06 Октября 2015, контрольная работа
Задание 1
Найдите в литературе (художественной, публицистической, научной, учебной) или придумайте по одному примеру ошибок в определении понятия: «широкое определение», «узкое определение», «определение с кругом», «двусмысленное определение», «только отрицательное определение», «некоммуникабельное определение». Прокомментируйте каждый пример, в чем именно заключается ошибка в приводимом вами примере, каким образом, возможно, ее устранить, каким было бы (в данном случае) правильное определение.
28 Января 2013, контрольная работа
Восприятием (перцепцией) называется отражение в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств. В ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий. Образ - обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств.
11 Мая 2013, контрольная работа
Продвижение материальных потоков осуществляется квалифицированным персоналом с помощью разнообразной техники: транспортные средства, погрузочно-разгрузочные устройства и т.д. В логистический процесс вовлечены различные здания и сооружения, ход процесса существенно зависит от степени подготовленности к нему самих движущихся и периодически накапливаемых в запасах грузов. Совокупность производительных сил, обеспечивающих прохождение грузов, лучше или хуже, но всегда как-то организована.
10 Марта 2014, контрольная работа
1)Какая логическая форма рассматривается в традиционной логике в качестве исходной?
Понятие есть исходная логическая форма, отражающая существенные признаки предмета мысли. Понятие - одна из форм абстрактного мышления Отдельные предметы и их свойства отражаются в формах чувственного познания - ощущения, восприятия, представления Например, в яблоке мы чувствуем его власти ивости - круглое, сладкое, ароматное Совокупность названных и других свойств дает нам его восприятие (целостный образ предмета) этого яблока При этом мы отражаем как его существенные, так и несущественные в йства В понятии же отражаются только существенные (необходимые) признаки предметдмета.
23 Мая 2013, контрольная работа
Под модальностью в логике понимают выраженную в суждении дополнительную оценочную информацию о связях между явлениями, о логическом статусе суждения, о регулятивных, временных и других его характеристиках.
В модальном суждении явно или неявно используется модальный оператор: «возможно», «необходимо», «доказано», «плохо», «запрещено» и т. д. Например: «Плохо, когда студент пропускает занятия по неуважительной причине». Структура этого суждения такая: М (S есть Р). В широком смысле слова любая дополнительная информация в суждении называется модальностью данного суждения.
12 Декабря 2013, контрольная работа
1. Указать объем и содержание следующих понятий: город, остров, автор романа «Остров сокровищ», автомобиль
2. Указать понятия, находящиеся в отношении пересечения со следующими понятиями: сталевар, республика, учебное пособие, портрет, столица.
3. Указать понятия, находящиеся в отношении подчинения со следующими понятиями: город, самолет, книга, озеро, корабль.
..
15. Сделать вывод на основе посылок условно-разделительного силлогизма.
18 Декабря 2013, контрольная работа
1. Укажите объём и содержание каждого понятия: 1) Планета Солнечной системы – по объёму: общее; по содержанию: положительное, не собирательное, конкретное, безотносительное. 2) Букет алых роз – по объему: общее; по содержанию: положительное, собирательное, абстрактное, безотносительное. 3) Пушечный залп – по объему: единичное; по содержанию: отрицательное, не собирательное, конкретное, безотносительное. 4) Бедность – по объему: общее; по содержанию: абстрактное, положительное, безотносительное, не собирательное. 5) Столица Франции город Париж – по объему: единичное; по содержанию: разделительное, конкретное, положительное, безотносительное.
12 Марта 2014, контрольная работа
Задание 1 Изобразите кругами Эйлера отношения между понятиями: 1.Яблоко (А), зеленое яблоко (B), спелый фрукт (C), крупное яблоко (D) 2. Покупатель (А), продавец (B), коммерсант (C), спекулянт (D).
Задание 2 Определите, заключены ли суждения в следующих выражениях: ...
Задание 3 Составьте формулы для сложных суждений, используя логические связки: ...
Задание 4 Составьте другие виды суждений с тем же субъектом и предикатом (А, I, Е, О). Считая данное суждение истинным, определите по логическому квадрату истинность или ложность других суждений: ....
29 Августа 2013, контрольная работа
В нынешних условиях развития нашей страны значение логики для юристов еще более возрастает. Становление правового государства в России предполагает выдвижение на одно из первых мест в обществе всего комплекса юридических наук как теоретической основы правового регулирования всей совокупности общественных отношений в условиях перехода к рыночной экономике. Предстоит также огромная практическая работа, связанная с приведением всего многообразного законодательства в соответствие с требованиями рыночных отношений. В связи с этим и усиливается роль логики как одной из незаменимых теоретических опор юридической науки и практики.
09 Апреля 2014, контрольная работа
1. Умозаключение и его виды.
2. Укажите, где сделана ошибка в определении вида отношений между понятиями:
А) аргумент, довод- равнозначимость
Б) позвоночные, млекопитающие- пересечение
В) совместимые понятия, несовместимые понятия- противоречие
3. Сформулируйте суждения, находящиеся к данным в отношении противоречия (контрадикторности)
а) все свидетели дают правдивые показания
б) некоторые регионы РФ являются дотационными
в) в некоторых городах нет зоопарка
4. Укажите в каких случаях заключение может быть получено методом полной индукции
а) все мамонты имели бивни
б) всякое механическое двидение способно посредством трения преврашаться в теплоту
в) все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца
15 Мая 2015, контрольная работа
Здание 1. Рассмотрите приводимый ниже силлогизм. Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка:
Некоторые человеческие действия заслуживают ненависти
Ложь есть человеческое действие
Ложь заслуживает ненависти
Задание 2. Дайте логическую характеристику понятий, т.е. укажите, является ли каждое из них положительным или отрицательным, конкретным или абстрактным, соотносительным или безотносительным, собирательным или несобирательным, общим, единичным или пустым: а) начальник, б)театр, в)эксплуатация.
28 Июля 2015, контрольная работа
Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить более “грамотно”, развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям.
Основными формами мышления являются понятие, суждение и умозаключение. Их мы и рассмотрим в работе, подробнее остановившись на природе человеческого мышления.
02 Декабря 2015, контрольная работа
1. Выводы по аналогии.
2. Законы логики.
24 Марта 2012, контрольная работа
Дать логическую характеристику простого суждения:
В случаях, предусмотренных законодательством, юридическая помощь гражданам оказывается бесплатно.
26 Февраля 2013, доклад
ПВ конце XX века в нашей стране произошли серьезные экономические преобразования: изменились отношения собственности, а вместе с ними – цели деятельности организаций, механизмы их взаимодействия. Административно-командная система управления ушла в прошлое. Существенно возросла роль управляющих структур. Поэтому знание менеджмента сегодня необходимо для управленцев разных уровней. Но, прежде чем начать изучать его различные направления необходимо разобраться в содержании термина.
07 Января 2014, контрольная работа
Задание 4. А - 1, 4. Согласно правилу соразмерности объем определяемого понятия был равен объему определяющего. 1) Человек – животное, способное к совершению купли-продажи. По правилу соразмерности А (определяемое) – человек, В (определяющее)- животное, способное к совершению купли-продажи. Сформулируем вопросы: 1) Всякий человек есть животное, способное к совершению купли-продажи? 2) Всякое животное, способное к совершению купли-продажи есть человек?
27 Февраля 2013, контрольная работа
Задание 1. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий:
Задание 2. Найдите понятия, противоречащие и противоположные данным:
Задание 3. Проверьте правильность следующих ограничений понятий:
Задание 4. Являются ли следующие высказывания определениями? Задание 5. Эквивалентны ли по своей логической форме следующие суждения?
Задание 6. Какие суждения являются отрицаниями суждений:
10 Сентября 2013, реферат
Уже в работах Спирмена и его учеников было выдвинуто предположение о том, что группа различных показателей находится во взаимосвязи, определяя одну способность. Такие перекрывающие друг друга структуры корреляций ведут к так называемым групповым факторам, которые не содержатся во всех показателях способностей, а являются общими для более или менее ограниченных групп тестов. На этой основе развивается иерархическая теория интеллекта, в развитие которой значительный вклад был внесен английским психологом Верноном.
18 Июня 2013, реферат
Все люди, живущие в мире совершенно разные. Именно по этой причине точки зрения на действительность часто не совпадают, или даже более того, являются абсолютно противоположными. Разногласия по поводу своего виденья некой действительности часто порождают спор. Сам по себе спор представляет собой столкновение различных мнений, в ходе которого каждая сторона стремится убедить другую в справедливости своей позиции. Такие точки столкновения часто поражают конфликты. Но, конечно, конфликт можно избежать, если ты умеешь правильно вести спор. Умение вести себя в конфликтных ситуациях, правильно задавать вопросы и отвечать на них, а так же умение донести свою точку зрения, является необходимым, ведь именно этот навык способен сопутствовать дальнейшему успеху, как в карьере, так и в жизни. Искусство спора само по себе очень увлекательное и интересное занятие, поэтому стоит разобраться, хотя б в его основах: видах спора, методах и принципах его ведения.
08 Ноября 2013, реферат
Все люди, живущие в мире совершенно разные. Именно по этой причине точки зрения на действительность часто не совпадают, или даже более того, являются абсолютно противоположными. Разногласия по поводу своего виденья некой действительности часто порождают спор. Сам по себе спор представляет собой столкновение различных мнений, в ходе которого каждая сторона стремится убедить другую в справедливости своей позиции. Такие точки столкновения часто поражают конфликты. Но, конечно, конфликт можно избежать, если ты умеешь правильно вести спор.
15 Апреля 2013, курс лекций
Для выяснения предмета логики можно использовать несколько методов, каждый из которых дает определенный результат.
Первый метод– этимологический. Он заключается в том, что требуется прояснить значение слова, которое используется для названия данной науки. Термин «логика» восходит к древнегреческому слову «логос», означавшему слово, мысль, понятие, рассуждение и закон. Древнегреческие философы считали, что в речах человека есть некая сила. Она побуждает, сказав «А», сказать и «Б». В основе этого принуждения лежит человеческий разум, который отыскивает в природе необходимое и отбрасывает случайное.
10 Мая 2013, лекция
При изучении логики на первом месте должно стоять не запоминание, а формирование практических навыков.
Важным условием усвоения курса является последовательное изучение тем, поскольку изучение предшествующих тем необходимо для понимания последующих.
23 Мая 2013, курс лекций
ЛОГИКА КАК ФИЛОСОФСКАЯ НАУКА.
План: \ , ;
1. Предмет Логики и особенности ее законов.
2. Основные этапы развития Логики.
3. Понятие - основная логическая форма.
14 Июня 2013, курс лекций
Главная цель преподавания общего курса логики в МИЭП состоит в
формировании у будущих бакалавров практических навыков логической
культуры. Такие навыки подразумевают сознательное овладение разнооб-
разными приемами точного, последовательного и аргументированного
мышления и приобретаются посредством решения соответствующих задач
и упражнений. Наиболее типичные задачи и упражнения, имеющие важное
интеллектуально-практическое значение для профессиональной деятель-
ности, содержатся в проблемно-тематическом курсе по логике.
26 Апреля 2014, курс лекций
Тема 1. ЛОГІКА ЯК НАУКА: ІСТОРІЯ І СУЧАСНІСТЬ.
(4 год.)
1. Виникнення і генезис поняття логіки.
2. Логіка як наука: її предмет, метод, а також практичне значення її знань.
3. Історичні етапи розвитку логічного знання: логіка Давньої Індії, логіка Давньої Греції.
4. Особливості загальної або традиційної (арістотелівської) логіки.
5. Особливості символічної або математичної логіки.
6. Теоретична і практична логіка.
27 Февраля 2013, курс лекций
1. Теория алгоритмов.
2. Булевы функции.
3. Логические Исчисления.
4. Предикаты и кванторы.
17 Июня 2013, лекция
Введение в алгебру логики. Понятие высказывания. Логические операции. Таблицы истинности. Операции булевой алгебры. Логические формулы. Законы алгебры логики. Методы решения логических задач
25 Мая 2013, дипломная работа
Климат района расположения ЛПП умеренно континентальный, с умеренно теплым влажным летом и умеренно холодной зимой с устойчивым снежным покровом. Оршанский район расположен частично в лесной зоне и на территории с преобладанием земель сельскохозяйственного назначения с континентальным умеренно-влажным климатом. Природные условия, в основном благоприятны для развития социально-экономического потенциала района. Сочетание, как правило, плодородных почв с относительно благоприятными климатическими условиями, спокойным рельефом и малозаболоченными территориями создает хорошие предпосылки для ведения хозяйства преимущественно сельскохозяйственного направления.
03 Декабря 2014, реферат
Термін «логіка» походить від давньогрецького слова «логос», що означає «слово (або «речення», «висловлювання) і «смисл» (або«поняття, «судження). У Стародавній Греції цей термін був одним із основних філософських термінів. До складу філософії його вперше ввів Геракліт (близько 544 — близько 483 рр. до н. є.), який називав логосом вічну і всезагальну необхідність, деяку стійку закономірність.
13 Июля 2012, реферат
Исторически предмет (собственно) Логика ограничивался своего рода «каталогизацией» правильных аргументов, т. е. таких способов рассуждений, которые позволяли бы из истинных суждений-посылок всегда получать истинные суждения-заключения. Известным со времён античности набором таких аргументов однозначно определялся процесс дедукции, характерный для т. н. традиционной Логика, ядро которой составляла силлогистика, созданная Аристотелем. По мере изучения особенностей демонстративного мышления предмет традиционной Логика постепенно расширялся за счёт несиллогистических, хотя и дедуктивных способов рассуждений, а также за счёт индукции.