведенных исследованиях отмечается, что после рождения ребенка, а в ряде случаев и во время его ожидания, супружеская пара переживает кризис, связанный с приобретением супругами новых ролей и изменением сложившихся отношений в паре. Рождение ребенка вызывает в отношениях супругов усиление поло-ролевой дифференциации, возникает необходимость становления молодых супругов в качественно новой роли – родительской. Родительская роль, кроме множества положительных переживаний, доставляет родителям массу хлопот. В перечисленных выше исследованиях, касающихся удовлетворенности браком, отмечается, что супруги после рождения ребенка начинают жаловаться на ухудшение качества межличностного общения в семье. В работе Б. Миллера установлена тесная взаимосвязь таких факторов, как удовлетворенность браком и чувство товарищества супругов. А чувство товарищества супругов, в свою очередь, отрицательно коррелирует с количеством детей в семье. Наличие детей снижает частоту межличностного общения супругов и, соответственно, удовлетворенность браком, что достигает апогея в период, когда первый ребенок идет в школу. 
Существуют также данные об изменениях, происходящих в межличностном восприятии супругов, в их общении друг с другом, в распределении ролей, в особенностях сексуальных взаимоотношений и др. Утверждение о наличии изменений, происходящих в цикле развития семьи, и даже описание их характера ничего не говорят о причинах, что, в сущности, является наиболее важным вопросом, особенно в связи с необходимостью практического использования получаемых в эмпирических исследованиях данных. Ведь только зная этот ответ, можно пытаться направленно влиять на происходящие изменения, стараясь сгладить их возможные негативные последствия в конкретной работе с молодыми семьями, осуществляя процесс социально-педагогического сопровождения. 
Интегральным показателем качества отношений в молодой семье может выступать степень удовлетворенности самих супругов семейной жизнью. Социологический опрос показал, что в молодой семье полного удовлетворения семейной жизнью нет ни у мужа, ни у жены. Более того, лишь в 3–4 случаях незначительным большинством респондентов выражено удовлетворение отдельными сторонами своей жизни, а в 11–12 случаях такой положительный баланс чувств выражен числом респондентов от 50 до 20%. 
Наименьшее удовлетворение у супругов вызывает их материальное обеспечение, жилищные условия, количество детей в семье и то, как они проводят свободное время. Все эти данные соответствуют по своему характеру и структуре общему неблагоприятному положению молодой семьи в современных условиях. 
Критерии успешности функционирования молодой семьи: 
стабильность; 
качество адаптации членов молодой семьи друг к другу на физиологическом, психологическом и ценностном уровнях; 
непротиворечивая семейная ролевая структура; 
субъективное ощущение удовлетворенности у всех членов семейной группы; 
успешное выполнение семьей социальных функций по отношению к обществу. 
1.2. Типология проблем молодой семьи 
Среди проблем, с которыми сталкивается современная молодая семья, можно выделить несколько. 
Недостаточный уровень материальной обеспеченности молодой семьи. Молодая семья по определению состоит из молодых людей, которые не заняли еще свое место в мире и, соответственно, еще недостаточно утвердили свой социальный и материальный статусы. Безработица или неполная занятость молодежи составляет серьезное препятствие для начала стабильной семейной жизни. Среднедушевые доходы молодых семей в 1,5 раза ниже, чем в среднем по стране, а 60% молодых семей живут за чертой бедности, среди которых 34% с трудом сводят концы с концами, что делает невозможной выполнение ими в полной мере репродуктивной и других социальных функций. 
Объективно повышенные финансовые потребности молодой семьи обусловлены необходимостью осуществления процесса семейной жизни: приобретение жилья, организация быта, забота о малолетних детях, дополнительные досуговые затраты. Поэтому молодая семья нередко вынуждена пользоваться помощью старших родственников для своего нормального существования. Многие молодые семьи испытывают трудности с приобретением собственного жилья и, соответственно, с конституированием себя как отдельной семьи. Стандартное городское жилище обеспечивает минимальные удобства лишь одной семье. Поэтому совместное проживание молодой семьи с родителями в малогабаритной квартире приводит к ухудшению бытовых условий, скученности, росту конфликтности, что не способствует прочности семейных отношений. 
Снижение репродуктивной функции. Молодая семья – это рожающая семья. Известно, что репродуктивно способный промежуток брачной пары, в зависимости от ее физиологических особенностей, может длиться до 20 и более лет с начала брачной жизни. 
Однако социальные условия и личные соображения супругов вместе с физиологически самым активным репродуктивно способным возрастом вносят существенные коррективы, и большинство детей рождается в тот промежуток времени, в который семья квалифицируется как молодая. Именно на данном этапе супружества чаще решается вопрос о рождении детей и их желаемом количестве. Если же по каким-либо обстоятельствам репродуктивность нарушена, в более старшем возрасте становится значительно труднее обеспечить деторождение. Рождение детей влечет за собой целый ряд социально-психологических, экономических, организационных, жилищных и других проблем: дефицит средств на содержание ребенка, трудности перераспределения обязанностей и социальных ролей, с которыми далеко не всегда могут справиться молодые супруги. 
В связи с этим одним из важнейших показателей состояния молодой семьи и качества ее адаптации к современным условиям можно назвать репродуктивное поведение. Проблемы рождаемости в молодой семье связаны прежде всего с ее социальными и материальны ми возможностями, а также с традиционными нормативными установками. Средняя численность детей в молодых семьях отражена в таблице 1. 
Таблица 1 
Средняя численность детей в молодых семьях 
Об ожидаемом числе детей в семье на ближайшие годы в определенной мере можно судить по репродуктивным установкам и ориентациями, которые высказали молодые супруги в ответ на вопросы о должном и желательном числе детей в семье (см. табл. 2). 
Таблица 2 
Обобщенные репродуктивные установки и ориентации супругов в молодых семьях, % 
Анализируя данные таблиц 1 и 2, прежде всего следует отметить, что среди обследуемой совокупности нет ни одного респондента с отрицательными установками. Факт этот примечателен на фоне сознательно растущей бездетности, особенно в крупных городах. Можно понять супругов, которые все чаще планируют рождаемость по времени или по числу. Однако отказ от детей в браке по соображениям эгоистического характера представляет большую опасность, поскольку подрывает важнейшие устои и функции семьи. 
Что же касается структуры положительных установок и ориентации на среднее число детей, то оба молодых супруга в основном предпочитают иметь двух детей. При этом у женщин эта установка заметно выше, чем у мужчин, которые были бы не против иметь и третьего ребенка. 
Супруги с более высоким социально-профессиональным уровнем ориентированы на заметно меньшее число детей, чем те, кто принадлежит к более низким статусным категориям. 
Еще одним характерным признаком влияния современных условий на репродуктивные процессы, происходящие в молодой семье, является рост детей, рожденных матерями, не состоящими в зарегистрированном браке. Сегодня каждый пятый ребенок рождается у одинокой матери. Этот процесс характерен для западных стран, где уровень благосостояния населения значительно выше. Растет также внебрачная рождаемость несовершеннолетних. 
Нестабильность отношений в молодой семье. В первые годы брака проходит процесс адаптации супругов друг к другу, причем противоречия или неадекватный ход этого процесса могут привести семью к распаду, столь частому в первые 5 лет супружества. Поэтому устойчиво высоким является уровень разводов в молодых семьях, так что распадается приблизительно половина всех браков, а на каждые три вновь заключаемых брака приходятся в среднем два развода. Каждая только что созданная семья подвергается серьезным испытаниям и часто не выдерживает нагрузок. 
Есть серьезные основания полагать, что молодая семья перманентно находится в неравновесном состоянии. Проиллюстрируем это положение. По данным исследователей В. Мэтьюза и К. Михановича, семьи, в которых встречаются те или иные проблемы взаимоотношений, похожи между собой по следующим критериям: 
Не совпадает мнение супругов по многим вопросам, важным для семейной жизни, таким как распределение ролей в семье, степень материального благополучия, воспитание детей, проведение досуга. 
Супруги плохо понимают чувства друг друга. Часто это связано с неумением выражать эти чувства, например считают, ч��о партнер должен понимать с полуслова, по особому взгляду, жесту. Это рассматривается как доказательство любви, так как нет ясного и определенного выражения своих чувств, понятного партнеру. 
Супруги говорят слова, которые раздражают другого. Очевидно, что совместное существование предъявляет ряд требований к поведению. Необходимо чем-то жертвовать ради сохранения в семье мира и спокойствия. В свою очередь эти жертвы не должны быть слишком велики. Однако не так сложно запомнить несколько простых особенностей партнера, что он любит или не любит, особенно в мелочах, и следовать этому. 
Муж или жена часто чувствуют себя нелюбимыми, что создает проблему непонимания. Чтобы справиться с ней, достаточно выяснить, какими способами супруги дают друг другу понять, что они любят, а также какие проявления считают доказательством любви к себе. Важно, чтобы эти проявления совпадали. 
Супруги не обращают внимания друг на друга. Если дело в потере интереса, то проблему можно попытаться решить, правда, с очень маловероятным успехом, оживив прежний интерес супругов друг к другу. Намного проще, если проблема заключается в незнании или недостаточно серьезном отношении к простым правилам поведения, таким, как необходимость уделять специальное внимание партнеру в доступных и желаемых для него формах. 
Супруги чувствуют неудовлетворенную потребность в доверии. Семья все еще остается почти единственной распространенной формой доверительных отношений. Это особенно актуально для женщины, которая, будучи домохозяйкой или воспитывая маленького ребенка, сосредоточена исключительно на семье. Семья в таком случае – единственная возможность для женщины получить внимание, быть понятой. 
Муж и жена редко делают комплименты друг другу, что происходит вследствие вышеперечисленных проблем. 
Каждый из супругов вынужден часто уступать мнению другого супруга. Это порождает ощущение собственного бессилия, невозможности самому определять свою жизнь, влиять на ее значимые моменты и, в конечном итоге, жизнь перестает быть счастливой. Чаще это свойственно женщинам, особенно материально зависимым от своих мужей. 
Супруги желают больше любви. Это обобщающее требование, которое складывается из «больше внимания», «больше доверия», «больше похвалы» и т. д. 
Как минимум пять из девяти названных критериев характерны для молодой семьи по определению, в силу того что молодые супруги еще недостаточно знают друг друга, недостаточно терпимы, находятся в процессе адаптации друг к другу, в процессе установления ролевой структуры в семье. 
В молодых семьях, как правило, психологически сложно происходит распределение семейных обязанностей и ролей. Каждому из супругов приходится приспосабливаться к состоянию, которое по сравнению с добрачной независимостью и свободой кажется тяжелой необходимостью. Низкий уровень подготовленности молодых людей к будущей семейной жизни не позволяет им справиться со своими внутренними противоречиями, возникающими на почве неравномерного распределения семейных обязанностей. В этот момент важно оказать молодым помощь в формировании столь дефицитных в современном браке уважения к особенностям характера друг друга, умения понимать и прощать человека, который волею судьбы должен стать спутником жизни. 
Еще одним характерным явлением в жизни современной молодой семьи, усиливающим ее нестабильность, можно назвать все увеличивающуюся долю межнациональных браков. В таких семьях к сложностям общего психологического плана добавляются различия в национально-психологических установках. 
Сложный психологический климат в молодой семье. Современный этап развития молодой семьи характеризуется преимущественным смещением семейных ценностей в сторону духовно-личностных ориентаций и установок. Большинство супругов в браке и семье ценит прежде всего любовь, взаимное уважение, общность взглядов, интересов и духовную близость. Не умаляя важности материального благополучия в жизни молодой семьи, следует отметить, что при относительно более высоком интеллектуальном, социально-профессиональном и культурно-образовательном уровне современных молодых супругов их требования к личностным качествам друг друга и к психологическому комфорту в семье значительно повысились за последние десятилетия. 
Обострение проблем на начальной стадии развития семьи происходит в силу несформированности адаптационных механизмов членов молодой семьи, отсутствия корректной системы передачи опыта предыдущих поколений, отсутствия системы подготовки молодежи к семейной жизни, недостаточности количества и качества оказываемых молодым семьям социально-педагогических и психологических услуг. 
1.3. Государственно-правовые основы комплексной поддержки молодой семьи 
Вопросы правового обеспечения комплексной поддержки молодой семьи в России весьма актуальны, особенно вопросы, касающиеся правового обеспечения организационно-управленческой деятельности в области социального обслуживания семьи и детей. 
В ст. 7 Конституции Российской Федерации заложены основы правовой базы социального государства и обязательства государственной поддержки граждан. В дальнейшем государственно-правовое обеспечение социальной работы в России развивается в федеральных законах и подзаконных актах. 
Право в виде законов и подзаконных актов имеет общее социальное значение для становления системы работы с молодежью и играет обеспечительно-организационную роль в функционировании молодежных служб: 
в обеспечении социальных гарантий, развитии социального обслуживания от минимальной необходимости к оптимальной достаточности; 
в воспроизводстве различных социальных услуг, необходимых для постоянного удовлетворения потребностей молодых семей; 
в регламентации технологий работы с молодой семьей, видов и форм предоставления социальных услуг; 
в определении основополагающих принципов организации обратной связи и обмена информации внутри системы работы с молодежью. 
Правовое обеспечение имеет большое значение как для создания и развития организационно-управленческих систем поддержки молодых семей, так и для обеспечения гарантий качественного обслуживания клиентов молодежных служб, высокого качества социальной работы в целом. 
Основные признаки правового обеспечения можно сгруппировать в пять блоков: 
согласованный единый комплекс федеральных законов, касающихся социального обслуживания населения в целом и молодой семьи в частности; 
правовые акты субъектов Российской Федерации, выражающие нормы правообеспечения поддержки молодых семей; 
подзаконные нормативные акты, устанавливающие порядок управления системами и подсистемами работы с молодежью; 
нормативная регламентация деятельности отдельных учреждений и категорий специалистов молодежных служб; 
определенный уровень правосознания населения и работников социальных служб. 
Государственным органам управления в субъектах Российской Федерации чрезвычайно важно учитывать, что правовое обеспечение социальной поддержки молодых семей должно представлять собой, с одной стороны, комплекс средств правового воздействия на общественные отношения в регионе, а с другой – упорядоченную совокупность правовых норм на уровне субъекта Российской Федерации, регламентирующих прежде всего систему управления социальным обслуживанием молодежи и обеспечивающих упорядоченность деятельности молодежных служб, а в конечном счете, гарантирующих право молодых семей на получение высококачественных социальных услуг. 
При всем многообразии подходов к управлению социальными службами работы с молодежью в их основе должны лежать нормативно-правовые акты, которые обеспечивают законность принятия решений, согласованность всех звеньев системы социального обслуживания, а значит, ее упорядоченность и организованность. Нарушение юридических норм ведет к рассогласованию организационного механизма и увеличению ресурсных затрат, необходимых для получения запланированных результатов. 
В период становления системы социальной поддержки молодых семей отступление от юридических норм особенно недопустимо, поскольку оно, как правило, ведет к рассогласованию деятельности комплекса учреждений на одной территории и дезорганизации в целом по стране, так как нормативно-правовая регламентация на федеральном уровне обладает большей силой по сравнению с аналогичными актами субъектов Российской Федерации и направлена на обеспечение единого правового поля социального обслуживания населения в стране. 
Нормативно-правовые основы комплексной поддержки молодой семьи отражают три уровня правовой системы: международный, федеральный и уровень субъектов Российской Федерации (схема 2). 
Международные нормативно-правовые документы законодательной базы государственной молодежной политики. 
Всеобщая декларация прав человека. 
Декларация прав ребенка. 
Конвенция о правах ребенка. 
Всемирная декларация об обеспече��ии выживания и защиты детей. Уровни правового регулирования вопросов поддержки молодой семьи 
Основные направления реализации современной государственной политики в отношении молодой семьи. 
Возрождать и укреплять институт российской семьи на основе традиционных социокультурных ценностей. 
Создавать необходимые условия, позволяющие молодой семье обеспечить уровень доходов, достаточный для ее стабильного существования, в том числе совершенствовать систему государственных социальных гарантий для поддержки уровня благосостояния семей с детьми, обеспечивать создание стартовых возможностей для становления молодой семьи и достижения ее стабильного функционирования. 
Важнейшая проблема стабилизации и укрепления современной молодой семьи – это ее материальное обеспечение на достойном уровне. Наиболее актуальна эта проблема для таких категорий молодых семей, как многодетные, неполные и социально уязвимые. 
Меры экономической помощи молодым семьям. Сегодня нет целостного закона, посвященного исключительно молодой семье, поэтому возникает необходимость находить соответствующие положения во всем законодательстве. 
Одна из главных проблем, с которыми сталкивается семья в период становления, – это приобретение или получение собственного жилья. 
В соответствии с российским законодательством существует пять форм поддержки государством молодой семьи в решении жилищной проблемы: 
Льготное долгосрочное кредитование. Это предоставление финансовых средств на возвратной основе. Молодая семья вправе получить средства на приобретение или строительство квартиры или дома под незначительные проценты (8–10%) и на длительный срок (от 10 до 15 лет). 
Выделение материалов для индивидуального строительства жилья. Данная форма поддержки направлена на развитие индивидуального строительства в сельской местности. В соответствии с ней администрации муниципальных образований области могут бесплатно предоставить молодой семье часть необходимых материалов для строительства дома, земельный участок для строительства или безвозмездно осуществить подведение воды, газа, электричества и т. д. 
Предоставление жилья с рассрочкой оплаты его стоимости. У этой формы поддержки много общего с долгосрочным кредитованием, только в качестве кредита выступает сама квартира. Молодая семья выплачивает ее стоимость по частям в течение 10–15 лет. 
Предоставление жилья по договорам социального найма. Иными словами, молодая семья снимает жилое помещение у государства. В этом случае своевременная оплата аренды и коммунальных услуг отслеживаются очень строго. 
Предоставление безвозмездных субсидий на покупку жилья. Остановимся подробнее на предоставлении безвозмездных субсидий. Механизм реализации этой формы поддержки реализуется в каждом регионе самостоятельно. 
Субсидия – это форма поддержки государством молодой семьи, представляющая собой часть стоимости жилья. Она может варьироваться от 5 до 70% в соответствии с «Положением о предоставлении гражданам РФ безвозмездной субсидии на строительство или приобретение жилья». Субсидия рассчитывается для каждой семьи отдельно, сумма которой зависит от: 
количества полных лет регистрации одного из членов семьи в списке на улучшение жилищных условий в данном муниципальном округе; 
размера совокупного дохода на одного члена семьи. Технические вопросы, связанные непосредственно с определением конкретных семей – участников программы, а также с формированием, расчетом и контролем за расходованием средств субсидий, находятся в ведении органов местного самоуправления. 
Существуют ограничения на получение субсидии молодой семье, которые заключаются в следующем: 
субсидия является адресной и целевой и может быть использована исключительно для приобретения жилья и перечисляется на счет продавца жилого помещения; 
ограничены сроки использования субсидии (до 31 декабря того года, в котором принято решение о выделении субсидии каждой конкретной семье); 
субсидия – это обязательное долевое участие самой молодой семьи в приобретении жилья; 
семья, получившая и использовавшая субсидию, снимается с учета по улучшению жилищных условий; 
семья, получившая субсидию, не может более претендовать на любые другие формы поддержки молодой семьи в решении жилищной проблемы. 
Рассмотрим некоторые аспекты социальной поддержки граждан, имеющих детей, на основании Федерального закона «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» 
пособие по беременности и родам; 
единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности; 
единовременное пособие при рождении ребенка; 
ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет; 
ежемесячное пособие на ребенка. 
В ст. 8 определяется размер пособия по беременности и родам, который равен: 
размеру среднего заработка по месту работы женщин, подлежащих 
государственному страхованию; 
минимальному размеру оплаты труда женщин, уволенных в связи с ликвидацией предприятия; 
стипендии женщин, обучающихся с отрывом от производства; 
денежному довольствию женщин, проходящих службу по контракту в органах внутренних дел. 
В ст. 12 говорится о размере единовременного пособия при рождении ребенка, который равен 15-кратному размеру минимальной оплаты труда. 
Право на пособие имеет один родитель. В случае рождения двух и более детей пособие выплачивается на каждого ребенка в раз мере 15-кратного минимального размера оплаты труда. Единовременное пособие при рождении ребенка выплачивается не позднее 10 дней со дня предоставления соответствующих документов. 
Право на ежемесячное пособие на ребенка имеет один из родителей на каждого ребенка, проживающего совместно с ним, до достижения 16-летнего возраста. Но эта социальная поддержка распространяется на семьи со среднедушевым доходом, размер которого не превышает прожиточного минимума. 
В ст. 17 речь идет о размере ежемесячного пособия на ребенка, которое выплачивается в размере 70% от минимального размера оплаты труда до достижения им возраста 16 лет. Размер пособия увеличивается на 100% на детей одиноких родителей, на 50% – на детей, родители которых уклоняются от уплаты алиментов. 
В заключении отметим то ,что семья, по признанию ученых, – одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. Это система, имеющая определенную структуру, выполняющая целый ряд разнообразных функций, устойчивая система взаимоотношений между людьми в повседневной жизни. В ее позитивном развитии, сохранении, упрочении заинтересованно общество, государство, в прочной, надежной семье нуждается каждый человек независимо от возраста. 
И в наше время государство обеспечивает достаточную поддержку молодой семьи, каждый год разрабатываются новые нормативные акты, направленные на улучшение условий. 
Как заявил вице-премьер РФ Дмитрий Медведев, жилищные проблемы должны решаться не только в таких крупных городах, как Санкт-Петербург или Москва, но и других регионах и населенных пунктах страны. Возможности у всех должны быть равными. А перекос в этом вопросе может привести к тенденциям децентрализации страны. 
Хотя не всегда распады браков и возникающие конфликты возникают на материальной основе, так статистика показывает неуклонный рост числа разводов именно в первые три года брака. И причиной этому является не только финансовая сторона, но и психологическая совместимость супругов, барьеры в их взаимоотношениях. 
 
Глава 2. Психологические особенности первого года супружества 
2.1. Формирование внутрисемейной коммуникации в молодой семье 
Формирование внутрисемейной коммуникации — это, прежде всего, установление отношений между супругами. Большую роль в этом играет церемония бракосочетания. В любой культуре существует устоявшаяся традиция проведения церемонии заключения брака. Заключение брака — один из важнейших критических моментов в жизни индивида, сравнимый с такими событиями, как рождение, достижение совершеннолетия, начало трудовой деятельности или ее окончание, смерть. В большинстве культур подобные события маркируются какими-либо церемониями, неизменными в течение длительных промежутков времени. Обычно в них участвует большое количество народа, и они являются чрезвычайно важными не только для главных действующих лиц, но и для всех присутствующих. Ритуалы, сопровождающие важнейшие жизненные события, обладают большим ресурсным потенциалом — оставаясь неизменными на протяжении длительных промежутков времени, они поддерживают в людях ощущение бесконечности жизни и незыблемости основных ее законов, рождают у участников чувство сопричастности и единения. Кроме этого, церемония становится своего рода разграничительной линией, отделяющей один период жизни от другого. 
Все сказанное в полной мере относится и к цер��монии бракосочетания. Она, безусловно, важна не только для новобрачных. Так как каждый из партнеров имеет родительскую семью, брак оказывается не просто соединением двух людей — он является соединением двух семей. Брачная церемония является своего рода разграничительной линией и для членов расширенной семьи, указывая им на изменение состава семьи и необходимость принятия в нее новых членов. Какими бы ни были отношения между собой различных членов двух расширенных семей, после завершения брачной церемонии они становятся родственниками и вынуждены отныне с этим считаться. 
Брачная церемония может изменить отношения между молодыми супругами, независимо от того, какими они были до брака и как долго они длились. В ряде случаев цели брачного союза не имеют к семейной жизни никакого отношения, например, если желание замужества основывалось на желании уйти из родительской семьи или если брак использовался для перемены места жительства. После того как подобные цели достигнуты, дальнейшие отношения становятся ненужными, и молодые супруги должны либо найти иные основания для их продолжения, либо столкнуться с реальной угрозой распада брака. 
Но даже если целью заключения брака действительно было желание совместной жизни, после заключения брака перед молодоженами встает задача наладить взаимодействие не только между собой, но и с новыми родственниками и с друзьями и знакомыми друг друга. 
Формирование внутрисемейной коммуникации предполагает решение следующих задач: 
установление правил взаимодействия между супругами; 
определение границ семьи, т. е. отделение семьи от того, что в семью не входит. 
установление правил взаимодействия между супругами включает: 
установления приемлемой для обоих членов пары дистанции в общении, или степени эмоциональной близости; 
выработку способов решения конфликтов в случае несогласия супругов друг с другом. 
Определение оптимальной дистанции в общении зависит от способности каждого из партнеров найти свои собственные границы. 
Прежде чем объединиться и создать пару, каждый человек должен обрести свое «Я». В терминах Э. Эриксона это называется сформировать зрелую идентичность. Эта задача должна быть решена еще на предыдущей стадии развития — к окончанию подросткового или юношеского возраста. 
Другим вариантом взаимодействия является «слияние» с партнером, благодаря которому он неосознанно старается усилить свое «Я». 
При «слитном взаимодействии» двое пытаются стать единым целым: отказываются от учета собственных взглядов и интересов в угоду партнеру и требуют такого же поведения от партнера. На начальном этапе влюбленности такие отношения кажутся партнерам и окружающим очень романтичными, но в дальнейшем они приводят к серьезным проблемам. 
Незрелые супруги, участвующие в «слитном взаимодействии», имеют смутное представление как о своих собственных особенностях, так и о личностных качествах партнера. Образ партнера не соответствует реальности, он чрезмерно нагружается проекциями. На начальном этапе взаимоотношений (период влюбленности) партнер рассматривается как тот, кто должен обеспечить счастьем. 
Но при малейшем отклонении поведения партнера от ожидаемого супруги испытывают панику и воспринимают случившееся как предательство. Они боятся признать различия между собой, поскольку это может представлять угрозу для слаборазвитого «Я». Для незрелой личности черты, вкусы, интересы другого ставят под сомнение свои собственные особенности. 
«Слитным парам» трудно прийти к соглашению. Достижение договоренности означает, что каждый из супругов в известной мере уступает другому. При «слитном взаимодействии» «уступить» — значит «сдаться», что вызывает страх утраты своего «Я». В итоге «слитность» затрудняет выработку правил взаимодействия и решения конфликтов, так как борьба идентичностей разворачивается по самому незначительному поводу, вроде «Кто вымоет посуду?», «Кто вынесет мусор?». В конфликтных ситуациях именно партнер считается виновником всех возникающих между супругами проблем. Супруги считают, что стоит только другому изменить свое поведение, как все наладится и они заживут счастливо. 
При «слитом взаимодействии» супруги не способны нести ответственность за себя и свои взаимоотношения. Они высказывают взаимные обвинения, тем самым фактически отказываясь признать свою собственную возможность влиять на происходящее. Достаточно быстро «слитные взаимоотношения» переходят во взаимное разочарование. Таким образом, задачи установления оптимальной дистанции в общении и выработки правил поведения в случае конфликтов при слитном взаимодействии оказываются невыполнимыми. 
Если партнеры оказываются достаточно зрелыми, чтобы избежать «слияния» или эмоциональной холодности в отношениях, между ними возникает интимность. Под интимностью понимается многоплановое чувство, куда входит переживание близости с другим человеком без переживания потери в себе; способность довериться другому человеку без «смешивания» себя с ним. Семейная интимность предполагает общую «историю» и традиции: это общие переживания и воспоминания супругов; особый язык, намеки, ласковые прозвища и т. п. Будучи неизвестными и непонятными для людей, не входящих в семью, они хорошо понятны супругам, рождают у них приятное и волнующее ощущение особого «тайного» союза, понимания друг друга с полуслова. Установление такого интимного пространства помогает молодой семье обозначить и укрепить свои внешние границы. 
Интимность, тем не менее, подразумевает установление дистанции в общении, т. е. определение того, какие из важных жизненных областей (сфера переживаний, различные виды деятельности, межличностные отношения и т. п.) и в какой степени могут быть доступны другому. Даже если оба супруга начинают совместную жизнь с желания полной искренности и открытости и максимального участия в жизни другого, очень быстро один из них или оба они обнаруживают, что это вряд ли возможно и не всегда полезно для них обоих. Они должны выяснить, в каких областях жизни и в какой мере они будут влиять друг на друга так, чтобы это устраивало обоих. Например, должна ли жена влиять на карьеру мужа или это область, о которой она должна знать как можно меньше? Должно ли ее влияние ограничиваться сочувственным выслушиванием и советами или ей необходимо предпринимать какие-то действия, влияющие на его продвижение по службе: знакомить с нужными людьми, строить определенные отношения с его коллегами и т. п.? 
Весьма часто у супругов в начале семейной жизни бывают разные представления о необходимых и достаточных областях взаимодействия и разная выраженность потребности в автономии. Межличностная дистанция, оптимальная для одного, может казаться слишком большой для другого, вызывающей у него чувство собственной ненужности. Проблемы здесь чаще всего возникают из-за того, что каждый из партнеров считает удобную для него дистанцию в общении естественной и само собой разумеющейся, и они редко пытаются ее обсуждать друг с другом. В этом случае психологическая помощь направляется на осознание собственных личностных границ и на выработку договоренности об открытых и закрытых друг для друга областях. Установление приемлемой для обоих дистанции в общении в очень большой степени будет определять ощущение успешности брака. 
Перед супругами также встает вопрос о том, насколько «естественно» они должны вести себя друг с другом. Обычно он трансформируется в вопросы о том, нужно ли предпринимать какие-то усилия, чтобы лучше выглядеть (например, как одеваться дома, пользоваться ли косметикой), следует ли придерживаться каких-то ритуалов в поведении (подавать пальто, пропускать в дверь), надо ли пытаться скрывать свое плохое настроение и т. п. В период ухаживания молодые люди часто старались показать себя с наиболее выгодной стороны; это относилось как к ритуальному поведению, так и к проявлению личностных черт. В большинстве случаев молодые люди старались вести себя в соответствии с принятыми в культуре ритуалами, сопровождающими полоролевое общение, по крайней мере, с теми, о которых им было известно. Они также старались не демонстрировать иррациональных сторон своей эмоциональности и тех личностных свойств, которые обычно не одобряются людьми или казались отрицательными им самим. После заключения брака у них появляется желание «расслабиться» и «стать самими собой». В результате их супруги пугаются, наблюдая незнакомые ранее стороны партнера, либо жалуются на невнимание и неуважение, когда ритуальная сторона в поведении перестает присутствовать. 
Отношения, в которые вступают люди, развиваются в двух системах: в системе конвенциональных отношений, основанных на общепринятых соглашениях, и в системе собственно межличностных отношений, основанных на чувствах, которые участники общения испытывают друг к другу. 
Система конвенциональных отношений ��арактеризуется исполнением безличных, формально определенных ролей. Экспектации — ожидания от поведения и требования к нему — связаны именно с ролью, а не с личностью, ее исполняющей. В общении используется преимущественно формальный язык, и при нарушении конвенциональных норм накладываются формальные санкции. 
В системе межличностных отношений роли персонифицированы, а экспектации связаны с данной личностью; большую роль играет язык выразительных движений, или «язык чувств». Наиболее действенны неформальные санкции, учитывающие индивидуальное своеобразие партнера. 
Характер отношений в семье может быть обозначен с этой точки зрения как двойственный, так как в семье одновременно присутствуют как конвенциональные отношения — «брачные» , формальные, юридически закрепленные, так и межличностные — семейные. Супругам необходимо привыкнуть к их сложному переплетению, уметь отличать один тип отношений от другого и выбирать соответствующий ему тип поведения. 
Таким образом, установление правил взаимодействия включает установление необходимой степени близости; определение того, какие жизненные области супруги разделяют друг с другом, а какие остаются исключительно их личным делом; и приемлемое для себя и партнера соотношение конвенционального (брачного) и межличностного (семейного) компонентов в поведении. 
Следующая важная задача — выработка способов разрешения конфликтов. Очень часто, даже если молодые люди были достаточно долго знакомы до брака и имели опыт ссор и примирений, они продолжают сохранять убежденность, что «в хорошей семье конфликтов не бывает» или что «конфликты — вещь в семейной жизни совершенно не нужная» и т. п. Заключив брак, они стараются избегать критики или противоречий и избегают обсуждения проблемных вопросов, так как не хотят нарушать мир в семье или боятся ранить чувства другого. Это приводит к тому, что нерешенные проблемы и эмоциональное напряжение накапливаются и супруги чувствуют, что все время находятся на грани ссоры. Рано или поздно она возникает, и, как правило, чем дольше ее старались не допустить, тем более сильный выплеск отрицательных эмоций происходит. 
В результате проблема или спорный вопрос, бывшие действительной причиной ссоры, на этом фоне так и не бывают решены, а ссора пугает супругов и накалом эмоций, и незначительностью повода, ее вызвавшего. Когда она заканчивается, супруги могут принять решение никогда больше не ссориться, но необсуждаемые вопросы снова накапливаются, создается напряжение, и ссора повторяется. Супруги вырабатывают характерные для их пары способы разрешения конфликта. Найденные пути примирения могут не устраивать одного из супругов или обоих. Например, жена обнаруживает, что выход из конфликта возможен, только если она признает свою полную неправоту, или муж замечает, что ссора прекращается только после того, как он сделает жене дорогой подарок, и т. п. Таким образом, в этот период нахождения путей согласия супруги могут учиться манипулировать друг другом с помощью болезней, слабостей или с помощью силы. Однажды найденные, эти манипуляции становятся привычными способами взаимодействия пары и могут быть одной из основных причин недовольства браком, которая обычно обозначается как несходство характеров. Психологическая помощь семье в этом случае обязательно должна включать выявление наиболее типичных способов разрешения конфликтов, степени их манипулятивности и замену их на менее деструктивные взаимодействия. 
Определение границ семьи. Границы семьи — это «правила, определяющие, кто и как участвует во взаимодействии». Это гласные и негласные договоренности между членами семьи относительно того, кто и что может позволить себе делать в семье и вне ее (кто может приглашать гостей и каких, кто может задерживаться на работе, с кем можно встречаться вне семьи и т. п.). 
Каждая семья вырабатывает свои собственные правила, а границы семей имеют неодинаковую гибкость и проницаемостъ. Гибкость характеризует способность границ семьи к изменениям. В некоторых случаях границы чересчур ригидные — это означает, что семейные правила не меняются, несмотря на изменение ситуации. Это затрудняет адаптацию семьи к новым ситуациям. Проницаемость границ — это установки, существующие в семье, относительно контактов с внесемейным окружением. Иногда семейные границы отличаются высокой проницаемостью, тогда они становятся диффузными, и это ведет к избыточному вмешательству в жизнь семейной системы других людей. Непроницаемые границы ограничивают возможность необходимого общения с внешним миром. 
Для молодой пары определение границ семьи в первую очередь означает переопределение своих отношений с родительскими семьями. Теперь роли сына и дочери должны стать вторичными, уступив место ролям мужа и жены. 
Одной из наиболее часто встречающихся психологических проблем на этой стадии брака является проблема взаимодействия молодых супругов с родительскими семьями. Она может порождаться в большей степени кем-то из супругов либо родителями. 
В первом случае недостаточная зрелость одного из молодых людей, его эмоциональная зависимость от родительской семьи не позволяет сформироваться нормальной супружеской системе. Незрелый супруг продолжает вести себя, преимущественно ориентируясь на нормы, критерии и правила, существовавшие в родительской семье. Это мешает выработке молодой семьей своих собственных правил и норм. Например, жена ощущает необходимость во всем советоваться со своей матерью, и муж начинает ощущать, что этот третий человек также является членом их семьи, так как его желания и представления постоянно учитываются, а иногда он и физически присутствует в семье большую часть времени. Это вызывает недовольство у мужа, возможно, в связи с испытываемым чувством ревности или собственной недостаточной значимости. Психологическая помощь должна быть направлена на уменьшение степени близости одного из молодых супругов с родительской семьей и переориентацию его на близость со вторым супругом. 
Во втором случае проблема исходит от родителей, которым трудно снизить степень своего участия в жизни выросшего ребенка. Если сын или дочь были единственными детьми в родительской семье, родителям бывает непросто отказаться от идеи оказания помощи, даже если молодые в ней не очень нуждаются. 
Часто подобная родительская помощь имеет явно манипулитивный характер. Она может принимать различные формы: это могут быть дорогие подарки, деньги на покупку каких-либо вещей, выполнение какой-либо домашней работы в молодой семье и т. п. Оказывая ее, родители как бы говорят своему ребенку: «Смотри, как мы о тебе заботимся! Никто не позаботится о тебе лучше, чем мы». 
В таком случае, если молодой супруг принимает родительскую помощь или подарки, родители считают, что имеют право вмешиваться в жизнь молодой семьи. Скрытая подоплека подобной «помощи» может хорошо осознаваться вторым супругом и вызывать у него чувства злости или обиды. Такая ситуация обладает большим конфликтным «потенциалом», так как каждому из молодых супругов в ней трудно высказать свои претензии друг другу и родительской семье без чувства вины и ощущения собственной неблагодарности. 
Слишком большое количество помощи скорее повредит молодой семье, даже если она в ней нуждается: отказ от помощи, как уже было сказано, может порождать чувство вины, а ее принятие может рождать у супругов ощущение беспомощности и неспособности самостоятельно справиться с трудностями. Все это также препятствует формированию супружеской субсистемы. 
В подобных ситуациях психологическая работа может быть направлена на осознание всеми участниками ситуации манипулятивного характера их взаимодействий, которые в итоге не приносят психологического благополучия никому: родители имеют взрослого ребенка с проблемами в семейной жизни, а молодые платят за «помощь» чувствами вины, раздражения и обиды. 
Следует заметить, что названная проблематика обычно оказывается проблемой и для молодых супругов, и для их родителей. Вероятно, наиболее правильным вариантом оказания психологической помощи была бы работа с расширенной семьей, но это не всегда возможно. Чаще работать приходится с наиболее «доступным» членом семьи, однако при этом всегда следует учитывать остальных задействованных в ней лиц. 
Таким образом, супруги должны прийти к соглашению, в какой мере родители мужа или жены могут влиять на принимаемые решения; определить, в какие области жизни молодой семьи родители могут вмешиваться, а в какие — нет. Вмешательство родителей или кого-либо из родительской семьи в жизнь молодой пары может вносить в брак раскол, причем часто без осознания того, что же именно вызывает негативные чувства. 
Проблема взаимоотношений с родительской семьей также может быть представлена как проблема дистанции. Слишком близкая дистанция, как уже было сказано, мешает формированию собственного пространства молодой семьи. 
Для того чтобы защитить независимость семьи, молодые люди могут начать требовать от родителей, чтобы они перестали приходить в их дом, или отказываются ходить в гости к родителям супруга. Однако и попытки стать совершенно независимыми и полностью отделиться от родителей также будут работать на разрушение брака. Искусство жить в браке, по словам Дж. Хейли, предполагает достижение независимости в сочетании эмоциональных связей с родственниками. 
Таким образом, на начальном этапе существования семьи формирование внутрисемейной коммуникации означает выработку правил взаимодействия между супругами, т. е. нахождение степени их эмоциональной близости и способов решения конфликтов и определение границ семьи, т. е. правил взаимодействия семьи с внешним миром. 
2.2.Брачное соглашение — психологическое содержание 
На формирование внутрисемейной коммуникации большое влияние может оказывать «брачное соглашение». Данное понятие предложено психодинамическим подходом, где традиционно уделяется большое внимание неосознаваемым или плохо осознаваемым элементам поведения. П. Мартин и К. Сэйджер рассматривают «супружеский контракт (соглашение)» как неоформленный индивидуальный договор, включающий надежды и обещания, которые приносит каждый из партнеров, вступающих в брак. Это представления индивида о том, как должен вести в себя в семье он сам и как должен вести себя супруг. Оно может касаться всех аспектов семейной жизни, включая внесемейные контакты, карьеру, физическое здоровье, деньги и т. д. Например, брачное соглашение со стороны жены может иметь следующее содержание. Хороший муж должен отличаться крепким физическим здоровьем — это важно, так как возможно, она связывает крепкое здоровье со способностью справляться с жизненными трудностями, а может, просто ее пугает необходимость ухода за больным. Он должен зарабатывать столько денег, чтобы обеспечить ей определенный уровень жизни, например такой, какой был в доме ее родителей. Он должен занимать определенное место на служебной лестнице и т. п. Муж также имеет свои представления о том, что должна делать его жена, с кем она может общаться, как относиться к работе и т. п. Это соглашение имеет взаимный характер, поскольку содержит то, что каждый предполагает дать и что хочет получить. 
Важно подчеркнуть, что супружеское соглашение в большинстве случаев не является договором в прямом смысле слова — супруги могут никогда не проговаривать друг другу вслух свои ожидания, но при этом они ведут себя так, как будто каждый из них этот договор одобрил и подписал. 
Супружеское соглашение может быть: 
сознательным и вербализованным; 
сознательным и невербализованным; 
неосознаваемым. 
Сознательное и вербализованное соглашение имеет место тогда, когда каждый из супругов вполне точно знает, чего он хочет от партнера в семейной жизни, и в состоянии это сформулировать. Сознательное и невербализованное соглашение появляется тогда, когда супруги (или один супруг) достаточно хорошо осознают желаемое, но по каким-то причинам не проговаривают свои ожидания партнеру — например, считая, что «это и так понятно», или из-за стеснения, или из-за других причин. Неосознаваемое соглашение означает, что супруги (или один из них) очень смутно осознают, чего ждут от партнера и, соответственно, не могут этого сформулировать. 
Отдельные элементы индивидуальных соглашений определяются желаниями и потребностями индивидов. Потребности могут быть здоровыми и реалистическими или невротическими и конфликтными. В случае, когда брачное соглашение базируется на невротических потребностях, создаются конфликтные ожидания относительно партнера: индивид может, например, стремиться к независимости и ждать защиты и заботы о себе со стороны партнера. Супружеское соглашение при этом обычно неосознаваемо. 
Неосознаваемые и внутренне конфликтные брачные соглашения препятствуют формированию внутрисемейной коммуникации. 
При гармоничном супружестве ожидания супругов относительно поведения друг друга совпадают, в этом случае «договор соблюдается», например, муж ожидает от жены послушания и заботы о нем и готов материально обеспечивать семью. Жена ждет от мужа обеспечения материального достатка и готова заботиться о нем и слушаться его. 
В случае дисгармоничного супружества у супругов присутствует ощущение, что «договор не соблюдается». При этом брачное соглашение обычно не бывает вербализованным, а чаще всего оказывается неосознаваемым. Это может иметь место в том случае, если взаимные ожидания партнеров слишком различны, например, муж ожидает заботы о нем, а жена ожидает помощи по хозяйству; либо в случае, когда брачное соглашение одного или обоих партнеров базируется на невротических потребностях. 
Вследствие того, что каждый ведет себя иначе, чем от него ждут, возникает ощущение обмана и чувство беспокойства. 
П. Мартин и К Сэйджер считают, что работа с дисгармоничной супружеской парой может базироваться на «супружеском соглашении». Сначала каждый из партнеров в отдельности должен осознать свои требования и желания, направленные на другого, и вербализовать их. Затем следует проработать индивидуальные соглашения так, чтобы они стали логически непротиворечивыми, т. е. исключить конфликтные желания и нереалистичные требования к партнеру. На последнем этапе осуществляется работа по взаимному согласованию брачных отношений: партнеры вместе выясняют, чем могли бы поступиться в своих требованиях друг к другу и какие пожелания партнера могли бы выполнить. Таким образом, из плохо осознаваемых желаний и претензий должно быть сформулировано действительное «супружеское соглашение», содержание которого известно каждому из партнеров и которое они оба готовы соблюдать. 
Таким образом, «супружеское соглашение» — это ожидания партнеров в браке относительно друг друга, которые в случае их неосознанности и невербализованности могут препятствовать формированию внутрисемейной коммуникации. 
Основные виды брачных сценариев. Идея «сценарного подхода» также возникла в психодинамическом направлении и связана с именем Э. Берна. В его понимании «сценарий» (или «скрипт») — это некая имеющаяся у индивида программа, в соответствии с которой он строит свою жизнь. «Сценарий» формируется в детстве на основе опыта жизни в родительской семье и «родительского программирования». «Родительское программирование» по Э. Берну — это косвенные указания, которые родители дают своим детям, по поводу целей и смыслов жизни, места в ней других людей, по поводу контактов с противоположным полом и т. д., т. е. по поводу всего многообразия жизненных проявлений. Эти указания лишь частично передаются по вербальному каналу. Большое количество информации передается невербально, с помощью мимики, жестов, поддерживающего или осуждающего поведения родителей в различных ситуациях. 
Формирующиеся таким образом «жизненные сценарии» по большей части неосознаваемы, так как усваиваются детьми в том возрасте, когда их интеллектуальные способности и критичность еще чрезвычайно слабы. 
Дальнейшие теоретические и практические исследования в психодинамической парадигме привели к идее о существовании «брачных сценариев». «Брачный сценарий» — это существующее у индивида, чаще всего неосознаваемое представление о том, как должны развиваться его отношения в супружестве. Считается, что развитие отношений индивида в браке и его поведение с супругом в значительной степени обусловлено неосознаваемой тенденцией к повторению моделей семьи своих родителей или отношений с ближайшими родственниками (сиблингами). 
Родительская модель. В соответствии с этой моделью индивид обучается супружескому поведению на основе идентификации с родителем своего пола. Родитель противоположного пола также играет большую роль в этом процессе: на основании его поведения строится представление о том, как должен вести себя партнер. Формы родительских отношений становятся для индивидуума эталоном взаимоотношений в семье. 
В супружестве каждый из партнеров пытается приспособить свои реальные отношения с супругом к своим внутренним представлениям. Нередко под влиянием влюбленности партнеры проявляют уступчивость, частично отказываясь от своей программы, что порождает внутренний конфликт. Но через некоторое время внутренняя программа дает о себе знать, у индивидуума наблюдается тенденция к возврату на запрограммированный путь. Это порождает супружеские конфликты в том случае, если поведение партнеров отклоняется от их программ. Таким образом, гармоничные отношения в супружестве становятся возможны только в том случае, если партнер своей внутренней программой напоминает родителя противоположного пола. В психодинамическом подходе считается, что подобные программы поведения имеют тенденцию передаваться из поколения в поколение, причем повторяется не только выбор партнера, но и ошибки и проблемы родителей. 
Ребенок учится у род��теля своего пола супружеской роли, безоговорочное принятие которой выгодно и удобно, тогда как отказ от нее лишает уверенности в себе и способствует возникновению неврозов. 
Образ родителя противоположного пола существенно влияет на выбор партнера по супружеству. Если этот образ был положительным, то выбор партнера, подобного родителю, создает предпосылки для гармоничного супружества. Если же роль родителя в семье была отрицательна и ребенок не мог ее принять, то партнер с подобными характеристиками становится источником негативных эмоций. В этом случае индивид ищет партнера с другими характеристиками. Однако такой выбор является источником внутреннего конфликта — индивид чувствует, что с некоторыми особенностями партнера он не может смириться. 
Модель родительской семьи определяет в основных чертах модель семьи, которую создают дети, например, ребенок из патриархальной семьи будет стремиться к реализации патриархальной модели в своей семье. В браке партнеров из противоположных по модели семей будут наблюдаться конфликты и борьба за власть. 
Модель брата или сестры. Данная модель предложена В. Т Оманом. В соответствии с этой моделью индивид старается создать семью, в которой мог бы занять такое же положение, которое он занимал среди своих братьев или сестер. Например, старший брат, у которого была младшая сестра, может создать устойчивый союз с женщиной, которая также имела старшего брата. В этом случае происходит перенос связей, существовавших в родительской семье между братьями и сестрами, на своего партнера в супружестве. Отношения между супругами будут тем стабильнее, чем больше положение партнеров в браке напоминает им их положение в родительских семьях. 
В соответствии с этим подходом супружеские связи могут быть комплиментарными, частично комплиментарными и некомплиментарными. Комплиментарность означает, что каждый из партнеров хочет делать то, чего другой делать не хочет. Партнеры взаимно дополняют друг друга. Например, один хочет главенствовать, а другому нравиться подчиняться; один хочет проявлять заботу, а другой любит быть объектом заботы и т. п. 
Комплиментарный брак — это такой союз, в котором каждый из супругов занимает то же положение, которое он имел по отношению к братьям и сестрам в родительской семье. 
Так, например, мужчина, который был старшим братом и имел сестру (или сестер), научился обращаться с девочками, чувствует себя ответственным за них, помогает им. Если его жена также имела старшего брата, она легко приспосабливается к главенствующему положению мужа, принимает его заботу и помощь. Роли обоих супругов дополняют друг друга. Столь же комплиментарным будет союз, в котором жена была старшей сестрой, а муж был младшим братом. Их ожидания по поводу поведения друг друга также будут совпадать, хотя они будут играть другие роли в своей семье: руководящую роль займет жена, а муж будет ей подчиняться. 
Частично комплиментарный брак возникает в том случае, когда один или оба партнера имели в родительской семье несколько типов связей со своими братьями и сестрами, из которых хотя бы одна совпадает с таковой у партнера. 
Некомплиментарный брак имеет место, когда супруги занимали одинаковое положение в родительской семье, например оба были старшими детьми. В этом случае в семье каждый из них будет претендовать на лидерство; положение еще больше усугубится, если каждый из них имел только сиблингов своего пола и, соответственно, не имел опыта общения с противоположным полом. Браки, заключающиеся между индивидами, которые были единственными детьми в родительских семьях, чаще всего также оказываются некомплиментарными. 
Таким образом, «брачные сценарии» — это сформированные в раннем возрасте неосознаваемые программы поведения в соответствии с которыми индивид выстраивает свою семейную жизнь. Они могут как способствовать адаптивному поведению в браке, так и препятствовать ему. В последнем случае психологическая работа направлена на их осознание и коррекцию. 
2.3.Кризис после принятия супружеских обязательств 
С момента заключения брака начинается этап, в течение которого перед молодыми супругами встает ряд задач, связанных с адаптацией к семейной жизни и принятием новых ролей. Функционирование семьи в этот период определяется рядом факторов, среди которых можно выделить следующие: □ личностные особенности супругов (индивидуально-типологические свойства нервной системы, когнитивные и характерологические особенности, система установок на брак, мотивы выбора супруга, ценностные ориентации и т. д.); 
микросистемные факторы (особенности внутрисемейных процессов в нуклеарной семье); 
макросистемные факторы (семейная история, специфика взаимоотношений в расширенной семье); 
внешнее социальное окружение (особенности государственного строя, семейной политики и функционирования социальных институтов, национальные и религиозные особенности, регулирующие семейное функционирование в данной среде и т. д.); 
экономические факторы (уровень материального благосостояния, наличие отдельного жилья и т. д.). 
Первые годы супружеской жизни — важный и во многом определяющий период существования семьи. По ним можно судить о потенциальном качестве брака и строить прогнозы относительно стабильности данной семьи. Несмотря на яркую эмоциональную окрашенность и романтизм, характерный для молодого супружества, данный этап семейной жизни является одним из наиболее сложных, о чем говорит приходящееся на него большое количество разводов. Проблемы этой стадии могут быть связаны со сложностями семейной адаптации и трудностью принятия новых ролей; зачастую они являются следствием неотделенности супругов от родительских семей. 
Прохождение первого нормативного кризиса семьи могут осложнить следующие факторы: 
Неадекватная мотивация создания брака: 
Брак как возможность восполнить дефицит. Наблюдается в случаях, когда один или оба супруга вступают в брак из-за желания перестать ощущать недостаток любви, общения, заботы, тепла, внимания, хотят избежать чувства одиночества и ненужности. 
Брак как способ отделиться от родительской семьи. Стремление молодых супругов дистанцироваться от родителей является одним из наиболее частых неадекватных мотивов вступления в брак. В этом случае создание новой семьи становится специфическим коммуникативным посланием родителям о том, что их ребенок стал взрослым и имеет право на независимые решения и самостоятельную жизнь. 
Брак как способ преодолеть какой-либо кризис: создание семьи из мести бывшему возлюбленному, как попытка справиться с утратой значимого человека, как способ пережить профессиональную несостоятельность и др. 
Заключение брака с целью соответствовать нормам социального окружения, касающимся возраста вступления в брак и других аспектов брачного поведения. Данный брак является способом избежать давления социальной среды. 
Брак как компенсация чувства неполноценности. Вступление в брак может быть способом восполнить дефекты в «Я», обусловленные, как правило, патологичной Я-концепцией, являющейся следствием неразрешенных интер- и интрапсихических задач развития. В этом случае присоединение к идеализированному партнеру позволяет повысить чувство собственной значимости и самоуважение. 
Брак как достижение. Наблюдается в случае получения одним из партнеров материальной или социальной выгоды вследствие заключения брака. 
Вынужденный брак. В данном случае вступление в брак является способом решить возникшие жизненные затруднения. К их числу можно отнести незапланированную беременность, жилищные или материальные проблемы одного из супругов и др. 
При неадекватной мотивации вступления в брак личность партнера не представляет собой ценности, важно только его наличие либо его функциональные характеристики, имеющие значение для удовлетворения потребностей. 
Неадекватная мотивация вступления в брак может быть осознаваемой и неосознаваемой. В последнем случае практически неизбежно усугубление рано или поздно наступающего в любых отношениях разочарования в партнере и браке. 
1. Значительные различия в семейных традициях, происхождении супругов и моделях их семейных отношений (например, в религиозных убеждениях, образовании, социальной и национальной принадлежности, структурных особенностях расширенных семей, возрасте и т. п.). 
2. Материальная, физическая или эмоциональная зависимость пары от членов расширенной семьи. 
3. Заключение брака после периода ухаживания продолжительностью менее шести месяцев или свыше трех лет. 
4. Личностные особенности одного или обоих супругов, связанные с установлением отношений привязанности, прежде всего — наличие у супругов способности устанавливать близкие отношения, присоединяться и отделяться друг от друга, не испытывая при этом сильного дискомфорта. 
5. Наличие дисфункциональных семейных паттернов в расширенных семьях супругов. 
Создавая семью, супруги оказываются перед необходимостью решить ряд важных задач, лежащих, прежде всего, в сфере эмоциональных отношений. Одна из них — усиление эмоциональной связи в супружеской подсистеме и отделение от родительской семьи без разрыва эмоциональных контактов с ней или реактивного бегства в другие заменяющие отношения. Супруги, с одной стороны, должны научиться принадлежать друг другу, не теряя близости с расширенной семьей, с другой стороны — быть частью собственной семьи, не теряя своей индивидуальности. Только в этом случае брак становится процессом, в котором оба партнера и семьи в целом проходят путь индивидуации — сепарации, получая возможность переживать близость, сохраняя при этом ощущение своей отдельности и автономности. 
На уровне семейной системы отделение супругов от родителей связано с установлением внешних границ молодой семьи — невидимого барьера, который регулирует объем контактов партнеров с внешним миром, в том числе и с членами расширенной семьи. Этот барьер защищает автономию молодой семьи посредством регулирования отношений близости и иерархии. В парах, не прошедших сепарацию от родительских семей, существенно осложняется формирование близких взаимоотношений между супругами. Последние боятся признать отличия друг в друге, поскольку их непохожесть может оказаться столь значительной, что будет представлять угрозу для их отношений. 
Задача установления внешних границ включает в себя также решение вопросов, кто из знакомых и друзей мужа и жены будет допущен в семью и как часто, насколько разрешено пребывание супругов вне семьи без партнеров, как проводить отпуск и т. п. Наличие внешних границ и их гибкость обеспечивает молодым супругам определенную частную жизнь и возможность концентрировать усилия на построении взаимоотношений друг с другом. Решение данной задачи предполагает установление в расширенной семье оптимального баланса сплоченности — индивидуации ее членов. В слитных семьях, члены которых чрезмерно привязаны друг к другу, действует много центростремительных сил, наблюдаются крайности в эмоциональной близости и лояльности, существует страх различий как опасность для существования такой семьи, в связи с чем велика взаимная эмоциональная вовлеченность. Отдельные члены такой семьи не могут действовать независимо друг от друга и имеют мало личного пространства. При этом отношения супругов с их родителями характеризует короткая психологическая дистанция, сверхблизость и высокая взаимозависимость, что затрудняет адаптацию супругов друг к другу и семейной жизни. 
На индивидуальном уровне эмоциональная зависимость от родителей проявляется в тревожной привязанности супруга (супругов) к ним, которая либо открыто выражается, либо реактивно отвергается посредством резкого дистанцирования и формирования псевдонезависимых отношений. Однако последние не только не исключают сверхблизости, но и предполагают ее, являясь ее оборотной стороной. Чем значительнее степень зависимости супругов, тем экстремальнее усилия в ее преодолении через установление дистанции и отрицание важности семьи. 
Так, дистанцирование (эмоциональный разрыв) является одним из способов, к которому прибегают молодые супруги, чтобы выйти из слитной родительской семьи и справиться с возрастающей тревогой и напряженностью в сверхблизких отношениях. Однако неудовлетворенная потребность в близости приводит к интенсификации супружеских отношений, индуцируя в них рост напряжения, обусловливающего характерную динамику эмоциональной близости между супругами. В результате структура отношений в молодой семье приобретает вид набора альянсов и разрывов или чередующихся периодов сверхблизости и взаимного отчуждения. 
2.4. Супружеская совместимость как важная составляющая брака 
Совместимость может быть описана двумя характеристиками, включаемыми в аффективный компонент взаимодействия: 
показателями субъективной удовлетворенности партнером (психологический признак); 
показателями эмоционально-энергетических затрат участника общения (физиологический признак). 
Оптимальное взаимодействие в условиях эмоциональных отношений характеризуется максимальной удовлетворенностью партнеров взаимоотношениями, длительностью связи и частотой контактов. При этом эмоциональный фон отношений сопровождается некоторыми эмоционально-энергетическими затратами общающихся партнеров. 
Выделяют пять аспектов супружеской совместимости. 
Социальная совместимость- отражает сходные социальные характеристики, имеющие значение в брачном выборе (раса, вероисповедание, социальный статус, образовательный уровень, возраст, место проживания и др.). 
Духовная совместимость- характеризует согласованность целеполагающих компонентов поведения партнеров: установок, ценностных ориентации, потребностей, интересов, взглядов, оценок, мнений и т. д. (основная закономерность духовной совместимости - сходство, подобие духовных укладов супругов). 
Персональная совместимость - предполагает соответствие структурно-динамических особенностей партнеров: свойств темперамента, характера, эмоционально-волевой сферы; один из критериев персональной совместимости - бесконфликтное распределение межличностных ролей. Основная закономерность этого аспекта совместимости супругов - дополняемость структурных характеристик партнеров; 
Семейно-бытовая совместимость - функциональные особенности брачных партнеров: согласованность представлений о функциях семьи и соответствующем укладе, согласованность ролевых ожиданий и притязаний при реализации этих функций. Критерий - эффективность воспитания детей; 
Физиологическая совместимость - характеризует гармонию телесного контакта и удовлетворенность от близости. 
Таким образом, совместимость трактуется как согласованность установок, сходство духовных укладов супругов, соответствие характера, согласованность представлений о функциях семьи - все то, что можно обозначить как представления о семейной жизни. Реализация данных представлений в супружестве определяет, в первую очередь, оценку супругами собственного брака, их удовлетворенность семейными отношениями. 
Социально-психологический и социальный уровень супружеской совместимости рассматривается в рамках различных теорий гомогамии. Сторонники теории гомогамии (Ф. Берардо, Дж. Боссард, А. Най и др.) утверждают, что фактически в число возможных избранников входят люди с одинаковыми социальными характеристиками, имеющими первостепенное значение в брачном выборе (раса, вероисповедание, социальный слой, близость по образовательному уровню, возрасту, брачному статусу, месту проживания). 
Социальная однородность вступающих в брак противоречит мнению некоторых ученых о движении низших слоев общества в высшие посредством брачного выбора. Реальное распределение браков по социальному статусу родителей мужа и жены далеко от того, каким бы оно было, если бы пары образовались в случайном по критерию социальной принадлежности порядке. По данным В. Голофаст, при изучении трех обобщенных социальных групп населения выявлено, что 82,8 % пар состоят из супругов, принадлежащих к одной группе. 
Существуют данные, что принцип гомогамии действует и в области образования. Женщины предпочитают мужей с более высоким образовательным уровнем, что отражает существующую до сих пор зависимость статуса женщины от социального положения мужа. Тем более, что в течение длительного времени единственной возможностью для девушки занять более престижное место в обществе являлось, во-первых, вступление в брак, а во-вторых, - выйти замуж за мужчину, стоящего на одну-две ступеньки выше в социальной иерархии, чем отец самой девушки. В то же время, традиционные взгляды допускали, чтобы мужчина ухаживал за женщиной с более низким уровнем образования и социальным положением. 
Возрастная гомогамия более характерна для молодежи, первый раз вступающей в брак (женихи, как правило, на два-три года старше невест). При этом разница в возрасте мужа и жены увеличивается у заключающих повторный супружеский союз, а также у людей старшего возраста, вступающих в первый брак. По данным мировой статистики, наблюдается тенденция к вступлению в брак людей с одинаковым «личным» или «семейным статусом». Чаше вступают в брак ни разу не женатые мужчины с женщинами, которые никогда не были замужем; разведенные мужчины и вдовцы с разведенными женщинами и вдовами. 
Идея пространственной близости как основы для выбора супруга впервые была выдвинута американским ученым Дж. Боссардом в начале 1930-х гг. и понималась как территориальная близость. Предполагалось, что такая близость увеличивает вероятность случайных контактов между незнакомыми людьми, облегчая им социальное взаимодействие. 
Таким образом, существует некая социальная совместимость по социально-демографическим, социально-экономическим, этническим, классовым и другим признакам. Закономерностью на уровне социальной совместимости является сходство партнеров (будущих супругов) по указанным параметрам. 
Духовная совместимость. Особое место в структуре отношений отводится нравственно-психологической стороне супружества, которая включает мнения, оценки, чувства супругов друг к другу, их ожидания и ценностные установки на брак и семью. Нравственно-психологические ценности брака занимают ведущее место в общей структуре ориентации на брак и семью. 
Ценностные ориентации являются не только показателем общего нравственного развития личности, но и являются одним из главных внутренних регуляторов ее поведения, в том числе и поведения в семье. 
Данные современных исследований показывают отчетливую связь между ценностными ориентациями супругов и характером их взаимоотношений. Супруги, которых отличает преимущественная ориентация на нравственные, духовные ценности семьи, обнаруживают большую удовлетворенность своим браком. 
Уровень духовной совместимости соответствует социокультурному уровню супружеских отношений. На этом уровне происходит согласование общей направленности и мотивации поведения. Выделение этого аспекта супружеских отношений, по мнению авторов, продиктовано его значимостью для многих супружеских пар в условиях их приобщения к духовным, культурным ценностям общества, выходом мотивации личности за пределы семейных потребностей. 
Духовное общение супругов позволяет им согласовать жизненные позиции, ценностные ориентации, взгляды на окружающий мир и свое место в нем, интересы и мотивы социального поведения. Следовательно, духовная совместимость проявляется как совпадение, подобие вышеназванных установок, оценок, ценностей. Наиболее показательными признаками духовной гармонии выступают взаимопонимание, одобрение жизненной позиции партнера, уважение к нему как к члену общества. 
Духовное несоответствие может проявляться в двух видах несоответствия: ценностных ориентации и способов достижения жизненных целей. 
В первом случае происходит конфликт терминальных ценностей (ценностей-целей) и выражается в виде несогласия по таким вопросам, как важное и второстепенное в жизни, престижное и непрестижное, хорошее и плохое. Причем это несогласие может проявляться по незначительным поводам: разному отношению к книге, к знакомому человеку, фильму и т. д. 
Конфликт инструментальных ценностей (ценностей-средств) выражается в различиях взглядов на способы достижения жизненных целей: честных и нечестных, порядочных и непорядочных и т. д. Например, при общем одобрении стремления партнера к достижению высокого уровня жизни супруг может неодобрительно отзываться о применяемых при этом способах (нечестное обогащение, интриги при достижении статуса). 
Причинами духовной дисгармонии также могут являться различия в образовании супругов, их культурном развитии, возрасте. 
Роли духовных ценностей в интеграции семьи посвящено исследование А. Н. Елизарова. 
А. Н. Елизаровым было выделено три вида ценностей (три группы ценностных ориентации), в основе которых лежат: 
витальные (биологические) потребности - в пище, воде, сне, температурном комфорте, защите от внешних вредностей и т. д. В этом случае ценности представляют собой множество «материальных квазипотребностей» в одежде, жилище, технике и т. д.; 
аффилиативные потребности - принадлежность к определенной социальной группе и стремление занимать определенное (не обязательно лидирующее) место в ней, пользоваться привязанностью и вниманием окружающих, быть объектом их уважения и любви; 
духовные потребности - познание окружающего мира и своего места в нем, смысла и назначения своего существования, стремления к саморазвитию и самосовершенствованию, альтруизм. 
Соответственно, три вида ценностей были названы автором витальными, аффилиативными и духовными. Оказалось, что родители из конфликтных семей более всего склонны опираться на витальные ценности (69 % от общего числа упоминаний). Имеется в виду, в первую очередь, направленность на материальное благополучие и выживание в полном опасностей мире. Родители же из благополучных семей более склонны обращаться в этом случае к духовным ценностям (46 % от общего числа упоминаний против 1 б % в конфликтных семьях). На первом месте у этих супругов - потребность жить интересной, творческой жизнью по мере овладения профессией. В результате А. Н. Елизаровым был сделан вывод о том, что в дезинтегрированных семьях доминируют витальные ценностные ориентации, а в высокоинтегрированных - духовные. 
Аффилиативные ценности в благополучных семьях также несколько более выражены, чем в конфликтных. Кроме того, родители из неблагополучных и благополучных семей опираются в своих рассуждениях на разные виды аффилиативных ценностей. Для первых особенно значим статусный момент («быть не хуже других»), который очень мало значим для вторых. Благополучные семьи нацелены на повышение компетентности в общении, особенно с близкими людьми. В связи с этим А. Н. Елизаров отмечает, что, в принципе, духовные ценностные ориентации должны предшествовать браку или зарождаться уже на первых этапах супружества. По мнению В. А. Сысенко, после заключения брака должно произойти постепенное слияние двух «Я» - мужа и жены, отождествление потребностей, желаний, интересов, намерений. Если же по каким-то причинам интересы и желания не становятся общими и автономность двух «Я» сохраняется, то брак становится конфликтным и неустойчивым. Лучшим вариантом является тот, в котором достигается максимально возможное слияние интересов и потребностей. Положительную роль в этом процессе играют готовность супругов открыто обсуждать возникающие разногласия и желание искать компромисс; отрицательную - установка на манипулирование супругом, что предполагает отказ от искренности в отношениях и выработку изощренных методов воздействия на него с целью подчинить себе и тем самым одержать победу. 
Таким образом, браку благоприятствует подобие таких интегральных личностных характеристик брачных партнеров, как мотивации и ценности, сходство их образа мира, а также соотнесенность их представлений о счастье. 
Семейно-бытовая совместимость. Уровень семейно-бытовой совместимости выступает как уровень социально-психологического взаимодействия и отражает, в первую очередь, семейно-ролевую совместимость. Содержанием этой области супружеских отношений является сотрудничество брачных партнеров при реализации семейных функций. 
Выделяют два аспекта семейно-ролевой совместимости, это согласованность семейных ценностей и согласованность ролевых представлений о функциях мужа и жены в браке. 
Согласованность семейных ценностей. Функции семьи, преломляясь в сознании личности, выступают как установки относительно семейных ценностей, которые образуют иерархическую шкалу: от самых важных, без осуществления которых личность считает семью неполноценной, до несущественных. В соответствии с субъективной шкалой семейных ценностей каждый из супругов выдвигает на первый план ту или иную семейную функцию: рождение и воспитание детей (детоцентрическая установка); организация бытового потребления (установка на бытовой комфорт) и т. д. При этом главным семейным ценностям люди склонны уделять больше внимания, энергии, времени. Низкое качество реализации главных семейных ценностей вызывает разочарование в семейной жизни со своим партнером. 
Рассогласование шкал семейных ценностей - одна из причин семейно-ролевой дисгармонии супругов. Оно проявляется в том, что партнеры критикуют друг друга за излишнее внимание к тем или иным сторонам семейной деятельности и пренебрежение к другим, с их точки зрения, более важным. Временами такое неодобрение маскируется похвалой активности супруга, но имеет при этом подтекст осуждения, несогласия (за излишнюю домовитость или излишнее внимание к детям). Сходным образом критикуется невнимание к другим сторонам семейной деятельности. 
Семейные ценности формируются под влиянием образцов родительской семьи и являются довольно стойкими устаковками. В связи с этим, причиной рассогласованности семейных ценностей выступают различия в образовании и воспитании. Рассогласование представлений о семейных ценностях, нежелание супругов пойти на компромисс мешает им наладить устойчивый уклад новой семьи. В то же время совпадение представлений о главных ценностях семьи (например, когда муж и жена полагают, что главное в семье - хорошо организованное домохозяйство с упором на кулинарию и порядок в квартире) способствует стабильным супружеским отношениям, взаимному уважению супругов (чаще - уважению к жене). 
Согласованность ролевых представлений о функциях мужа и жены в семье. Реализация семейных функций требует согласия в представлениях, кто и за какие стороны семейной жизни должен отвечать, брать на себя инициативу и ответственность. Ролевые установки личности проявляются в том, какие из видов семейной деятельности она берет под свою ответственность и какие адресует партнеру. 
Наиболее явным признаком ролевого несоответствия выступает проблема распределения семейной нагрузки между супругами. Ролевое несоответствие выражается в недовольстве мерой и активностью участия супруга в ведении домашнего хозяйства, воспитании детей, инициативности при организации досуга и т. п. 
Персональная совместимость. Персональная совместимость рассматривается как оптимальное сочетание личностных особенностей, свойств (или типов) темперамента. В основе рассмотрения данного уровня супружеской совместимости лежит теория Р. Винча о комплементарности (взаимодополнительности) свойств личности в успешных браках. 
В исследовании А. Аугустинавичюте благополучные брачные союзы показали выраженную закономерность в подборе партнеров; большинство из них было образовано из психологически дополняющих друг друга людей (в исследованиях использовалась методика К. Юнга). В каждой из них, применяя терминологию К. Юнга, если один из супругов относился к мыслительному типу, то другой к эмоциональному, если один представлял «сенсорный» тип, то другой - «интуитивный». Кроме того, один из партнеров всегда был экстравертом, другой же, как правило, интровертом. Среди разведенных не оказалось ни одной пары с вышеупомянутыми дополняющими психическими свойствами. 
Исследование пар друзей и недругов {Т. Б. Карцева) убеждает в том, что в таких парах соединяются самые разные люди. Более половины друзей оказались довольно замкнутыми, примерно половина из них обладала равно высоким, а другая - контрастным уровнем интеллекта; чуть больше половины друзей по «доминантности» попали в разряд контрастных, но склонные господствовать над другими людьми обычно оказывались недругами. Обнаружилось, что друзьями редко бывают два рассудительных, осторожных, благоразумных, а также два робких и нерешительных человека. 
Т, В, Галкина и Д. В. Ольшанский предлагают «адаптационную модель» мотивации выбора партнера по диаде в отношениях любви и дружбы. В «любовной» диаде (отношения обоими определялись как «любовь») оказались люди, относящиеся во всех случаях к прямо противоположному (на «круге Айзенка») типу темперамента: все холерики выбирали флегматиков, все сангвиники - меланхоликов, и наоборот. В абсолютном большинстве несемейных пар с отношениями, определяемыми как «любовь», партнеры также располагались в прямо противоположных секторах «круга Айзенка», имея полярные темпераменты. Спустя год отношения закончились брачным союзом в 40 % случаев, разрывом ~ в 20 % случаев, в остальных парах отношения сохраняли брачную перспективу. 
В отношениях, определяемых обоими партнерами как «дружеские» (независимо от пола), все, кроме флегматиков, выбирали партнеров «своего» темперамента: холерики - холериков (кроме одного случая), все сангвиники - сангвиников, меланхолики в половине случаев выбирали меланхоликов, в половине -флегматиков, флегматики оказались универсальными партнерами, выбирая для дружбы представителей любых типов темперамента, кроме своего. 
Благополучные семейные пары с устойчивыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: 3-5 лет стажа семейной жизни приводят к сглаживанию характеристик темперамента одного из супругов (обычно - мужчины), и благополучные супруги со стажем оказываются в расположенных рядом секторах. На основании полученных данных авторами был сделан вывод о том, что с возрастом меняются показатели только по фенотипической, по Г. Айзенку, шкале нейротизма - эмоциональной устойчивости. 
Представляют особый интерес наблюдения о том, что семейные пары, состоящие из двух флегматиков, отличаются неблагополучностью отношений (некоторые из них уже после экспериментов пришли к разводу). 
Н. Н. Обозов и А. Н. Обозова при изучении психологической совместимости в браке обнаружили две основные закономерности: совместимые партнеры характеризуются подобием одних и контрастом других личностных черт. При этом, по мнению авторов, черты, обусловленные скорее природными факторами (например, черты темперамента), у совместимых партнеров обнаруживают тенденцию к контрасту. В частности, к числу таковых были отнесены обнаруженные в результате применения опросника Кеттелла факторы сизотимии, реализма, доверчивости, тревожности, консерватизма, смелости, доминантности, искушенности. 
Характеристики, которые зависят от прижизненных влияний, у совместимых партнеров являются подобными. К этой группе относятся такие факторы опросника Кеттелла, как интеллектуальность, беспечность, практичность. 
Таким образом, лучше «уживаются» супруги со сходным уровнем интеллекта, оба склонные планировать свою жизнь (или, наоборот, оба склонные надеяться на удачу), два реалиста (или, наоборот, два мечтателя). Для лучшей совместимости в браке супружеский союз должен сочетать доминантность с кротостью, общительность с холодностью эмоций (оба партнера с «теплотой аффекта» окажутся несовместимы), социально смелого (толстокожего) и робкого (тонко чувствующего), чтобы один был склонен придерживаться традиций, а другой предпочитал нововведения. 
Психологически несовместимые партнеры испытывают трудности в распределении власти и главенства. Наиболее явными признаками психологической дисгармонии являются утомление и раздражение друг от друга, невозможность найти приемлемые способы общения друг с другом, а также затяжные нарушения психологического климата. Так, в случае персональной несовместимости партнеры отрицательно отзываются друг о друге как об обладающих негативными личностными чертами. Даже если партнеры с высокой психологической культурой способны отдать должное психологическим качествам друг друга, они все-таки указывают, что с таким человеком им трудно, неудобно, ненадежно. При длительном контакте психологическая несовместимость на персональном уровне выражается в сильной невротизации личности. При этом на первом этапе расстройства личности у всех сходны и выражаются в расстройствах настроения (депрессия, раздражительность). При дальнейшей жизни в браке с несовместимостью на данном уровне возможно патологическое развитие свойственных людям качеств (ипохондрические, неврастенические, психопатические, параноидные). Важно, что характерологическая индивидуальность супруга, принимаемая и одобряемая другими людьми, в данном случае подвергается критике и насмешкам, что и вызывает протест партнера. Вследствие этого довольно распространенным является отчуждение супругов, отход от семьи, поиск внесемейного общения. 
Физиологическая совместимость 
Данный уровень супружеской совместимости представлен вопросами физиологической, сексуальной совместимости. Известные английские сексологи М. Яффе и Э. Фенвик подчеркивают, что секс не проявит свойственную ему связующую силу, если взгляды партнеров на него очень различаются или если он играет намного большую или намного меньшую роль в жизни одного из партнеров, чем в жизни другого. По их мнению, в основе сексуальной совместимости всегда находятся взаимная притягательность и любовь. Только в этом случае сексуальные проблемы могут быть разрешимы, иначе они скорее всего окажутся непреодолимыми». Таким образом, саму сексуальную совместимость авторы во многом соотносят с взаимной привлекательностью и привязанностью партнеров'. 
Говоря об уровне психофизиологической совместимости, можно отметить, что психофизиологический контакт выходит за рамки непосредственного контакта, проявляясь в виде флирта, поцелуев, объятий, прикосновений за пределами сексуального контакта. Поэтому для психофизиологического общения имеют значение не только чисто сексуальные характеристики партнеров (тип половой конституции, половая потенция и т. п.), но и особенности телосложения, реактивности организма, психодинамические характеристики поведения, а также внешность. 
В связи с этим, причиной неудовлетворенности некоторых супругов является не сексуальный контакт в узком смысле, а форма эротических игр, проявление сексуальной заинтересованности, внешность партнера. 
Соответственно, психофизиологическая дисгармония супругов выражается в двух видах нарушений: сексуальной жизни (физиологический аспект) и эротических контактов (психологический аспект). По мнению авторов, в первом случае супругам бывает полезно проконсультироваться у квалифицированного сексолога, а во втором нередко достаточно помощи психолога, Причем позитивный результат достигается в простой беседе, где супруги согласуют формы и способы эротического поведения, принимая пожелания партнера по эстетическому оформлению внешности. 
Таким образом, совместимость выступает как согласование, сходство представлений, ожиданий семейно-супружеской жизни, непротиворечивость ролей в супружеской паре. Поэтому понятие супружеской совместимости так или иначе определяется через понятие удовлетворенности браком, его стабильности. 
 
Глава 3. Эмпирическое исследование психологические особенности первого года супружества 
3.1 Организация и методика эмпирического исследования по выявлению уровня психологические особенности первого года супружества. 
Я не верю в людей. Я верю в семьи. 
Карл Витакер 
В целях выполнения задач исследования и для получения эмпирического материала, который позволил бы проверить выдвинутую гипотезу, а также для использования полученных экспериментальных данных в практической деятельности семейных психологов было разработано и реализовано практическое эмпирическое исследование. 
Цель данной экспериментальной работы заключается в определении с помощью ряда методик психологические особенности первого года супружества и проверить эффективность предложенных психологических способов снижения конфликтности. 
В исследовании по диагностике особенности первого года супружества участвовало 50 человек (25 молодых семейных пар) и проводилось оно индивидуально с каждой парой. 
таблица 1. 
Сравнительные характеристики испытуемых 
Испытуемые Возраст Материальная обеспеченность Обеспеченность жильем Время в браке Наличие детей 1. Максим К. 
Ольга К. 21 
21 среднее имеется 2 Есть 1 ребенок 2. Дмитрий Д. 
Юлия Д. 22 
21 среднее не имеется 1 Нет 3. Дмитрий Ш. 
Надежда Ш. 23 
23 среднее не имеется 2 Нет 4. Давид Н. 
Наталья Н. 29 
25 высокое имеется 3 Есть 1 ребенок 5. Дмитрий Щ. 
Анна Щ. 24 
25 среднее имеется 3 Есть 1 ребенок 6. Алексей Ш. 
Инна Ш. 22 
20 низкое не имеется 1 нет 7. Александр С. 
Наталья С. 23 
22 низкое не имеется 2 нет 8. Сергей Б. 
Илона Б. 22 
20 среднее не имеется 1 нет 9. Владимир К. 
Инна К. 26 
24 среднее имеется 3 нет 10. Михаил Ж. 
Елена Ж. 29 
28 высокое 
имеется 3 Есть 1 ребенок 11. Виктор А. 
Светлана А. 22 
24 среднее имеется 2 Есть 1 ребенок 12. Виталий С. 
Элеонора С. 25 
26 среднее не имеется 2 Нет 13. Дмитрий У. 
Катерина у. 23 
23 среднее не имеется 1 Нет 14. Иван Р. 
Наталья Р. 22 
22 высокое имеется 1 Есть 1 ребенок 15. Денис Щ. 
Юлия Щ. 26 
23 среднее имеется 1 Есть 1 ребенок 16Леонид Ш. 
Ирина Ш. 23 
23 низкое имеется 2 нет 17. Александр К. 
Наталья К. 24 
21 низкое не имеется 1 нет 18. Сергей С. 
Катерина С. 22 
20 среднее не имеется 1 нет 19. Виктор К. 
Инна К. 26 
24 среднее имеется 1 нет 20. Михаил Р. 
Катерина Р. 29 
28 высокое 
имеется 2 Есть 1 ребенок 21. Максим Д. 
Светлана Д. 28 
24 среднее имеется 3 Есть 1 ребенок 22. Максим К. 
Наталия К. 23 
25 среднее не имеется 2 Нет 23. Александр К. 
Светлана К. 21 
19 среднее не имеется 1 Нет 24. Денис Ц. 
Наталья Ц. 23 
22 высокое имеется 2 Есть 1 ребенок 25. Федор Н. 
Зинаида Н. 20 
19 среднее не имеется 1 Есть 1 ребенок 
Обобщенные данные участников эмпирического исследования: 
средний возраст супругов – 23,4 лет; 
средняя продолжительность брака – 1,8 года; 
среднее количество детей – 0,4. 
Каждой паре предлагалось ответить на вопросы трех методик: 
Тест: «Стиль поведения в конфликтной ситуации»; 
Тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ); 
Тест «Понимаете ли вы друг друга?». 
Тест: «Стиль поведения в конфликтной ситуации» для определения стиля поведения молодых супругов в конфликтной была применена адаптированная Н.В. Гришиной методика американского социального психолога К.Н. Томаса (надежность - 0,67, валидность - 0,73). 
Цель данной методики: получить представление о выраженности тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтной ситуации. Она помогает выявить типичные способы реагирования респондентов на те или иные конфликтные ситуации. С ее помощью можно определить, насколько человек склонен к соперничеству и сотрудничеству в семье, стремится ли он к компромиссам, избегает ли конфликтов или наоборот, старается обострить их (Приложение 1). 
Результаты, полученные после подсчета очков, набранных испытуемыми, представлены в таблице 2. 
Для итоговой таблицы было решено использовать показатель "Соперничество". Молодые люди были разделены на две группы на основании уровней способов реагирования в той или иной конфликтной ситуации: 
- сумма от 0 до 6 баллов – низкий; 
- сумма от 6 до 12 баллов – высокий. 
В итоговой таблице результаты, показывающие высокую степень соперничества, выделены жирным цветом, а результаты, показывающую низкую степень соперничества – курсивом. 
Количество баллов даёт представление о выраженности тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтной ситуации. 
Таблица 2 
Результаты методики « Стиль поведения в конфликтной ситуации» тест Томаса 
№ Имя Соперничес-тво Сотрудничество Компромисс Избегание Приспособление 1 Максим К. 
Ольга К. 8 
7 4 
5 7 
7 6 
5 5 
6 2 Дмитрий Д. 
Юлия Д. 6 
4 5 
7 7 
5 10 
7 2 
7 3 Дмитрий Ш. 
Надежда Ш. 7 
9 6 
3 7 
7 6 
6 4 
5 4 Давид Н. 
Наталья Н. 8 
12 5 
5 4 
4 6 
7 7 
2 5 Дмитрий Щ. 
Анна Щ. 2 
4 8 
6 4 
7 8 
5 8 
8 6 Алексей Ш. 
Инна Ш. 8 
9 8 
8 7 
3 7 
8 7 
2 7 Александр С. 
Наталья С. 3 
7 7 
4 8 
7 7 
8 5 
4 8 
Сергей Б. 
Илона Б. 7 
6 3 
4 6 
7 8 
9 3 
6 9 Владимир К. 
Инна К. 8 
6 2 
4 5 
7 7 
9 3 
6 10 Михаил Ж. 
Елена Ж. 9 
12 2 
5 6 
4 8 
6 7 
4 11 Виктор А. 
Светлана А. 9 
12 6 
5 5 
4 5 
6 5 
3 12 Виталий С. 
Элеонора С. 6 
4 5 
7 7 
5 10 
7 2 
7 13 Дмитрий У. 
Катерина у. 7 
9 6 
3 7 
7 6 
6 4 
5 14 Иван Р. 
Наталья Р. 8 
12 5 
5 4 
4 6 
7 7 
2 15 Денис Щ. 
Юлия Щ. 2 
4 8 
6 4 
7 8 
5 8 
8 16 Леонид Ш. 
Ирина Ш. 8 
9 8 
8 7 
3 7 
8 7 
2 17 Александр К. 
Наталья К. 3 
7 7 
4 8 
7 7 
8 5 
4 18 
Сергей С. 
Катерина С. 7 
6 3 
4 6 
7 8 
9 3 
6 19 Виктор К. 
Инна К. 8 
6 2 
4 5 
7 7 
9 3 
6 20 Михаил Р. 
Катерина Р. 9 
12 2 
5 6 
4 8 
6 7 
4 21 Максим Д. 
Светлана Д. 8 
7 4 
5 7 
7 6 
5 5 
6 22 Максим К. 
Наталия К. 6 
4 5 
7 7 
5 10 
7 2 
7 23 Александр К. 
Светлана К. 7 
9 6 
3 7 
7 6 
6 4 
5 24 Денис Ц. 
Наталья Ц. 8 
12 5 
5 4 
4 6 
7 7 
2 25 Федор Н. 
Зинаида Н. 2 
4 8 
6 4 
7 8 
5 8 
8 
Высокое соперничество выявилась у семнадцать пар испытуемых, к сотрудничеству полностью готовы только пять пар, к обоюдному компромиссу – восемь пар, а девятнадцать пар готовы избегать конфликт, высокое приспособление только у трех пар. 
Для выявления общей картины внутрисемейной ситуации был использован тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко и предназначенный для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования удовлетворенности браком у представителей той или иной семьи. 
Цель данной методики: установить отношение тестируемых к их семейной жизни, к отношениям с супругой/супругом. 
Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятие себя и партнера, мнения, оценки, установки и т.д. (приложение 2 ) 
Как стандартизированная методика, «ОУБ» имеет нормы: 
0-16 баллов - абсолютно неблагоприятный брак; 
17-22 балла - неблагополучный брак; 
23-26 баллов - скорее неблагополучный брак; 
27-28 баллов - переходная форма брака; 
29-32 балла - скорее благополучный брак; 
33-38 баллов - благополучный брак; 
39-48 баллов - абсолютно благополучный брак. 
Жирным шрифтом в таблице выделены ответы испытуемых, где степень удовлетворенности – благополучная, курсивом выделены не благополучные ответы (см. таблица 3). 
Таблица 3 
Результаты изучения удовлетворенности браком у женщин. 
№ Жена Сумма баллов Степень удовлетворённости 1 Ольга К. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 2 Юлия Д. 20 Значительная неудовлетворённость 3 Надежда Ш. 20 Значительная неудовлетворённость 4 Наталья Н. 25 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 5 Анна Щ. 40 Практически полная удовлетворённость 6 Инна Ш. 32 Значительная удовлетворённость 7 Наталья С. 26 Частичная удовлетворённость и неудовлетворённость 8 Илона Б. 19 Значительная неудовлетворённость 9 Инна К. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 10 Елена Ж. 20 Значительная неудовлетворённость 11 Светлана А. 45 Практически полная удовлетворённость 12 Элеонора С. 25 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 13 Катерина у. 20 Значительная неудовлетворённость 14 Наталья Р. 21 Значительная неудовлетворённость 15 Юлия Щ. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 16 Ирина Ш. 40 Практически полная удовлетворённость 17 Наталья К. 32 Значительная удовлетворённость 18 Катерина С. 26 Частичная удовлетворённость и неудовлетворённость 19 Инна К. 19 Значительная неудовлетворённость 20 Катерина Р. 25 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 21 Светлана Д. 21 Значительная неудовлетворённость 22 Наталия К. 42 Практически полная удовлетворённость 23 Светлана К. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 24 Наталья Ц. 22 Значительная неудовлетворённость 25 Зинаида Н. 19 Значительная неудовлетворённость 
Как мы можем видеть из таблицы из 25 участниц, только пять удовлетворенны своим браком. 
Таблица 4 
Результаты обследования удовлетворенности браком у мужчин 
№ Муж Сумма баллов Степень удовлетворённости 1 Максим К. 26 Частичная удовлетворённость и неудовлетворённость 2 Дмитрий Д. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 3 Дмитрий Ш. 26 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 4 Давид Н. 35 Значительная удовлетворённость 5 Дмитрий Щ. 36 Значительная удовлетворённость 6 Алексей Ш. 19 Значительная неудовлетворённость 7 Александр С. 33 Значительная удовлетворённость 8 Сергей Б. 20 Значительная неудовлетворённость 9 Владимир К. 26 Частичная удовлетворённость и неудовлетворённость 10 Михаил Ж. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 11 Виктор А. 36 Значительная удовлетворённость 12 Виталий С. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 13 Дмитрий У. 20 Значительная неудовлетворённость 14 Иван Р. 33 Значительная удовлетворённость 15 Денис Щ. 18 Значительная неудовлетворённость 16 Леонид Ш. 26 Частичная удовлетворённость и неудовлетворённость 17 Александр К. 37 Значительная удовлетворённость 18 Сергей С. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 19 Виктор К. 37 Значительная удовлетворённость 20 Михаил Р. 26 Частичная удовлетворённость и неудовлетворённость 21 Максим Д. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 22 Максим К. 42 Практически полная удовлетворённость 23 Александр К. 26 Частичная удовлетворённость и неудовлетворённость 24 Денис Ц. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 25 Федор Н. 24 Скорее неудовлетворённость, чем удовлетворённость 
У мужчин из 25 испытуемых только восемь удовлетворенны своим браком, из них в семи случаях ответы не совпали с мнением жены, совпадение произошло только в одном случае. Следует отметить, что результаты теста выявили, что среди испытуемых большое количество недовольных своим браком. В женских результатах 17 из 25 человек, в мужских результатах 11 из 25 человек. Дальнейшая беседа с тестируемыми подтвердила неудовлетворенность браком в той или иной степени в большинстве семей, принявших участие в исследовании. 
Тот факт, что многие испытуемые отнеслись к тесту серьезно, задумались над этой проблемой, показывает их стремление разрешить возникшую ситуацию. Остальные же, вероятно, привыкли убегать от проблем, закрывать глаза на них. Такое поведение может лишь усугубить ситуацию. В большинстве супружеских пар имеется неудовлетворённость (значительная) браком. 
Методикой, примененной при исследовании степени взаимопонимания в семье, стал опросник «Понимаете ли вы друг друга?». 
Цель применения данной методики: выявить, насколько хорошо опрошенные понимают друг друга и, следовательно, является ли отсутствие взаимопонимание одной из главных движущих сил возникновения конфликта (приложение 3 ). 
Очки, набранные супругами, представлены в таблице 5. Высокая степень взаимопонимания выделена в таблице жирным шрифтом, средняя –жирным шрифтом с курсивом, удовлетворительная – подчеркиванием, низкая – курсивом с подчеркиванием. 
Таблица 5 
Результаты обследования по методики «Понимаете ли вы друг друга?» 
№ Муж Жена Сумма баллов 1 Максим К. Ольга К. 10 13 2 Дмитрий Д. Юлия Д. 13 16 3 Дмитрий Ш. Надежда Ш. 22 20 4 Давид Н. Наталья Н. 26 25 5 Дмитрий Щ. Анна Щ. 19 19 6 Алексей Ш. Инна Ш. 15 15 7 Александр С. Наталья С. 05 08 8 Сергей Б. Илона Б. 09 11 9 Владимир К. Инна К. 13 15 10 Михаил Ж. Елена Ж. 16 17 11 Виктор А. Светлана А. 13 10 12 Виталий С. Элеонора С. 16 13 13 Дмитрий У. Катерина у. 20 22 14 Иван Р. Наталья Р. 05 08 15 Денис Щ. Юлия Щ. 09 11 16 Леонид Ш. Ирина Ш. 10 13 17 Александр К. Наталья К. 13 16 18 Сергей С. Катерина С. 22 20 19 Виктор К. Инна К. 19 19 20 Михаил Р. Катерина Р. 13 15 21 Максим Д. Светлана Д. 13 10 22 Максим К. Наталия К. 16 13 23 Александр К. Светлана К. 20 22 24 Денис Ц. Наталья Ц. 05 08 25 Федор Н. Зинаида Н. 09 11 В целом следует отметить, что, с одной стороны, наличие непонимания в семьях свидетельствует о том, что они часто сталкиваются с конфликтами, а с другой – непонимание способствует их возникновению. Выход из этого замкнутого круга заключается в том, чтобы задуматься над этой ситуацией, поговорить. При этом не следует забывать о тактике и уважении к супругу. Все это должно способствовать нахождению взаимопонимания в молодых семьях. 
Согласно нашему анализу, лишь в трех из 25 случаев в семье принято рассказывать о всех своих проблемах. В таких семьях каждый из супругов делится тем, что его тяготит, и партнер его внимательно выслушивает. У них нет потребности делиться с кем-то другим: друзьями, родственниками, потому что дома их понимают лучше. 
Семь из 25 мужчин и восемь из 25 женщин, привлеченных к опросу, выбирают, о чем рассказывать, а о чем следует умолчать. Речь не идет о том, что супруги не доверяют друг другу – просто они подходят более деликатно к этой проблеме. 
Двенадцать из 25 мужчин и одинадцать из 25 женщин чувствуют, что в их семьях не хватает взаимопонимания. Довольно часто они не посвящают супруга в свои проблемы. Есть ряд вещей, о которых им нужно и можно было бы говорить, но этого не происходит. 
В самом тяжелом положении оказались трое из 25 мужчин и трое из 10 женщин. Судя по всему, в их семьях практически полностью отсутствует взаимопонимание. Существует огромное количество вопросов, о которых они не говорят, и они оба не решаются обсуждать их. А это ведет к отчуждению, потому что каждый чувствует необходимость иметь рядом человека, который бы его понимал. 
Таким образом, применение рассмотренных выше методик позволило объективно и всесторонне изучить уровни конфликтности в семьях, принимавших участие в исследовании. И то ,что первые годы супружества наиболее кризисные в стадии семейных отношений и чаще остальных периодов приводят к разводу вследствие психологической несовместимости партнеров и неправильного истолкования мотивов и принципов брака. 
3.2 Анализ результатов диагностики конфликтности в молодых семьях 
Результаты диагностировании конфликтности молодых семей в период первичной адаптации для более наглядного представления были сведены в общую таблицу (см. таблица 6). 
Таблица 6 
Итоговая таблица по тестам 
Имена супругов Тест «Понимаете ли вы друг друга?» Тест «Удовлетворены ли вы браком?» Тест «Стиль поведения в конфликтной ситуации» Михаил, Елена Ж. 16 
17 24 9 20 12 Дмитрий, Надежда Ш. 22 
20 26 7 20 9 Сергей, 
Илона Б. 09 
11 20 7 19 6 Владимир, Инна К. 13 
15 26 8 24 6 Максим, 
Ольга К. 10 
13 26 8 24 7 Дмитрий, Юлия Д. 13 24 6 16 20 4 Давид, 
Наталья Н. 26 
25 35 8 25 12 Алексей, 
Инна Ш. 15 
15 19 8 32 9 Александр, Наталья С. 05 
08 33 3 26 7 Дмитрий, Анна Щ. 19 
19 36 2 40 4 Виктор А. 
Светлана А. 13 
10 36 9 45 12 Виталий С. 
Элеонора С. 16 
13 24 6 25 4 Дмитрий У. 
Катерина у. 20 
22 20 7 20 9 Иван Р. 
Наталья Р. 05 
08 33 8 21 12 Денис Щ. 
Юлия Щ. 09 
11 18 2 24 4 Леонид Ш. 
Ирина Ш. 10 
13 26 8 40 9 Александр К. 
Наталья К. 13 
16 37 3 32 7 Сергей С. 
Катерина С. 22 
20 24 7 26 6 Виктор К. 
Инна К. 19 
19 37 8 19 6 Михаил Р. 
Катерина Р. 13 
15 26 9 25 12 Максим Д. 
Светлана Д. 13 
10 24 8 21 7 Максим К. 
Наталия К. 16 
13 42 6 42 4 Александр К. 
Светлана К. 20 
22 26 7 24 9 Денис Ц. 
Наталья Ц. 05 
08 24 8 22 12 Федор Н. 
Зинаида Н. 09 
11 24 2 19 4 
В двенадцати парах методики выявили низкий уровень удовлетворительности браком, низкий уровень понимания . Большинство участников являются конфликтными личностями. 
В пяти парах методики выявили средний уровень понимания, удовлетворительный уровень удовлетворенности браком. 
Среди опрошенных, только восьми парам свойственно понимание, удовлетворенность браком . Однако результаты нельзя назвать идеальными, что является логичным – конфликты свойственны любому семейному союзу. 
Таким образом, согласно проведенному исследованию, все молодые семейные пары сталкиваются с конфликтными ситуациями. 
Тесты «Понимаете ли вы друг друга?» и «Удовлетворены ли вы браком?» выявили и обозначили проблемы в брачной жизни молодых супругов. В результате обсуждения теста Томаса в конфликтных семьях сложены различные стереотипы поведения. Учитывая стиль супруга и зная свой, можно избежать возникновения конфликтной ситуации и разрастания конфликта. 
В результате психологического исследования была доказана гипотеза исследования: причиной возникновения конфликтов в молодой семье в период первичной адаптации является неподготовленность супругов к браку и созданию семьи, а также ряд факторов, к которым относятся личный стиль поведения в конфликтной ситуации возникающей в первые годы супружества, уровень личностной конфликтности супругов, удовлетворенность браком, уровень взаимопонимания в семье. 
Среди испытуемых не оказалось ни одной пары, где хотя бы один из супругов не являлся бы конфликтной личностью, что, безусловно, играет роль в возникновении конфликтной ситуации и конфликта. Анализ итоговой таблицы и последующие личные беседы с испытуемыми показали, что причинами возникновения конфликтных ситуаций в молодых семьях чаще всего являются: 
поведение супруга (супруги), его отношение к жене (мужу); 
грубость супруга (супруги), конфликтность; 
нежелание супруга (супруги) помогать в домашних делах; 
бытовая неустроенность; 
недостача внимания к супруге (супругу); 
нереализованные ожидания и неудовлетворенные потребности, связанные с семейной жизнью; 
разные взгляды на супружескую жизнь. 
Итак, применение соответствующих методик позволило наметить основные проблемы в молодых семьях: недостаток понимания в той или иной степени, неудовлетворенность браком, конфликтность супругов, нежелание раскрываться перед супругом (супругой) и при этом потребность в тепле, любви. Тот факт, что многие испытуемые отнеслись к испытаниям серьезно, задумались над его результатами, показывает их стремление разрешить возникшую ситуацию. 
Всегда семья является важнейшей социальной средой формирования личности и основным институтом психологической поддержки и воспитания, отвечающим не только за социальное воспроизводство, но и за воссоздание определенного образа жизни, образа мыслей и отношений. Психологический климат семьи не является чем - то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи, и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным. А каждый отдельно взятый человек - это личность, уникальная и неповторимая, со своим мировоззрением, которое не может не влиять на установление удовлетворяющих обе стороны взаимоотношений. В психологии представляется очень важным изучение удовлетворенности браком в связи с ролями. Так, по итогам наших тестов, в семьях удовлетворенных браком респондентов больше в случае, если оба супруга несут одинаковую нагрузку в выполнении домашних обязанностей; немногим меньше - в браках, где муж помогает жене; наименьшее число удовлетворенных браком респондентов выявлено в браках, в которых домашние обязанности в основном выполняет женщина. Обнаружено, что чем больше становится разрыв в нагрузке между мужем и женой, тем меньше супруги удовлетворены браком. 
3.3 Разработка и апробация коррекционной программы по снижению конфликтной ситуации возникающей в первые годы супружества 
Один из надежных способов предотвращения супружеский, как и любых межличностных конфликтов, - умение личности соблюдать принципы «социальной дистанции» во взаимоотношениях с людьми. Социальная дистанция выражает степень социально-психологической совместимости, близости или отдаленности людей, которая способствует легкости и трудности их взаимодействия и которая, если ее правильно выбрать и придерживаться, способна предотвратить конфликты, которые могут вспыхнуть, когда люди очень близки друг к другу, но могут возникнуть и в тех случаях, когда они чрезмерно далеки друг другу. Поэтому во взаимоотношениях с супругом (супругой) необходимо стремиться к тому, чтобы предел психологического сближения никогда не был достигнут, чтобы осталась возможность движения, осталось пространство, в котором еще можно сближаться. 
Чем больше взаимной заинтересованности супругов, чем разнообразнее их интересы и чем больше совпадения этих интересов, тем значительнее ресурс сотрудничества, тем меньше возможностей для возникновения конфликтного противостояния. Если же интересы, связывающие супругов, очень узки и ограничены (например, только сексуальный или только финансовый), то база возможных конфликтов между этими людьми существенно расширяется. Необходимо все время корректировать отношения, выводить их из тупиков, направлять энергию конфликтов на личностный рост обоих, а не на взаимные обвинения и развод. 
Д. Карнеги убежден, что в мире существует один способ одержать верх в споре - это уклониться от него. В браках уход от конфликтной ситуации особенно желателен и продуктивен, так как здесь гармоничные отношения с партнером куда более значимы, чем победа в конфликте с ним. 
Согласно Дейлу Карнеги, важным способом, с помощью которого можно предотвращать или сглаживать конфликтные ситуации, является умение давать сотрудничающим с данным человеком людям возможность почувствовать себя «своим человеком». Такие отношения отличается психологической близостью, взаимной авторитетностью партнеров, положительной эмоциональной окрашенностью. Оно обладает наибольшим потенциалом значимости, осознаваемости, длительности своего существования, приносит наибольшее удовлетворение партнерам. Таким образом, наиболее полно удовлетворяется потребность человека быть значимым для других. 
В своих советах, как расположить к себе людей, Д. Карнеги предлагает давать людям возможность почувствовать их значительность. Мы чаще всего стремимся расположить к себе других, демонстрируя перед ними свои достоинства - начитанность, доброту, отзывчивость и т.п. тогда как более короткий и эффективный путь к бесконфликтному сотрудничеству с другим человеком – предоставить ему возможность для проявления его личной значимости. 
Часто конфликты возникают из-за того, что один из партнеров изо всех сил стремится к демонстрации своих достоинств, успеха, интеллекта, силы и т.п., вызывая тем самым раздражение и агрессивность другого, подталкивая его к конфликтному противодействию. 
Правило бесконфликтного общения сводится к следующему: «Делайте как можно больше благожелательных посылов». Каждый из нас нуждается в положительных эмоциях, поэтому супруг, одаривающий свою половину благожелательными посылами, способен предотвратить конфликт, даже если для такового возникают некоторые предпосылки. 
Рассмотрим принципы разрешения конфликтов: 
1. Принцип: Отделение людей от проблемы 
Разграничьте взаимоотношения с оппонентом от проблемы. 
Поставьте себя на его место. 
Не идите на поводу своих опасений. 
Показывайте готовность разобраться с проблемой. 
Будьте тверды по отношению к проблемам и мягки к людям. 
2.Принцип. Предлагайте взаимовыгодные варианты 
He ищите единственный ответ. 
Отделите поиск вариантов от их оценки. 
Расширяйте круг вариантов. 
Ищите взаимную выгоду. 
Выясняйте, что предпочитает другая сторона. 
3 Принцип. Внимание интересам, а не позициям 
Спрашивайте «почему?» и «почему нет?». 
Фиксируйте базовые интересы и их множество. 
Ищите общие интересы. 
Объясняйте жизненность ваших интересов. 
Признавайте их интересы частью проблемы. 
4 Принцип. Используйте объективные критерии 
Будьте открыты для доводов другой стороны. 
Не поддавайтесь давлению только принципу. 
По каждой части проблемы - объективные критерии. 
Используйте справедливые критерии. 
Используйте несколько критериев. 
Разработано много рекомендаций по нормализации супружеских взаимоотношений, предупреждению перерастания спорных ситуаций в конфликты (В. Владин, Д. Капустин, И. Дорно, А. Егидес, В. Левкович, Ю. Рюриков). Большинство из них сводится к следующему: 
Уважать себя, а тем более другого. Помнить, что он (она) самый близкий для тебя человек. 
Стараться не копить ошибки, обиды и «грехи», а сразу реагировать на них. Это исключит накопление отрицательных эмоций. 
Исключить сексуальные упреки, так как они не забываются. 
Не делать замечаний друг другу в присутствии других (друзей, знакомых, гостей и т.д.). 
Не преувеличивать собственные способности и достоинства, не считать себя всегда и во всем правым. 
Больше доверять и сводить к минимуму ревность. 
Быть внимательным, уметь слушать и слышать супруга. 
Не опускаться, заботиться о своей физической привлекательности, работать над своими недостатками. 
Никогда не обобщать даже явные недостатки супруга, вести разговор только о конкретном поведении в конкретной ситуации. 
Относиться к увлечениям супруга с интересом и уважением. В семейной жизни иногда лучше не знать правду, чем во что бы то ни стало пытаться установить истину. Стараться находить время для того, чтобы хотя бы иногда отдохнуть друг от друга. Это помогает снять эмоционально-психологическую перенасыщенность общением. 
На основании изученной литературы нами была разработаны рекомендации по предотвращения конфликтов в молодой семье, а если они все же возникают, то необходимо избегать деструктивных ссор и ссориться конструктивно: 
1. Ссорьтесь наедине, без свидетелей. Уважайте и цените друг друга. Не втягивайте друзей, близких, родственников в ваши личные отношения. 
2. Ясно сформулировайте проблему и повторить аргументы другого своими словами. Попытайтесь понять точку зрения партнера. 
3. Ведите разговор только о конкретном поведение супруга в конкретно не понравившейся вам ситуации, а не о его недостатках. В ссоре не делайте сексуальные упреки. 
4. Раскройте ваши позитивные и негативные чувства. Не копите отрицательных эмоций, старайтесь тактично и своевременно реагировать. 
5. С готовностью выслушивайте отзывы о своем поведении. Не преувеличивайте собственные способности и достоинства. Вы не всегда можете быть правыми. 
6. Выясните, в чем вы сходитесь и в чем расходитесь, и что из этого наиболее значимо для каждого из вас. Умейте идти на компромисс. Уважайте чужие ценности. Выдвигать позитивные предположения по взаимному исправлению. 
7. Задайте вопросы, которые помогут другому подобрать слова для выражения своих интересов. 
8. Ждите, пока спонтанная вспышка стихнет, не отвечать тем же. Сдерживайтесь, возникшие проблемы старайтесь решать рационально, а не эмоционально. 
9. Уважайте себя. Заботьтесь о своей физической привлекательностью, работайте над своими недостатками. 
10. Забудьте про ревность и подозрительность, а также научиться слушать и слышать супруга, становиться на его место. Доверяйте супругу. 
11. С самых первых дней семейной жизни понять, осмыслить и освоить роли жены и мужа. В чем-то нужно ограничить себя, от чего-то привычного отказаться, чем-то не очень приятным заняться и т.д. 
 
Заключение 
Проведенное эмпирическое исследование исследования по выявлению уровня конфликтности первого года супружества свидетельствует, что конфликт в молодой семье происходит из-за наличия у молодых супругов представлений о семейной жизни, в чем-то противоречащих друг другу. Конфликты обычно вызываются какой-то сложной проблемой. Наиболее существенна роль конфликта в период формирования семьи, когда супруги только начинают приспосабливаться друг к другу. А все непримиримые и непреодолимые конфликты в семье кончаются одинаково – разводом. 
Для молодых семей характерна драматизация любой спорной ситуации, несдержанность и придирчивость. Повышенная конфликтность молодых семей в период первичной адаптации особенно ярко проявляется в динамике разводов среди молодых супругов. 
Применение соответствующих методик в ходе данного исследования позволило наметить основные проблемы в молодых семьях: недостаток понимания в той или иной степени, неудовлетворенность браком, конфликтность супругов, нежелание раскрываться перед супругом (супругой) и при этом потребность в тепле, любви. Разрешить обозначенные проблемы в семьях, принимавших участие в эмпирическом исследовании, возможно путем разработанных на основе результатов диагностики конфликтности, путем разработки коррекционной программы по снижению конфликтности в молодых семьях. 
После полученных рекомендаций, мы можем наблюдать, что в большинстве семьей результаты в целом изменились в сторону снижения уровня конфликтности. Таким образом, гипотеза нашего исследования о том, причиной возникновения конфликтов в молодой семье в период первичной адаптации является неподготовленность супругов к браку и созданию семьи, а также ряд факторов, к которым относятся личный стиль поведения в конфликтной ситуации возникающей в первые годы супружества, уровень личностной конфликтности супругов, удовлетворенность браком, уровень взаимопонимания в семье, нашла свое подтверждение. Стабильная благополучная семья может функционировать только при определенной подготовке молодых людей к совместной семейной жизни. Необходимо повышать педагогическую и психологическую культуру и подготовленность молодых людей к браку. 
В браке люди испытывают большее ощущение преданности, устойчивости и взаимности – всё, что можно назвать безопасностью и комфортом. Однако во всех семьях случаются те моменты, когда под угрозой оказывается эмоциональная безопасность. Эта угроза может исходить из критических высказываний, саркастических замечаний, обвинений и унижений. 
Первый год совместной жизни – это действительно вызов. И этот тот фундамент, на котором будет покоиться (или качаться) вся дальнейшая семейная жизнь. Именно сейчас придется выработать основные совместные правила, которые будут устраивать обоих. В это время закладывается взаимное доверие, способность договариваться по спорным вопросам. Впереди много перемен – как в привычках, убеждениях и характерах, так и в структуре отношений. Воспользоваться той взаимной радостью, которая есть сейчас, чтобы посадить семена уважения, терпения, гибкости и счастья. Стать заботливыми хозяевами для семейных отношений- это пожалуй главное в первые годы супружества. 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 
Тест «Стиль конфликтного поведения» - методика Томаса. 
1. 
а) Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса; 
б) Вместо того, чтобы обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, в чем мы оба согласны. 
2. 
а) Я стараюсь найти компромиссное решение; 
б) Я пытаюсь уладить его с учетом всех интересов другого человека и моих собственных. 
3. 
а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего; 
б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека. 
4. 
а) Я стараюсь найти компромиссное решение; 
б) Я стараюсь не задеть чувств другого человека. 
5. 
а) Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого; 
б) Я стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности. 
6. 
а) Я пытаюсь избежать неприятности для себя; 
б) Я стараюсь добиться своего. 
7. 
а) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем чтобы со временем решить его окончательно; 
б) Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого. 
8. 
а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего; 
б) Я первым делом стараюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы. 
9. 
а) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникших разногласий; 
б) Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего. 
10. 
а) Я твердо стремлюсь добиться своего; 
б) Я пытаюсь найти компромиссное решение, 
11. 
а) Первым делом я стремлюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы; 
б) Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения. 
12. 
а) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры; 
б) Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет навстречу. 
13. 
а) Я предлагаю среднюю позицию; 
б) Я настаиваю, чтобы все было сделано по-моему. 
14. 
а) Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах; 
б) Я пытаюсь показать другому логику и преимущество моих взглядов. 
15. 
а) Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения; 
б) Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряжения. 
16. 
а) Я стараюсь не задеть чувств другого; 
б) Я обычно пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции. 
17. 
а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего; 
б)Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности. 
18. 
а) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем; 
б) Я дам другому возможность остаться при своем мнении, если он идет мне навстречу. 
19. 
а) Первым делом я пытаюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы; 
б) Я стараюсь отложить спорные вопросы с тем, чтобы со временем решить их окончательно. 
20. 
а) Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия; 
б) Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих. 
21. 
а) Ведя переговоры, стараюсь быть внимательным к другому; 
б) Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы. 
22. 
а) Я пытаюсь найти позицию, которая находится посередине между моей и позицией другого человека; 
б) Я отстаиваю свою позицию. 
23. 
а) Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас; 
б) Иногда предоставляю другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса. 
24. 
а) Если позиция другого кажется ему очень важной, я стараюсь идти ему навстречу; 
б) Я стараюсь убедить другого пойти на компромисс. 
25. 
а) Я пытаюсь убедить другого в своей правоте; 
б) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к аргументам другого. 
26. 
а) Я обычно предлагаю среднюю позицию; 
б) Я почти всегда стремлюсь удовлетворить интересы каждого из нас. 
27. 
а) Зачастую стремлюсь избежать споров; 
б) Если это сделает другого человека счастливым, я дам ему возможность настоять на своем. 
28. 
а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего; 
б) Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку у другого. 
29. 
а) Я предлагаю среднюю позицию; 
б) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий. 
30. 
а) Я стараюсь не задеть чувств другого; 
б) Я всегда занимаю такую позицию в споре, чтобы мы совместно могли добиться успеха. 
По каждому из пяти разделов опросника (соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление) подсчитывается количество ответов, совпадающих с ключом. 
Ключ 
Соперничество: 3а, 6б, 8а, 9б, 10а, 13б, 14б, 16б, 17а, 22б, 25а, 28а. 
Сотрудничество: 2б, 5а, 8б, 11a, 14a, 19а, 20а, 21б, 23а, 26б, 28б, 30б. 
Компромисс: 2а, 4а, 7б, 10б, 12б, 13а, 18б, 20б, 22а, 24б, 26а, 29а. 
Избегание: 1a, 5б, 7а, 9а, 12а, 15б, 17б, 19б, 21а, 23б, 27а, 29б. 
Приспособление: 1б, 3б, 4б, 6а, 11б, 15а, 16а, 18а, 24а, 25б, 27б, 30а. 
Полученные количественные оценки сравниваются между собой для выявления наиболее предпочитаемой формы социального поведения испытуемого в ситуации конфликта, тенденции его взаимоотношений в сложных условиях. 
Количество баллов от 30 до 44. Вы тактичны. Не любите конфликтов. Умеете их сгладить, легко избегаете критических ситуаций. Когда же Вам приходится вступать в спор, то Вы учитываете, как это может отражаться на Вашем служебном положении или приятельских отношениях. Вы стремитесь быть приятным для окружающих, но когда им требуется помощь, Вы не всегда решаетесь её оказать. Не думаете ли Вы, что тем самым Вы теряете уважение к себе в глазах других. 
От 15 до 29 очков. О Вас говорят, что Вы конфликтная личность. Вы настойчиво отстаиваете своё мнение, невзирая на то, как это повлияет на Ваши служебные и личные отношения. И за это Вас уважают. 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 
Тест-опросник удовлетворенности браком 
1. 
Когда люди живут так близко, как это происходит в семейной жизни, они неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека. 
а) верно; 
б) не уверен; 
в) неверно. 
2. 
Ваши супружеские отношения приносят Вам: 
а) скорее беспокойство и страдание; 
б) затрудняюсь ответить; 
в) скорее радость и удовлетворение. 
3. 
Родственники и друзья оценивают Ваш брак: 
а) как удавшийся; 
б) нечто среднее; 
в) как неудавшийся. 
4. 
Если бы Вы могли, то: 
а) Вы бы многое изменили в характере Вашего супруга (Вашей супруги); 
б) трудно сказать; 
в) Вы бы не стали ничего менять. 
5. 
Одна из проблем современного брака в том, что все «приедается», в том числе и сексуальные отношения: 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
6. 
Когда вы сравниваете Вашу семейную жизнь с семейной жизнью Ваших друзей и знакомых, Вам кажется: 
а) что Вы несчастнее других; 
б) трудно сказать; 
в) что Вы счастливее других. 
7. 
Жизнь без семьи, близкого человека — слишком дорогая цена за полную самостоятельность. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
8. 
Вы считаете, что без Вас жизнь Вашего супруга (Вашей супруги) бьла бы неполноценной. 
а) да, считаю; 
б) трудно сказать; 
в) нет, не считаю. 
9. 
Большинство людей в какой-то мере обманываются в своих ожиданиях относительно брака. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
10. 
Только множество различных обстоятельств мешает подумать Вам о разводе. 
а) верно; 
б) не могу сказать; 
в) неверно. 
11. 
Если бы вернулось время, когда Вы вступали в брак, то Вашим мужем (женой) мог бы стать: 
а) кто угодно, только не теперешний супруг (супруга); 
б) трудно сказать; 
в) возможно, что именно теперешний супруг (супруга). 
12. 
Вы гордитесь, что такой человек, как Ваш супруг (супруга) — рядом с Вами. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно 
13. 
К сожалению, недостатки Вашего супруга (супруги) часто перевешивают его достоинства. 
а) верно; 
б) затрудняюсь сказать; 
в) неверно. 
14. 
Основные помехи для счастливой супружеской жизни кроются: 
а) скорее всего в характере Вашего супруга (супруги); 
б) трудно сказать; 
в) скорее в Вас самих. 
15. 
Чувства, с которыми Вы вступали в брак: 
а) усилились; 
б) трудно сказать; 
в) ослабли. 
16. 
Брак притупляет творческие возможности человека. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
17. 
Можно сказать, что Ваш супруг (супруга) обладает такими достоинствами, которые компенсируют его недостатки. 
а) согласен; 
б) нечто среднее; 
в) не согласен. 
18. 
К сожалению, в Вашем браке не все обстоит благополучно с эмоциональной поддержкой друг друга. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
19. 
Вам кажется, что Ваш супруг (супруга) часто делает глупости, говорит невпопад, неуместно шутит. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
20. 
Жизнь в семье, как Вам кажется, не зависит от Вашей воли. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
21. Ваши семейные отношения не внесли в жизнь того порядка и организованности, которых Вы ожидали. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
22. 
Неправы те, кто считает, что именно в семье человек меньше всего может рассчитывать на уважение. 
а) согласен; 
б) трудно сказать; 
в) не согласен. 
23. 
Как правило, общество Вашего супруга (супруги) доставляет Вам удовольствие. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
24. 
По правде сказать, в Вашей супружеской жизни нет и не было ни одного светлого момента. 
а) верно; 
б) трудно сказать; 
в) неверно. 
Ключ 
1в, 2в, За, 4в, 5в, 6в, 7а, 8а, 9в, 10в, 11в, 12а, 13в, 14в, 15а, 16в, 17а, 18в, 19в, 20в, 21в, 22а, 23а, 24в. 
Порядок подсчета: если выбранный испытуемыми вариант ответа (а, б или в) совпадает с приведенными в ключе, то начисляется 2 балла; если промежуточный (6) — то 1 балл; за ответ, не совпадающий с приведенными, — 0 баллов. Далее подсчитывается суммарный балл по всем ответам. Возможный диапазон тестового балла 0—48 баллов. Высокий балл говорит об удовлетворенности браком. 
Нормы 
Различия между средними для разводящихся и благополучных достоверны по критерию Стьюдента (/ = 10,835) на уровне значимости 0,01. 
Доверительные интервалы с коэффициентом 0,95 для средних суммарных баллов равны: 
для разводящихся (20.76; 23.36), 
для «благополучных» (30.92; 33.34). 
По критерию Фишера можно считать равными дисперсии обеих выборок с уровнем значимости 0,05. 
Для практического использования норм теста ОУБ удобно взять целочисленные значения средних и дисперсий из их доверительных интервалов. Будем считать, что 
х(н) = 32, а х(р) = 22, 
при этом их средние квадратические отклонения равны 8. 
Тогда, учитывая нормальность полученных распределений, можно построить удобную таблицу для проведения экспресс-диагностики испытуемого по его суммарному баллу. 
Вся ось суммарных балов теста разбивается на семь категорий: 
0–16 баллов – абсолютно неблагополучные, 
17–22 балла – неблагополучные, 
23–26 баллов – скорее неблагополучные, 
27–28 баллов – переходные, 
29–32 балла – скорее благополучные, 
33–38баллов – благополучные, 
39–48 баллов – абсолютно благополучные. 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 
Тест «Понимаете ли вы друг друга?» 
1. Есть ли у вас чувство, что необходимо серьезное выяснение отношений: 
а) да – 1 очко; 
б) нет, такой необходимости в выяснении отношений нет – 0; 
в) такое выяснение отношений бесполезно – 2. 
2. Когда вы хотите задать какой-то деликатный вопрос, можете ли вы сделать это прямо, без обиняков? 
а) да – 0 очков; 
б) да, но мне потребуется для этого благоприятная обстановка – 1; 
в) об этом не может идти речи – 2. 
3. Считаете ли вы, что ваш партнер многое умалчивает из того, что его тяготит? 
а) да – 1 очко; 
б) не имею представления – 2; 
в) я в курсе всех его проблем – 0. 
4. Можете ли вы разговаривать со своим партнером о серьезных вещах в любое время? 
а) да – 0 очков; 
б) не всегда, нужно выждать подходящий момент – 1; 
в) в большинстве случаев нет, потому что он не имеет времени – 2. 
5. Когда вы разговариваете друг с другом, то следите за тем, чтобы ваши формулировки были точными? 
а) да, я обдумываю, взвешиваю свои слова – 1 очко; 
б) нет, мы говорим прямо то, что думаем – 2; 
в) высказываю свое мнение, но прислушиваюсь и к чужому — 0. 
6. Когда вы делитесь с партнером своими проблемами, нет у вас такого чувства, что вы тем самым обременяете его? 
а) да, так часто бывает – 2 очка; 
б) он просто не вникает в мои проблемы – 1; 
в) он всегда проявляет участие – 0. 
7. Принимает ли кто-то из вас важное решение, которое касается его самого, не советуясь с другим? 
а) случается и так – 2 очка; 
б) мы вместе обсуждаем это, но последнее слово каждый оставляет за собой – 1; 
в) мы решаем и обсуждаем все вместе – 0. 
8. Не задумывались ли вы над тем, что предпочитаете чаще делишься с друзьями, чем со своим спутником жизни? 
а) иногда это случается — 1 очко; 
б) нет, свои проблемы я обсуждаю со своим супругом — 0; 
в) друзья меня лучше понимают — 2. 
9. Не бывает ли так, что, когда партнер разговаривает с вами, вы думаете о чем-то другом? 
а) бывает и так — 2 очка; 
б) нет, я слушаю внимательно — 0; 
в) если чувствую, что рассеянна, то стремлюсь сосредоточить свое внимание — 1. 
В разговоре вы пытаетесь, прежде всего, высказаться сами? 
а) непременно — 2 очка; 
б) обычно даю возможность партнеру высказать все, что его волнует — 0; 
в) считаю, что мы оба должны делиться своими проблемами — 1. 
Затем оба супруга должны подсчитать и сложить те очки, которые у них набраны. В таблице представлен ключ к тесту: 
Количество набранных баллов Степень взаимопонимания 0-8 высокая 9-15 средняя 16-22 удовлетворительная 23-29 низкая  
Список используемой литературы 
Аккерман А. Н. Семейный подход к супружеским расстройствам // Журнал практической психологии и психоанализа. 2007. №1. 
Аккерман А. Н. Теория семейной динамики // Семейная психотерапия. СПб.: Питер, 2008. 
Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М: ТЕИС, 2004. 
Андреева Т. В. Психология современной семьи: Монография. СПб.: Речь, 2005. 
Аугустинавичюте А. Исследование психологической совместимости в семье // Семья и личность. М., 2001. 
Берн Э. Введение в психиатрию и пагхоанализ для непосвященных / Пер. с англ. А. Федерова. М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 2007. 
Валлерстайн Д. С. Психологические задачи брака // Журнал практической психологии и психоанализа. 2006. № 3. 
Варга А. Я. Системная семейная психотерапия: Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2007. 
Келам А. Супружеские отношения и факторы, влияющие на них // Исследования по качеству брака. Тарту: Изд-во Тарт. Гос. университета, 2002. 
Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М., 2007. 
Кричевский Р. Л. Проблема межличностной совместимости в зарубежной социальной психологии // Вопросы психологии. 1979. № 5. 
Мастере У., Джонсоне В. О любви и сексе. Ч. 1. СПб.: СП«Ретур», 2007. 
Мишина Т. М. Семейная психотерапия и динамика образа ��изни: Психогигиена и психопрофилактика. Л., 2005. 
Мюриэл Д. Брак и любовь: Пер. с англ. М.: Прогресс, 2005. 
Некрасова О. В. Психолого-педагогические условия развития адаптивных отношений матери и подростка в семье после развода: Дис.... канд. психол. наук. - Тамбов, 2006. 
Несына СВ. Романтическая любовь в ранней юности как психологическое явление: Дис. ... канд. психол. наук. Тамбов, 2008. 
Новикова Е. В. О некоторых характеристиках общения между супругами // Семья и формирование личности / Под ред. А. А. Бодалева. М., 2005. 
Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение роди-тельства. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2008. 
Пэйдж С. Супружеская жизнь: путь к гармонии. М., 2005. 
Рипинская М. Психология измен. СПб: Питер; 2006. 
Роджерс К. Психология супружеских отношений. М.: ЭКСМО-пресс, 2007. 
Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е. А. Савиной, Е. О. Смирновой. М.: Когнито-Центр, 2007. 
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2008. 
Сатир В. Психотерапия семьи. СПб.: Речь, 2003, 
Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А. А. Бо-далева, В. В. Столина. М, 2006. 
Скиннер Р., Клинз Дж. Семья и как в ней уцелеть: Пер. с англ. М., 2005. 
Соотак Я. Я. Конфликты и преступления в молодой семье. Тарту, 2004. 
Стегачева В. С. Типы дезадаптивного поведения супружеских пар и их психологическая коррекция: Дис. ... канд. психол. наук. Тамбов, 2004. 
Сысенко В. А. Супружеские конфликты. М.: Финансы и статистика, 2007. 
Федотова Н. Ф. Ролевые ожидания мужа и жены, их регулятивное воздействие на развитие супружеских отношений // Семья и личность. М., 2007. 
Херсонский Б. Г. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. Киев: Здоровье, 2007. 
Хорошилова Е. А. Половые различия в психологических «дистанциях» между супругами // Семья и личность: Тезисы. М., 2004. 
Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. М: Владос-Пресс, 2007. 
Целуйко В. М. Психология современной семьи: Книга для педагогов и родителей. М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2007. 
Шабельская М. Т. Супружеская жизнь. Воронеж: Центр. Чернозем, изд-во, 2008. 143 с. 
Шапиро Б. Ю. От знакомства к браку. М,, 2005. 
Шмелев А. Г. Острые углы семейного круга. М.: Знание, 2006. 
Шнейдер Л. Б. Основы семейной психологии: Учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2005. 
Шорт Р. Э. Секс, любовь или влюбленность. М.: Рипол, 2006. 
Эйдемиллер Ю. Г. Что такое семейная психотерапия и кто такие семейные психотерапевты? Системная семейная психотерапия. СПб.: Питер, 2007. 
Эйдемиллер Ю. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007. 
Якобсон П. М. Психология чувств. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2007. 
Якубов Ю. А. Рассогласованность ролевого поведения супругов — фактор дестабилизации брака // Вопросы психологии межличностного познания и общения / Отв. ред. А. А. Бодалев. Краснодар, 2005. 
Н. А. Коваль, Е. А. Калинина Психология семьи и семейной дезадаптивности, 2007 
Солсо Р. Экспериментальная психология (серия «Секреты психологии»). М., 2001. 
Социологический энциклопедический словарь / Под ред. Г. В. Осипова. М., 1998. 
Аристотель. Сочинения. В 4 т. М., 1983. 
Бабочкин П. И., Плотников А. Д. Положение молодой семьи в Российской Федерации. М., 2002. 
Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991 
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2005. 
М. И. Рожков, О. А. Коряковцева. «Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие» 
Основы семейной жизни : учебное пособие / И.В. Гребенников. – Москва : Просвещение, 2001. 
Ковалев С. В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. М., 2001. 
Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004 
Коваль Н. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности : Учеб. пособие / Н. А. Коваль, Е. А. Калинина ; Федеральное агентство по образованию, Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. Тамбов : Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2007.. 
Голофаст В. Б. Социология семьи. Статьи разных лет. СПб., 2006. 
Елизаров В. В. Роль духовных ценностных ориентации в процессе интеграции семьи // Вестник МГУ. Психология. 1997. № 3. 
Сысенко В. Л. Супружеские конфликты. М., 1993. 
Аугустинавичюте А. Исследование психологической совместимости в семье//Семья и личность. М, 1981. 
Карцева Т. Б. Изучение индивидуально-личностных особенностей членов дружеских пар // Психологический журнал. 1981. 
Галкина Т. В., Ольшанский Д. В. «Адаптационная модель» мотивации выбора партнера по диаде в отношениях любви и дружбы // Личность в системе общественных отношений. Ч. 4. М., 1983. 
Галкина Т. В., Ольшанский Д. В. О некоторых личностно-характероло-гических условиях существования диады // Семья и личность: Тез. конф. в г. Гродно. М, 1981. 
Обозов Н. Н., Обозова Л. Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. 1982. 
Яффе М., Фениик Э. Секс а жизни мужчины. М.: Медицина, 1994