Вплив фізичних вправ на виховання морально – вольових якостей у дітей

Знову повторюється лічилка, і гра починається знову.

Правила гри: виграє той, хто залишається не вибулим з гри.

№4 «Подоляночка»

Мета: Удосконалювати навички ходіння по колу. Виховувати увагу та орієнтування у просторі.

ХІД ГРИ: Діти шикуються в коло. Одна дитина – «Подоляночка» стоїть за колом.

Під слова пісні.

Десь тут була подоляночка,

Десь тут була молодесенька

Діти йдуть по колу вправо, а «Подоляночка» - вліво. На слова:

«Тут вона спала,

До землі припала»-

Діти зупиняються і піднімають з`єднані руки. «Подоляночка» вбігає в коло і присідає. Діти, йдучи, співають:

Ой встань, ой встань, подоляночко,

Ой, встань, ой встань, молодесенька.

Тримаючись за руки, вони підходять до «Подоляночки» і відходять назад.

На слова:

«Умий своє до личко, як ту скляночку,

Біжи до Дунаю,

Візьми ту, що скраю» -

«Подоляночка» вмивається, біжить до будь якої дівчини в колі, бере її за обидві руки і кружляє з нею. Потім вони міняються ролями, і повторюється.

Правила гри:

1.Діти в колі, тримаючись за руки , йдуть вправо, а при повторенні гри – вліво.

2.Рухи виконувати гарно, згідно з містом.

№5 «Перепілка»

ХІД ГРИ: Дівчатка стають , кружком, одна йде в середину. Вони, ходячи круг дівчини – «Перепілки», співають:

Ой у перепілки то голівка болить (2р.)

Приспів:

Тут була, тут, перепілочка.

Тут була, тут, сизокрилая.

Ой у перепілки та плечищі болять (2р.)

Приспів:

Ой у перепілки та рученьки болять (2р.)

Приспів:

Ой у перепілки та спинонька болить (2р.)

Приспів.

Щоразу на слові «болить», «перепілка» хапається то за голову, то за плечі, руки, хитає головою, вдаючи з себе слабу та немічну.

При наступних словах, як – от:

Ой, у перепілки та старий мужичок (2 р.)

Приспів.

Із комори іде і нагайку несе (2 р.)

Приспів.

Він нагайку несе, бородою трясе (2 р.)

Приспів.

Із базару іде, черв’ячка несе. (2 р.)

Приспів.

Тоді перепілка починає скакати, плескати в долоні, хоче вибігти із круга, розніма руки дівчатам, щоб вискочити. При цьому їй кажуть: «Добрі замки в моєї коханки». Котра дівчина пустить руки, та йде в середину. І знову ж те саме, що попереду.

Правила гри:

1.Діти в колі спочатку  ідуть вліво, при повторенні гри  – вправо.

2.Не можна наступати  один одному на ноги.

3.«Перепілкою» стає та  дівчина, котра першою пустить  руки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 4

ФІЗКУЛЬТУРНЕ ЗАНЯТТЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ НАРОДОЗНАВСТВА ДЛЯ ДІТЕЙ 6 РОКІВ

«Подорож на січ»

1.Під козацький марш діти входять до залу.

Вихователь: Діти, у кого був такий веселий і урочистий марш? А де жили козаки?

1-ша дитина:

 Ми є діти українські-

Український славний рід!

Дбаймо, щоб про нас маленьких

Добра слава йшла у всіх

2-а дитина:

Ось стою я перед вами,

Чим, скажіть, я не козак?

Я козак у мами й тата,

Той у вас хай буде так!

3-тя дитина:

Не біда, що я безвусий,

Оселедиця нема.

Запорожцем я зовуся,

Друзі, мабуть, не дарма!

Вихователь: Козаки були хоробрі, веселі, завзяті, сильні. Щоб битися з татарами, їм треба була сила. Щоб наростити м’язи. Треба було довго тренуватися. А як називався майдан де вправлялись козаки? А ви хотіли б потренуватись на тому майдані? Отож, відправляємося до січового майдану.

1. Вузька стежина між Дніпром і степом (ходьба на носках)
2. Сонце сильно пече, з землі аж пар йде ( ходьба «дрібушечком»)
3. Пройти в лісі не торкнувшись дерев ( ходьба з нахилом вперед)
4. Павучки розбіглись ( спокійний біг по всьому майданчику)
5. Пролізти між угіллям скелі ( пролізти між двома натягнутими мотузками)
6. Стрибки з човна в човен ( стрибки з кола в коло)
7. Раптом небо захмурилось і козаки сіли на своїх коней (біг з підскоками)
8. Стежка заплуталась ( біг «змійкою»)
9. Татари наздоганяють (швидкий біг)
10. Пішла темна хмара і знову над степом засіяло сонечко ( звичайна ходьба)

ІІ. Вихователь: Ось і січовий майдан. Зміцнимо м’язи, щоб хребет був гнучкий, а ноги швидкими та прудкими. (Комплекс загально розвиваючих вправ «Козацькі танці». Ароматизація залу.)

1.Вітерець повиває по  степу, а трави такі духмяні, пахучі (вправи на дихання).

Вихователь: Діти, запах яких трав ви відчули?

Діти: М’ята, полинь, чебрець.

Вихователь: Нехай ці цілющі аромати пробуджують в ваших серцях любов до рідної землі, радість та спокій. Щоб стати справжнім козаком, хлопці повинні були пройти пороги. Ось і ви уявіть собі, що ми з вами на Дніпрі.

2.Пройти по драбині  з одного острова на інший (ходьба  по лаві, палицю тримаючи перед  собою).

3.Зістрибнути зі скелі  до човна (стрибки з лави до  кола).

4.Влучити у ворога (кидати  м’яча у кошик).

5.Пролізти в угілля  між скелями (у «тунель» між  двома лавами).

6.Пролізти між гадюками (ходьба по масажній дошці із  колес).

7.Живуть у козаків запальні  козацькі розваги. Давайте пограємо  у гру «Біг у чоботях».

ІІІ. А зараз сядемо в коло. Козаки дуже добре моргали один одному та дівчатам. Тепер давайте заспіваємо пісню:

Колиска наша – ненька Україна,

Сини її – преславні козаки,

Що йшли за правду і за волю,

І небо колихалося від болю,

Цілуй ту землю, що покрила очі,

З життя земного в вічне повела.

(Діти під марш виходять  з залу).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 5

ПІШОХІДНИЙ ПЕРЕХІД ДО ДНІПРА

«В гостях у червоної шапочки та мухомора»

Програмовий зміст: Удосконалювати навички ходьби, стрибків та бігу. Домагатися легкості виконання. Формувати потребу у фізичних вправах, підтримувати інтерес до занять фізкультурою. Виховувати бережливе ставлення до фізичного обладнання. Поважати дружбу, колективізм, бажання допомагати товаришу.

Обладнання: Естафетні палички, м’ячі, кеглі, прапорці, фішки.

ХІД ЗАНЯТТЯ: Діти шикуються парами біля виходу з дитячого садка. Направляючі з прапорцями в руках. Пішохідний перехід до р. Дніпро.

Біля моря: біг з гірки до моря та назад (3-4 рази), біг по бордюрах у повільному темпі, коригуючи вправи: ходьба навшпиньках, на п’яточках, захоплення піску пальцями, стрибки на двох ногах, біг «змійкою» між грибками.

Вихователь: Діти, між чим ви бігали «змійкою»? (Між грибками). Та невже на морі гриби після дощу виросли? (Думки дітей). А хто бачив справжні гриби? (Відповіді дітей). Погляньте нещодавно пройшов дощ і під деревцем виріс великий гриб. Давайте розглянемо його. (Під кущем знаходять гриб – вихователь в костюмі мухомора). Що це за гриб? (Мухомор). Він їстівний? (Ні). Чому його не можна їсти? (Бо він отруйний, можна померти). Давайте обійдемо його стороною, може знайдемо кращі гриби!

Мухомор: Почекайте, любі діти! Не проходьте повз мене. У мене є для вас цікава естафети, ігри. Хочете погратися? Але у моїй команді будуть лише хлопчики, бо я сам гриб – хлопчик, і мені потрібна команда сильних, сміливих, спортивних хлопчиків.

Вихователь: А що ж робити дівчатам? Вони у нас теж спритні, сміливі, а подивись, які гарні! (Чути пісеньку. З – за кущів виходить Червона Шапочка, збирає у кошик квіти).

Червона Шапочка: Ой, я ще в лісі на бачила стільки гарненьких дівчаток та хлопчиків. Що тут трапилось? (Вихователь пояснює) Я із задоволенням візьму у свою команду дівчаток.

(Вихователь роздає вболівальникам  капелюшки за кольором команд: у крапочку – команда Мухомора, червоні – Червоної Шапочки).

ПРОВОДИТЬСЯ ЕСТАФЕТА:

«Зустрічна естафета» (естафетна паличка, дистанція 10 метрів). Команди поділяються на дві групи, які стоять у колонах одна напроти другої. Естафетну паличку тримає капітан. По команді капітан біжить через майданчик і передає естафетну паличку дитині зі своєї команди у другій колоні, сам стає у кінець ряду. Остання дитина, перебігши майданчик, передає естафетну паличку капітану, який швидко піднімає руку вгору з естафетною паличкою. Команда, яка виграла, отримує фішку. (Мухомор або Червона Шапочка) Поки діти відпочивають, фізкерівник готує обладнання до наступної естафети, «герої» проводять з вболівальниками конкурс на краще знання дитячої пісні.

«Естафета з м’ячем» (волейбольний м’яч, дистанція 10 метрів). Команди поділяються на дві групи: з одного боку всі діти на чолі з капітаном, а другому – гравець. М’яч тримає капітан. За командою м’яч перекочуються між ногами команд до останнього гравця, який схопивши м’яч, біжить до одного гравця команди через майданчик, передає йому м’яч, ставши на його місце. Гравець, отримавши м’яч, біжить назад, стає перед капітаном (спиною до нього) і команда знову прокочує м’яч між ногами до останнього гравця в колоні. Фініш: капітан повертаючись до своєї команди з м’ячем, стає спиною до команди і піднімає м’яч над головою.

«Переміщення у мішку» (мішок, дистанція 5 метрів). Принцип естафети такий як у першій «Зустрічній естафеті». Діти міняються самостійно на стартовій межі. Фініш: капітан по закінченню змагань піднімає руку вгору.

ЗАГАДКИ ДЛЯ ВБОЛІВАЛЬНИКІВ:

1. Кругом вода, а напитися нема. Хто знає, де це буває? (На морі).

2. Є крила – не літаю, ніг немає, а гуляю. По землі  не ходжу, на небо не гляджу, зірки не збираю, людей не знаю. (Риба).

3. Стоять кралі у воді, вінки білі й золоті. (Водяні лілії).

4. Якою дорогою півроку  на коні, а півроку без коня? (По річці).

«Вагончики» (куб, дистанція 10 метрів). Капітан починає бігти через майданчик, обминає куб, повертається назад до команди, чіпляє «вагончик» (за пояс або за руку одного з гравців), біжать через майданчик за другим «вагончиком», оббігають куб, повертаються. Якщо «вагончики» розчепилися, треба зупинити біг, зібрати «вагончики» оббігти куб всі разом, повертаються до лінії старту, капітан підіймає руку до гори. Діти допомагають Червоній Шапочці забрати на галявині квіти, а вона пригощає дітей та гостей пиріжками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 6

«Козацька слава  відкривається в мистецтві»

Здорові діти – майбутнє нації

Веселий стадіон. День здоров’я

Програмовий зміст: Закріпити комплекс вправ ранкової гімнастики «Козацькому роду немає  переводу»  (З палицями). Удосконалювати уміння перетягувати канат, метати м’яч правою і лівою руками обома руками знизу. Розвивати спритність, закріпити прислів’я, використовувати вивчені вірші, поповнювати знання дітей про життя та побут козаків. Виховувати у дітей сміливість, волю, честь, бажання бути здоровим та сміливим.

Обладнання: М’ячі, палиці, канат, одяг, козака, пояси червоного кольору.

Підготовка вихователя: Опрацювати літературу з фізичного виховання дошкільників, виготовити пояси, костюм запорожця.

ХІД ЗАНЯТТЯ: (У групі висять картини із зображенням козаків, шаблі, булава).

Вихователь: Діти,нас  сьогодні у нас незвичайний день. Ми з вами здійснимо подорож у минуле. Та й поглянемо, як жили давним-давно наші діди-прадіди, наші славні козаки. А я думаю, що козаки в Україні не перевелися може й до нас славний козак завітає. Тож слухайте уважно про козаків-героїв, щоб і ми такими ж виросли.

За Дніпровськими порогами,

За південними дорогами,

За степами широкими

Наші прадіди жили.

Мали Січ козацьку сильну,

Цінували волю-війну,

Україну свою рідну,

Як зіницю берегли.

- Чи сподобався вам вірш? Отож, діти, я сьогодні вам розповім все про козаків. В історії нашого народу є козачина – Запорізька Січ. Це символ мужності й незламності нашого народу. З давніх-давен існує заповідь козаків: жити чесно, не зазіхати на чуже, трудитися, любити свою землю, мову. Козаки були спритними, сміливими, кмітливими, веселими, винахідливими. А основне – здоровими. Бо їм потрібно було захищати Україну (матерів, батьків, сестер, дітей і т.д.) від ворогів. ( Пропонує дітям уявити собі, що вони – козачата. Вони повинні гарно поснідати, самостійно вишукуватися і вийти спортивний майданчик). Умова: козачата – діти слухняні, виховані, самостійні. Поважають дорослих і один одного. ( Поки діти снідають, вихователь переодягається в костюм козака. Помічним вихователя виводить дітей на майданчик).

Вихователь:

Пам’ятаймо, чиї ми сини –

І буденного дня, і на свято.

Як нам бачиться із давнини

Україна – рідна мати.