15 Мая 2013, реферат
Психология получила статус науки благодаря эксперименту и использованию математики при обработке экспериментальных данных и психологических исследований. Математика в психологии служит таким логическим инструментом доказательства, давая возможность научного понимания психологических закономерностей и более глубокого их анализа Математическая статистика - область современной математики, основанная на теории вероятностей и занятая поиском законов изменения и способов измерения случайных величин, обоснованием методов расчетов, производимых с такими величинами.
25 Апреля 2013, лекция
1. Ограниченное число членов группы. Верхний предел составляет 20 человек, нижний - 2. Если группа превышает "критическую массу", то распадается на подгруппы, группировки, фракции. Согласно статистическим расчетам, большинство малых групп включает не более 7 человек.
2. Стабильность состава. Малая группа в отличие от большой держится на индивидуальной неповторимости и незаменимости участников.
02 Апреля 2013, контрольная работа
В процессе сбора информации и поиска ответа на практический запрос о причинах нарушений в обучении, воспитании, развитии ребенка, о его потенциальных возможностях, о направленности его интересов и т. д. выдвигается ряд гипотез и в соответствии с этим применяются различные методы обследования детей, осуществляется поиск путей коррекции психического развития.
10 Июня 2015, контрольная работа
Осуществление сравнительного анализа различных психологических концепций агрессии. Рассматриваются три основных научно-психологические подходы: 1) агрессия как врожденный инстинкт 2) агрессия в ответ на фрустрацию 3) агрессия в результате социального научения. Исследуются классические тексты признанных в данной области психологической науки авторов и проведены экспериментальные исследования.
13 Апреля 2013, реферат
Цель: использование СПТ в работе с участниками образовательного процесса для обеспечения более высокого уровня преподавания.
Задачи:
Раскрыть понятие тренинга, его задачи, характеристики;
Изучить, как СПТ применяется в процессе преподавания;
Определить теоретико-методические основы тренинга в образовательном процессе;
Понять суть разработки тренинга.
21 Мая 2013, творческая работа
В данной работе описывается применение тестирования в психологических исследованиях. Тесты применяются сегодня очень широко, и любая фирма, предприятие при подборе и расстановке кадров должна опираться на результаты психологического тестирования. Сегодня мы вступили на новый этап экономического развития. И каждый рабочий, служащий, менеджер должен соответствовать требованиям занимаемой должности. Познавая свои слабые и сильные стороны, человек определяет для себя максимально прогрессивный путь саморазвития и самосовершенства.
17 Мая 2015, контрольная работа
Психологическое тестирование – это метод измерения и оценки психологических характеристик человека с помощью специальных техник. Предметом тестирования могут быть любые психологические характеристики человека: психические процессы, состояния, свойства, отношения и т. п.
11 Апреля 2012, курсовая работа
Группы не могут не взаимодействовать: одна с одной или несколькими, иногда член одной группы взаимодействует с членом другой, причем оба выступают как представители своих групп. Хорошая организация групповой работы является неотъемлемым условием мотивации на групповом уровне. Создание условий для групповой работы включает осознанный выбор группового способа работы как оптимального в конкретной ситуации. Несмотря на явную привлекательность групповой работы, она не во всех случаях обеспечивает наиболее эффективный способ достижения целей.
15 Октября 2015, реферат
Некоторые члены команды обладали высоким уровнем необходимых лидеру показателей, но не являлись лидерами группы. С другой стороны, некоторые члены команды имели низкие показатели, но выдвигались на роль лидеров. Таким образом, можно полагать, что процесс лидерства имеет сложную структуру. Опираясь на это положение, в этом процессе выделено, по меньшей мере, две составляющие:
- процедура, как последовательная реализация управляющих воздействий по ходу игрового процесса; эта составляющая получила название "игровые роли";
- носители, как субъекты лидерских ролей при управлении по ходу игрового процесса - это "потенциальные лидеры".
08 Июня 2012, курсовая работа
Цель работы:
раскрыть теоретические основы психолингвистических методов.
Задачи работы:
1. Дать общее определение собственных методов психолингвистики.
2. Привести примеры применения психолингвистических экспериментов.
11 Сентября 2015, реферат
Детерминизм выступает в форме причинности (каузальности) как совокупности обстоятельств, которые предшествуют во времени данному событию и вызывают его. Принцип детерминизма для психологии имеет большое значение, поскольку причинная обусловленность и причинные взаимосвязи психических явлений достаточно сложны.
26 Января 2015, реферат
Детерминизм – один из главных объяснительных принципов научного познания, требующий истолковывать изучаемые феномены исходя из закономерного взаимодействия доступных эмпирическому контролю факторов.
Детерминизм выступает прежде всего в формепричинности (каузальности) как совокупности обстоятельств, которые предшествуют во времени данному событию и вызывают его.
03 Марта 2015, реферат
Родился А.А.Ухтомский 13 (25) июня 1875 году в родовом поместье, князей Ухтомских, что располагалось в сельце Вослома Ярославской губернии Рыбинского уезда. В 1888г. А.А. Ухтомский поступает в Нижегородский кадетский корпус имени графа Аракчеева. Там ему был дан первый толчок в науку. А.А. Ухтомский интересовался не только традиционными для корпуса физико-математическими дисциплинами, но и философией, психологией, этикой, литературой
30 Января 2014, доклад
Невозможно построить строгую логическую систему, включающую все факторы, влияющие на изучаемый процесс.
Поэтому теории строятся для идеализированных, т.е. реально не существующих объектов. Объекты, которые позволят в чистом виде (не замутненном случайностями) увидеть сущность процесса.
16 Марта 2014, реферат
Они образуют органическое целое – не тождество, но единство». Сознание рассматривается как реальность, не данная субъекту непосредственно, в его самонаблюдении: оно может быть познано лишь через систему субъективных отношений, в том числе через деятельность субъекта, в процессе которой сознание формируется и развивается. Сознание и деятельность являются, согласно С. Л. Рубинштейну, основополагающими характеристиками человеческого существования, конституирующими саму его человечность.
09 Сентября 2013, курсовая работа
Соціально-економічні перетворення в суспільстві диктують необхідність формування творчо активної особистості, із здатністю ефективно і нестандартно вирішувати нові життєві проблеми. У зв'язку з цим перед дошкільними установами постає важливе завдання розвитку творчого потенціалу підростаючого покоління, що у свою черг вимагає вдосконалення учбово-виховного процесу з урахуванням психологічних закономірностей всієї системи пізнавальних процесів.
Досвід дитини складається і росте поступово, він відрізняється глибокою своєрідністю в порівнянні з досвідом дорослого. Відношення до середовища, яке своєю складністю або простотою, своїми традиціями і впливами стимулює і спрямовує процес творчості, у дитини знову зовсім інший. Інтереси дитини і дорослого різні і тому зрозуміло, що уява у дитини працює інакше, ніж у дорослого. Останніми роками на сторінках психологічної і педагогічної літератури все частіше ставиться питання про роль фантазії в розумовому розвитку дитини, про визначення суті механізмів фантазії.
01 Декабря 2015, контрольная работа
Цель работы – изучить принципы и виды клинико-психологической диагностики.
Задачи работы:
Раскрыть понятие диагностики в клинической психологии.
Рассмотреть различные подходы к выделению видов клинико-психологической диагностики.
29 Октября 2013, реферат
Приятная информация, сообщенная неприятным собеседником, теряет половину своей привлекательности. Наше личное отношение к человеку, которого мы недолюбливаем, часто затрудняет объективную оценку информации, им сообщаемой. Чтобы этого избежать, обращайте внимание прежде всего на то, что именно вам сообщается, а не на то, и как сообщает. Короче говоря, отделение фактов от мнений (оценок), а мнений от эмоций является принципом построения конструктивной беседы. Названные принципы проведения деловой беседы носят достаточно общий характер. Специалисты в области психологии общения конкретизировали их и составили правила проведения деловой беседы. Эти правила можно было бы назвать «техникой безопасности» при деловом общении.
18 Марта 2013, реферат
Профессиональная этика - это принципы поведения в процессе профессиональной деятельности человека. Считается, что основные принципы медицинской этики сформулировал Гиппократ. Та часть этики, предметом которой является учение о долге человека перед другим человеком и обществом в целом, в России именуется деонтологией. Медицинской деонтологией называется учение о должном поведении медицинских работников, способствующем созданию наиболее благоприятной обстановки для выздоровления больного.
22 Октября 2013, контрольная работа
Цель работы: Изучить воздействие общения на процесс обучения.
Задачи: 1. Изучить имеющуюся по данной теме литературу.
2. Выявить специфику педагогического общения.
3. Раскрыть принципы гуманизации педагогического взаимодействия.
направленность взаимодействие педагогическое общение
09 Декабря 2013, контрольная работа
Невозможно наблюдать внутренние, субъективные сущности мышления, воображения, воли, темперамента, характера, способностей и т.п., взятые сами по себе, вне конкретных внешних проявлений. Предметом наблюдений служат вербальные и невербальные акты поведения, имеющие место в определенной ситуации или среде. Именно они, выделенные и зарегистрированные должным образом, становятся характеристиками интеллектуального и личностного развития, динамики достижений, выраженности состояний и многого другого.
14 Ноября 2013, доклад
Кодекс об образовании основывается на действующих законах («Об образовании», «О профессионально-техническом образовании», «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)», «Об общем среднем образовании», «О высшем образовании»), Декрете Президента Республики Беларусь от 17 июля 2008 г. № 15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования» и направлен на комплексное и системное регулирование общественных отношений в сфере образования.
19 Марта 2013, реферат
Дидактика – теория науки педагогики. Дидактика стремится открыть объективные законы, отражающие существенные и необходимые связи между явлениями и факторами обучения. Эти законы дают учителям понимание общей картины объективного развития дидактических процессов. Однако они не содержат непосредственных указаний для практической деятельности, а являются лишь теоретической основой для разработки и совершенствования ее технологии. Практические указания по обучению закреплены преимущественно в принципах и правилах их реализации.
29 Марта 2012, реферат
Семья – ячейка общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, живущими вместе и ведущими общее хозяйство – такое определение дал Э.Г. Эйдемиллер. Нельзя выделить точную дату возникновения интереса к семье и семейной терапии, но можно отметить, что уже в 20–е гг XX в психиатрами, клиническими и социальными психологами начали проводиться систематические исследования семьи. Эти исследования охватывали как процесс воспитания, так и структуру семьи, семейные конфликты и т.д
10 Декабря 2012, реферат
Выдвижение на передний план социальной функции современного образования заставляет по-новому посмотреть на проблемы отбора содержания и организации процессов воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Известная оторванность дошкольного учреждения от реального мира, строгий научно-системный принцип отбора и структурирования содержания программ воспитания и обучения, далеких от конкретных интересов детей, делают сложными процессы присвоения ребенком культурно-исторического опыта, развития и саморазвития в осмысленной деятельности.
11 Декабря 2013, реферат
Стресс – это состояние психофизиологического напряжения, возникающее у человека под влиянием любых сильных воздействий и сопровождающееся мобилизацией защитных систем организма и психики.
Понятие "стресс" введено в 1936 г. канадским физиологом Г. Селье. Различается
эустресс – нормальный стресс, служащий целям сохранения и поддержания жизни, и
дистресс – патологический стресс, проявляющийся в болезненных симптомах. В обыденном сознании закрепилось в основном второе представление о стрессе.
13 Января 2014, контрольная работа
В рамках психологии развития, догматические периодизации, основанные на умозрительных принципах, были заменены периодизациями, основанными на предварительном изучении развития детей, в том числе и на лонгитюдных (многолетних) исследованиях одних и тех же детей, разработанных Арнольдом Гезеллом.
01 Декабря 2011, контрольная работа
Мир вокруг нас изменился - изменились и дети. Воспитание, основанное на страхе, больше не оказывает на них должного воздействия. Старые, основанные на запугивании, методы на самом деле лишь ослабляют родительский контроль. Угроза наказания только настраивает детей против родителей и побуждает их к бунту. Крик или удар уже не помогают установить контроль над ребенком, но просто убивают в нем желание слушать и сотрудничать. Родители стремятся к более полноценному общению с детьми, чтобы подготовить их к напряженной современной жизни, но, к сожалению, до сих пор используют при этом устаревшие методы воспитания.
11 Ноября 2013, контрольная работа
Проблема метода в науке не проста и не односложна. С одной стороны, применяемые методы исследования зависят от уровня развития науки, от тех принципиальных положений, теоретических, методологических установок, на которых данная область знаний базируется. Само развитие той или иной области знаний зависит в известной мере от применяемых методов исследования. С другой стороны, экспериментальное исследование, в том числе и патопсихологическое, выбор экспериментальных приемов зависят от той задачи, которую ставит перед ним клиника (дифференциально-диагностическая, психокоррекционная, экспертная и др.).
11 Октября 2013, контрольная работа
Целью моего исследования является изучение целей и задач современной общей психологии.
В связи с этим мы определили необходимость выполнения следующих задач:
Научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности;
Научиться управлять ими;