28 Ноября 2013, реферат
Цель реферата проанализировать творчество Пьера Огюста Ренуара, а также подробно изучить произведения художника, их характерные особенности, стилевые направления, технику написания картин. Немало важно также изучение такого направления в живописи, как импрессионизм, поскольку творчества Ренуара тесно связано с импрессионизмом.
15 Декабря 2013, реферат
Тот замысел, который преследовал Брюллов, который казался таким выразительным в размашисто написанном эскизе, в картине не являлся удачным. Карл Брюллов видел в эскизе какое-то светло-небесное воинство, прогоняющее врагов, некий момент чуда, который спасет. В нем художника занимала только творческая экспрессия: на фоне золотистого цвета контражур затененных фигур первого плана создавал эффект чудесного видения. Художественная идея эскиза мастера, где некая чудная сила поднимает защитников, в картине получилась в виде обычной суеты.
Автор изобразил лишь стремление к битве, но сама битва осталась за кадром. Автор картины просто пытался уйти от традиционного иконографического типа баталий. Ему не хотелось изображать битву, как это делает всякий. В конечном итоге вся энергия, которая должна была отразиться натиском, лишь проваливается за пределы композиции.
14 Октября 2012, реферат
географічно-кліматичні — розміщення Волконського півострова, де починався розвиток античної філософії, на перетині трьох континентів (Європа, Азія, Африка); сприятливий клімат; наявність різноманітних природних зон (гори, долини, ріки, морські затоки), що, врешті, створювало ефект своєрідної "природної лабораторії" для випробовування людської кмітливості, розумності та активності
культурно-історичні — Стародавня Греція перебувала в інтенсивних контактах із давнішими
23 Апреля 2013, доклад
Я відвідала вистави Віктора Гуменюка «Зустріч з українською піснею» та «Брехня», що були представлені в Сімферополі в Українському Драматичному Театрі.
Про виставу «Брехня» я чула раніше, бачила рекламні плакати в місті, тобто, в мене давно було бажання відвідати цю виставу. Автором цієї п’єси є В.Винниченко, вистава була поставлена В.Гуменюком. Я була задоволена переглядом цієї вистави і не пошкодувала, що відвідала її. Ми бачили справжню драму, історію жінки, що намагалася зробити щасливим кожного та заплуталась у собі.
16 Октября 2012, творческая работа
Фильм «Плутовство» - фильм пророчество. Ну как еще можно было за два года до Моники Левински предсказать сексуальный скандал в Белом Доме? Как еще можно было предсказать войну в Албании, хотя она и не стала виртуальной?
Это также фильм ужасов. Это страшная сказка всех демократов мира, которые принимают решения, посмотрев телевизор. А если по телевизору все сочиняют, даже войну? Что тогда? Где тогда демократия? Это фильм катастрофа. Она показывает всем, как манипулируют нами квалифицированные политтехнологи.
19 Декабря 2012, творческая работа
Представьте, что время – это ресурс. Годы, месяца, недели, дни, часы, минуты и даже секунды – это ваше всё. Вы работаете за время, живёте на заработанные минуты. И можете это время продлить. Именно в такой мир нам предлагает погрузиться Эндрю Николь. Мир, в котором человек после двадцати пят лет уже не стареет и живёт на те часы, которые заработает.
27 Октября 2013, контрольная работа
Римська культура і мистецтво досягли найвищого розквіту тільки в період імператорської влади і були більш складними, багатограннішими, ніж культура і мистецтво Греції. Характерна суперечливість, неоднозначність, часто в творах однієї і тієї ж епохи груба простота поднується зі сліпучою помпезністю. Однак римська культура мала свій особливий характер, що відрізняє її від грецької. Римляни були людьми розважливого, ясного і практичного розуму, вони керувалися більше розумом, ніж почуттями. Римлян бракувало здатності створювати нове, однак почуття прекрасного у них було досить розвинене, вони мали хороший смак і розбиралися в тому, що вибрати і використовувати для своїх цілей.
20 Января 2013, реферат
В практике работы преподавателей изобразительного искусства бытует такой вариант последовательности ведения урока, когда рисунок выполняется фактически за один неполный урок. В начале занятия учитель кратко объясняет тему урока, а рисунок заканчивается дома. В этом случае объяснения педагога, касающиеся темы урока, а также перспективы, цвета и т. д., очень поверхностны. Некоторые учителя считают, что из предыдущих уроков декоративного и натурного рисования ученикам хорошо известны правила перспективы, приемы работы красками и т. п., поэтому на уроках рисования на темы они почти не касаются этих вопросов. Связь предыдущих уроков изобразительного искусства с настоящим уроком сюжетного рисования не прослеживается. В результате работы учащихся получаются слабыми по пропорциональному, конструктивному и перспективному построению, по цвету и композиции.
05 Декабря 2015, курсовая работа
Цель и задачи исследования.
Основная целью исследования является изучение изображения экстерьера, а задачами - закрепление и развитие изобразительных навыков рисования различных архитектурных объектов и сооружений в окружающей пространственной среде.
Объект и предмет исследования.
Объектом исследования является изучение рисование экстерьера. Предметом исследования изучение законов архитектуры, изучение законов рисования объемно-пространственного изображения, развитие изобразительных навыков рисования различных архитектурных объектов и сооружений в окружающей пространственной среде.
07 Июня 2013, реферат
Наше восприятие окружающей предметной среды всегда ассоциативно в силу тесной связи различных органов чувств, например зрения и осязания. Эмоциональный строй композиции определяется не только ассоциативным характером восприятия ее структурных предельных элементов – линии, формы, цвета, тона и т.д. Главным в том или ином образном строе композиции является характер отношений между этими предельными элементами, определяемый средствами композиции: пропорциональностью, масштабностью, ритмом, контрастом и нюансом. Важнейшим средством упорядочения элементов композиции в единую систему является ритм, который выражается в закономерном, обусловленном повторе этих элементов. Ритмические закономерности позволяют художнику создавать интересные, образные произведения. Логично найденная масштабность и пропорциональность, обусловленный содержанием ритм – эти композиционные средства органически вплетены в произведения, формируют их образно эмоциональный строй.
17 Декабря 2012, реферат
В епоху Ренесансу на повен зріст постала проблема підвищення освіти, бо виникла гостра потреба у людях особливого типу, які б вміли самостійно мислити переконувати живим словом, спонукати до дій в ім’я торжества істини, добра, краси. Такою життєдайною силою була риторика – наука і мистецтво переконуючої комунікації Значно зростає вагомість розвитку риторики, держава вкладає значні кошти у розвиток риторики з метою формування національного інтелекту і національного ресурсу. Риторика має глибокі корені у світовій культурі. Величущі риторичні багатства зберігаються в рукописних відділах бібліотек у великих містах України, осередках науки і культури, адже у ХVІ-ХVІІ ст. риторика була традиційною шкільною дисципліною.
15 Июня 2015, курсовая работа
Цель моей работы :
1.Изучить развитее театрального искусства , начиная с античности
2.Расскрыть что такое род в театральном искусстве
3. Дать определение видам театрального искусства и разобрать каждый из них, как мы можем использовать его в сценарии .
4. Дать определение жанрам театрального искусства и и разобрать каждый из них, как мы можем использовать его в сценарии .
16 Июня 2015, лекция
Ніс грає важливу роль в моделюванні зачіски. Ідеальний ніс має форму рівній тригранної піраміди, основа якої збігається з площиною особи Розмір і форма носа у кожної людини індивідуальні, тому їх необхідно враховувати при виборі і створенні зачіски. Цікаво , що орган нюху зростає і збільшується протягом усього життя людини. Крім того , змінюються не тільки його розміри - змінитися може і форма .
16 Мая 2013, реферат
Человек издавна стремился украсить свое жилище и все, с чем ему приходилось сталкиваться в быту. При изготовлении любой вещи народный мастер не только думал о ее практическом назначении, но и не забывал о красоте. Красота и польза в его творчестве всегда были неотделимы. Из самых простых материалов — дерева, металла, камня, глины — создавал он истинные произведения декоративно-прикладного искусства, раскрывавшие поэтическое представление мастера об окружающем мире. В народном искусстве всегда находила отражение родная природа.
18 Июня 2014, курсовая работа
Праздники играют чрезвычайно важную роль в обществе, поскольку выполняют широкий спектр функций. Среди них - мировоззренческие, идеологические, стабилизирующие, социализирующие, коммуникативные, развлекательные и компенсаторные функции. В российской культуре важное значение для приобщения детей к истокам русской духовности имели праздники, в которых дети, как члены общины принимали непосредственное участие.
25 Мая 2014, дипломная работа
В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивание их, создание различных конструкций из природных материалов и т.д. Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, малыш будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.
Изобразительная деятельность дошкольников как вид художественной деятельности должна носить эмоциональный, творческий характер.
10 Января 2014, реферат
Первобытное искусство, то есть искусство эпохи первобытно-общинного строя, развивалось в течение очень длительного времени, и в некоторых частях света - в Австралии и Океании, во многих областях Африки и Америки - оно существовало вплоть до нового времени. В Европе и Азии его возникновение восходит к ледниковому периоду, когда большая часть Европы была покрыта льдом и там, где теперь находятся южная Франция и Испания, расстилалась тундра. Изначально благодаря первобытному искусству сохранялись и передавались различные навыки и знания, с помощью него происходило общение людей.
21 Мая 2013, реферат
Колорит в живописи - важнейший элемент художественной формы, служащий раскрытию образного содержания произведений искусства. Термин «колорит» происходит от латинского слова color, что означает цвет, краска. Колорит в живописи - это «характер взаимосвязи всех цветовых элементов произведения, его цветовой строй как одно из средств правдивого и выразительного изображения действительности». Цвет — самое активное средство гармонизации формы и пространства единичных изделий, их наборов, комплексов и предметной среды в целом. Цвет — одна из основных закономерностей композиции (колорит как гармонизированный цвет, сочетание цветов) наряду с объемно-пространственной структурой и тектоникой.
29 Ноября 2012, реферат
Время модернизма – это время духовного кризиса буржуазного общества. Существование человека-личности всегда носило трагический характер, потому что личность осознавала факт конца человеческой жизни. Сначала психологическую помощь оказывала церковь и религия. Но со временем человек пришел к тому, что личностная свобода стала во главе всех принципов. Это дало возможность человеку реализовывать жизненные проекты без согласования с миром сверхъестественного.
13 Мая 2012, курсовая работа
Актуальность выбранной темы продиктовано социально - культурной ситуацией Российского общества и тех негативных процессов, которые мы наблюдаем. У детей проявляется агрессивность, получают распространение болезни и социальная незащищенность детей и подростков, беспризорность и детская преступность. В этих непростых условиях, именно детские художественные коллективы смогут решить часть проблем, имеющихся в области художественной культуры и развития творческих способностей у подрастающего поколения. Поэтому руководитель творческого коллектива, играет важнейшую роль всестороннем и гармоническом развитии личности и воспитании подрастающего поколения.
06 Ноября 2012, курсовая работа
Цель данной работы – определить роль сценографии и костюма в современном спектакле, изучить все этапы развития и становления сценографии как науки в сфере театрального искусства, изучить историю развития театрального костюма.
Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
- проследить историю развития сценографии и костюма;
- выявить основные закономерности взаимодействия пространственных видов искусств в сценографии;
- рассмотреть технологий творческого поиска в современной сценографии
30 Мая 2013, реферат
Наследие, оставленное нам античностью в области искусства, огромно. Основные виды поэзии – эпос, лирика и драма – возникли в Греции. Античная архитектура, скульптура, литература и театр являлись предметом изучения и подражания во все последующие века. Значение античного театра выходит далеко за хронологические рамки породившего его общества. Когда, например, в эпоху Возрождения стали создаваться первые литературные комедии и трагедии, образцами для них послужили пьесы античных авторов. Позже неоднократно обращались к богатому театральному наследию, оставленному античностью, выдающиеся западноевропейские драматурги (Шекспир, Корнель, Расин, Шиллер, Гёте и др.).
21 Ноября 2014, реферат
В развитии культуры Русые проявлялись как общие закономерности, так и национальные особенности. Ее основа - самобытная культура восточнославянских племен. Принципиальным рубежом в развитии культуры стало принятие христианства. Значительным было влияние византийской культуры. В отличие от Западной Европы, на Руси государство не подпало под власть церкви, и, соответственно, в культуре светские элементы были сильнее.
04 Июня 2013, курсовая работа
Эпоха Возрождения охватыватила период XIII — XVI вв. и ознаменовала собой наступление Нового времени в истории европейской культуры. Мастера Возрождения, рисуя картины традиционной религиозной тематики, начали использовать новые художественные приёмы: построение объемной композиции, использование пейзажа в качестве элемента сюжета на заднем плане. Это позволило им создавать изображения более реалистичными, оживленными, в чём проявилось резкое отличие их творчества от прежних иконографических традиций, изобилующих условностями в изображении.
10 Января 2015, реферат
Название романский стиль появилось только около 1820 г., однако оно достаточно точно определяет, что до середины XIII в. сильно ощущались элементы римско - античной архитектуры.
Романский период на территории Европы приходится на время господства феодального строя, основой которого было сельское хозяйство.
02 Января 2014, реферат
Романский стиль - художественный стиль, господствовавший в Западной Европе (а также затронувший некоторые страны Восточной Европы) в 10—12 вв. (в ряде мест — и в 13 в.), один из важнейших этапов развития средневекового европейского искусства. Это первый общеевропейский (несмотря на ряд не столь принципиальных национальных различий) художественный стиль. До него говорится об искусстве варварских королевств, искусстве Империи (Каролингов, искусстве оттоновской империи (некоторые исследователи относят эти периоды также к романскому искусству, тогда время романского стиля датируется VI-XII вв). В начале XIX в. термин «романский стиль» («романское искусство») был введен французскими археологами.
23 Ноября 2014, доклад
Теперь это последнее наименование сохранилось за искусством более позднего периода, тогда как предшествующий получил название романского стиля (по аналогии с термином «романские языки», введенным тогда же в языкознание). 11 в. рассматривается обычно как время «раннего», а 12 в.—как время «зрелого» романского искусства. Однако хронологические рамки господства романского стиля в отдельных странах и областях не всегда совпадают. Так, на северо-востоке Франции последняя треть 12 в. уже относится к готическому периоду, в то время как в Германии и Италии характерные признаки романского искусства продолжают господствовать на протяжении значительной части 13 в.
28 Октября 2012, реферат
Романсы Рахманинова по своей популярности соперничают с его фортепианными произведениями. Рахманиновым написано около 80 романсов (считая юношеские, не опубликованные при жизни композитора). Большинство их сочинено на тексты русских поэтов-лириков второй половины XIX и рубежа XX веков и всего лишь немногим более десятка - на слова поэтов первой половины XIX века (Пушкина, Кольцова, Шевченко в русском переводе и др.).
Обращаясь зачастую к стихотворениям невысокого поэтического достоинства, Рахманинов "прочитывал" их по-своему и в музыкальном воплощении придавал им новый, неизмеримо более глубокий смысл. Романс он трактовал как область выражения преимущественно лирических чувств и настроений. Эпические, жанрово-бытовые, комедийные или характеристические образы у него почти не встречаются.
11 Мая 2012, доклад
Романти́зм (фр. romantisme) — явление европейской культуры в XVIII—XIX веках, представляющее собой реакцию на Просвещение и стимулированный им научно-технический прогресс; идейное и художественное направление в европейской и американской культуре конца XVIII века — первой половины XIX века. Характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы. Распространилось на различные сферы деятельности человека.
07 Мая 2014, курсовая работа
Актуальность темы исследования. XIX век занимает особое место в истории русской культуры. Это время подъема отечественного просвещения, величайших научных достижений, блестящего расцвета всех видов искусства. В этот период были созданы художественные ценности, имеющие непреходящее значение.
Изучение культурного процесса, особенностей духовной жизни и бытовых традиций значительно обогащает наше представление об определенном этапе исторического развития.