18 Июня 2015, реферат
Завдання роботи:
1. Проаналізувати взаємодія викладачів і студентів у вузі як соціологічна проблема;
2. Розглянути категорію соціоетікета в рамках відносин "викладач-студент";
3. Ознайомитися з позиціями викладача в процесі взаємодії зі студентами;
4. Вивчити природу конфлікту між студентом і препадователем.
04 Ноября 2013, реферат
Культура людського спілкування — це частка загальної моральної культури особистості. Відсутність культури спілкування — свідчення бездуховності людини. Нині проблема культури спілкування набуває великого значення. Відбувається становлення України як самостійної держави, інтенсивно розвиваються міжнародні та міжособистісні зв'язки з різними країнами світу. З огляду на, це визначальною стає для нашого суспільства проблема вміння спілкуватися як на офіційному, діловому, так і на побутовому рівнях.
Нині важливо закласти основи культури спілкування в нашому суспільстві відповідно до часу, в якому живемо, до нашої історії, до духовно-творчого потенціалу українського народу.
19 Декабря 2012, курсовая работа
Традиційні уявлення про статеві ролі істотно впливають на сексуальні відносини між людьми і їх статеву поведінку. Так, наприклад, в Америці досі існує думка, що в чоловіках закладений підвищений інтерес до сексу і що їм належить найбільш активна роль в сексуальних відносинах, тоді як жінки зазвичай пасивні. Так само вважається, що статеве збудження у чоловіків настає швидко і майже автоматично, а для того щоб викликати статеве збудження у жінок, як правило, слабке і нестійке, потрібні ласки і вмовляння. Ці стереотипи позначаються і на характері поведінки, чоловіки намагаються діяти таким чином, щоб виправдати диктуються стереотипом очікування, а жінки погоджуються на роль другорядних персонажів, думки і бажання яких не мають великого значення.
10 Февраля 2015, курсовая работа
Мета дослідження полягає у теоретичному та емпіричному обґрунтуванні структури емпатичної та рефлексивної спрямованості особистості, у дослідженні психологічних особливостей взаємозв`язку цих двох властивостей.
Згідно з метою було визначено такі завдання дослідження:
1) На основі аналізу літератури визначити логіку та напрямок теоретико-емпіричного дослідження, уточнити поняття «емпатія», «рефлексія», їх структуру, виділити та описати конкретні показники, що характеризують емпатичну та рефлексивну спрямованість;
2) Розробити комплекс методів та підходів, релевантних меті дослідження, відібрати надійний психодіагностичний інструментарій, створити оригінальну методику, що діагностує емпатичну та рефлексивну спрямованість особистості;
3) Провести емпіричне дослідження якісних показників емпатії та рефлексії підлітків і вивчити взаємозв’язки між означеними рядами психічних явищ;
11 Ноября 2012, контрольная работа
Что же такое общение? Сложность определения сущности данного явления осложняется различием трактовок понятия “общение”.
Общение — сложный и многогранный процесс. А. А. Бодалев предлагает рассматривать общение как взаимодействие людей, содержанием которого является обмен информацией с помощью различных средств коммуникации для установления взаимоотношений между людьми
12 Января 2014, дипломная работа
Между тем предметом глубокого и специального философского рассмотрения, исследования с учетом принципа историзма семья является довольно редко. И в настоящее время в большей степени вопросы семьи изучаются демографами, психологами, социологами, отмечающими, например, влияние негативных трансформаций в семье на динамику народонаселения, на формирование деструктивных типов поведения, на нравственное состояние общества в целом
03 Апреля 2013, курсовая работа
Предметом выступает влияние стиля родительских отношений на эмоционально - личностное развитие ребенка.
Цель исследования: изучить влияние стиля родительских отношений на эмоционально- личностное развитие ребенка.
Задачи исследования:
-Проанализировать теоретические источники.
-Исследовать стили родительского отношения к ребенку.
-Сопоставить стили родительских отношений с особенностями формирования эмоционально-личностного развития.
11 Апреля 2015, реферат
Конфликт - столкновение противоположно направленных целей,
интересов, позиций, мнений или взглядов двух или более людей.
В этом определении акцент сделан на предмет столкновения в виде
противоположных целей, интересов, а вопрос методов воздействия остается
неизвестным.
08 Апреля 2013, контрольная работа
Цель данной контрольной работы заключается в изучении особенностей консультативного контакта в различных психологических направлениях; основных параметров консультативного контакта, процедур и техник в психологическом консультировании.
16 Октября 2015, курсовая работа
Актуальность исследования. В Беларуси, как и во многих других странах, семья как социокультурный институт переживает глубокие изменения, которые проявляются, прежде всего, в снижении числа браков; падении рождаемости; росте числа разводов и формировании семей раздельно живущих супругов; повышении числа незарегистрированных браков и внебрачных рождений, обусловливающих увеличение количества неполных семей.
10 Января 2014, контрольная работа
Термин «аутизм» предложен швейцарским психиатром и психологом Э. Блейлером (1857-1939). Auto — по-гречески сам. Ранний детский аутизм (РДА) в 1943 году был выделен как отдельный клинический синдром Л. Каннером. На сегодняшний день аутизм рассматривается как искажение психического развития, обусловленное биологической дефицитарностью Ц. Н. С. ребенка. (Психологический словарь, 1997, с. 29). Установлено, что аутизм выражается в снижении контактов ребенка со взрослым и сверстниками, и проявляется в его «погружении» в свой собственный мир.
18 Мая 2014, лабораторная работа
Цель: изучить уровень коммуникабельности и коммуникативного контроля студентов.
Задачи:
1) подбор методик по теме лабораторной работы;
2) диагностирование уровня коммуникабельности и коммуникативного контроля студентов;
3) разработать рекомендации;
01 Июня 2014, курсовая работа
Дошкольный возраст – уникальный, самоценный и важнейший период становления человека и его здоровья. Первые годы жизни ребёнка - важный этап в его формировании. Каким будет взрослый человек по своим физическим и умственным способностям, нравственным качествам, в большей степени зависит от этого периода. Педагоги должны стремиться к тому, чтобы система воспитания маленьких детей была ориентирована в первую очередь на личностные, индивидуальные, возрастные особенности ребёнка. Это значит, что взрослые в процессе общения с ребёнком обеспечивают ему чувство психологической защищенности; доверие к миру; эмоциональное благополучие; формирование базиса личностной культуры; развитие его индивидуальности
20 Мая 2014, реферат
Определение источников индивидуальных вариаций психического – центральная проблема дифференциальной психологии. Известно, что индивидуальные различия порождаются многочисленными и сложными взаимодействиями между наследственностью и средой. Наследственность обеспечивает устойчивость существования биологического вида, среда – его изменчивость и возможность приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни. Наследственность содержится в генах, передаваемых родителями эмбриону при оплодотворении.
07 Апреля 2014, контрольная работа
С позиций системной организации функций в деятельности мозга выделяют различные функциональные системы и подсистемы. Классический вариант интегративной деятельности мозга может быть представлен в виде взаимодействия трех основных функциональных блоков:
1) блок приема и переработки сенсорной информации - сенсорные системы (анализаторы);
2) блок модуляции, активации нервной системы - модулирующие системы (лимбико-ретикулярные системы) мозга;
3) блок программирования, запуска и контроля поведенческих актов - моторные системы (двигательный анализатор).
28 Марта 2015, доклад
Человек всегда ощущает себя частью целого. Но все-таки одно дело быть наедине с самим собой и совсем другое находиться в массе, среди людей. Здесь, во-первых, в какой-то мере меняется сам человек – его реакция на окружающий мир, психические явления, которые могут существовать только в процессе непосредственного общения.
23 Июля 2012, контрольная работа
Выполняя различные социальные функции, человек является членом многочисленных социальных групп, он формируется как бы в пересечении этих групп, является точкой, в которой скрещиваются различные групповые влияния. Это имеет для личности два важных следствия: с одной стороны, определяет объективное место личности в системе социальной деятельности, с другой — сказывается на формировании сознания личности. Личность оказывается включенной в систему взглядов, представлений, норм, ценностей многочисленных групп.
04 Мая 2014, курсовая работа
Цель работы:
1 Провести анализ подходов отечественных и зарубежных исследований по проблеме влияния семьи на формирование самооценки младшего школьника.
2 Раскрыть особенности младшего школьного возраста.
3 Определить влияние семьи на самооценку младшего школьника.
4 Выявить особенности самооценки в младшем школьном возрасте.
5 Разработать практические рекомендации по проблеме исследования.
13 Февраля 2015, курсовая работа
Цель исследования: разработка и апробация программы психологического сопровождения родителей, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью.
Задачи исследования:
Исследовать личностные особенности и особенности психоэмоционального состояния родителей, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью.
05 Ноября 2013, курсовая работа
Цель данной практической работы - попытаться изложить характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива.
Практическая работа имеет три гипотезы: одну основную и две вспомогательных. Основная гипотеза предполагает, что ведущими мотивами взаимоотношений в группе являются деловые мотивы. Первая вспомогательная гипотеза предполагает, что на формирование психологического климата в группе влияет количество участников имеющих неблагоприятный статус в этой группе. Вторая вспомогательная гипотеза предполагает, что на формирование психологического климата в группе влияет половая дифференциация взаимоотношений.
06 Мая 2013, курсовая работа
Цель: выявить психологическую особенность между матерью т дочерью.
Задачи:
1. проанализировать научно-психологическую литературу по проблеме исследования.
2. дать характеристику семейным отношениям.
3. выявить особенности материнской любви.
4. описать особенности подросткового возраста.
5. подобрать методику к данной теме.
6. провести исследование.
7. обработка результатов исследования.
8. провести сравнительный анализ теоретической и практической части исследования.
18 Мая 2013, реферат
Цель исследования - заключается в том, чтобы изучить проблемы семей и улучшить взаимоотношения подростков с нарушением слуха с родителями.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:
описать психофизиологические особенности детей с патологией слуха, определить роль семьи в воспитании такого ребенка;
охарактеризовать систему социальной помощи семье, имеющей ребенка с нарушением слуха;
изучить проблемы семей, имеющих детей с патологией слуха;
исследовать значимость жестового языка в семейном воспитании детей с нарушением слуха;
выявить роль психолого-педагогического консультирования семей, воспитывающих ребенка с нарушением слуха.
17 Октября 2013, контрольная работа
Изучение детско-родительских отношений является чрезвычайно важным для понимания факторов, влияющих на становление личности ребенка. Существует прямая зависимость между типом детско-родительских отношений и формированием личностных качеств у ребёнка, так как семейная среда — это сочетание личностных особенностей родителей, условий, в которых живет семья и стиля воспитания. Существенное влияние на формирование личности ребенка оказывает стиль организации жизни, преобладающий в семье.
На детей влияют не только преднамеренные и целенаправленные воспитательные воздействия, но в равной или даже большей степени все особенности поведения родителей
26 Марта 2014, курсовая работа
Объект: объектом данного курсового проекта является изучение методик диагностики взаимоотношений родителей и детей.
Предмет: взаимоотношения родителей и детей.
Цели и задачи: изучить методики диагностики взаимоотношений родителей и детей и дать их описания, научиться применять методики на практике, сделать вывод, как существующие методы диагностики помогают изучить взаимоотношения родителей и детей и для чего это необходимо.
13 Апреля 2013, курсовая работа
Предмет исследования: взаимосвязь стилей управления руководителя и социально-психологического климата на предприятии.
Цель исследования: изучение взаимосвязи доминирующего стиля управления и социально-психологического климата коллектива.
Задачи исследования:
- проанализировать литературу по изучаемой теме,
- исследовать стили управления с целью выявления доминирующего стиля управления у руководителей малых торговых предприятий,
- изучить социально-психологический климат с целью выявления социально-психологического климата в исследуемых предприятиях,
- выявить взаимосвязь доминирующего стиля управления и социально-психологического климата коллектива.
14 Декабря 2014, курсовая работа
Цель исследования: выявление взаимосвязи индивидуального стиля учебной деятельности и уровня школьной тревожности старшеклассников.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность тревожности как психологического феномена.
2. Определить структуру индивидуального стиля и факторы, определяющие его формирование.
3. Выявить взаимосвязь индивидуального стиля учебной деятельности и уровня школьной тревожности старшеклассников.
07 Января 2013, курсовая работа
Актуальность проблемы в том, что этот выбор приходится на один из самых сложных социально-биологических периодов в жизни человека. Он связан со сменой социальных ролей, с переходом от одной системы зависимостей, связанной с детским возрастом, к другой, с необходимостью прогноза соответствия собственных возможностей требованиям выбранной профессии, с пубертатными сдвигами .
11 Июня 2013, дипломная работа
Целью данной работы является изучить систему связей между стилем деятельности руководителя и межличностными конфликтами в трудовом коллективе.
Объектом исследования являются производственные отношения в трудовом коллективе.
Предметом исследования является стиль деятельности руководителя и его связь с особенностями межличностных конфликтов в трудовом коллективе.
28 Ноября 2012, научная работа
Человек - явление многогранное. Издревле проблема человека занимала умы философов. Вопрос о взаимосвязи биологического (природного) и социального начал в личности человека является не менее актуальным и дискуссионным в современной психологии. Речь идет о том, насколько при рождении мы зависим от биологических и от социальных факторов и насколько они уже у взрослого человека способствуют или препятствуют личностному развитию. Вопросом о взаимосвязи занимались как отечественные исследователи - Б. Ф. Ломов, Б.Г. Ананьев, Н.П. Дубинин, Е.П. Ильин, А.Н. Леонтьев и др., так и зарубежные – З. Фрейд, Ж. Пиаже, Дж. Келли и др. Большинство психологов полагает, что человек личностью не рождается, а становится. Однако в современной психологии нет единой теории формирования и развития личности:
23 Сентября 2013, курсовая работа
Цель работы: Выявить закономерности связи свойств личности с восприятием времени девушками.
Для достижения поставленной цели необходимо последовательное решение следующих задач:
1. Определить понятие и сущность процесса «восприятие времени»;
2. Выявить психологические особенности восприятия времени;
3. Проанализировать взаимосвязь свойств личности и восприятия времени;
4. Проанализировать влияние пола человека на восприятие времени;
5. Определить особенности восприятия времени девушками;