13 Августа 2014, реферат
Человек – высшая ступень жизни на Земле. Он наделен психикой . Многие века люди спорили, отличен ли человек в корне от всех других представителей животного мира или является продуктом продолжающейся миллиарды лет эволюции? Единого ответа на этот вопрос нет до сих пор. Большинство современных ученых принимают эволюционную теорию Ч. Дарвина о происхождении видов и считают, что человек произошел, выделился от животных.
22 Мая 2014, реферат
Актуальность исследования определяется тем, что стресс в последнее время стал объектом внимания не только психиатров и клинических психологов, но и организационных психологов и менеджеров по управлению человеческими ресурсами, что стимулируется последними изменениями в экономике и обществе в целом.
Одним из эффектов длительного воздействия стресса является так называемый «синдром выгорания», который приводит к резкому
снижению эффективности деятельности работника, иногда равносильному
его потере. Особенно часто он встречается среди менеджеров, целиком отдающих себя работе.
10 Марта 2015, контрольная работа
Практически вся жизнь любого общества характеризуется наличием отклонений. Отклонения, или как они называются научным термином - девиации присутствуют в каждой социальной системе. Поэтому умение выявлять причины таких отклонений, находить пути преодоления их негативных форм должно быть свойственным каждому современному человеку. Определение причин девиаций, их форм и последствий - важный инструмент социального контроля и управления обществом.
02 Июня 2012, контрольная работа
Профессиональное самоопределение - это осознанный выбор определенной профессии или сферы трудовой деятельности с учетом своих интересов, склонностей и способностей
03 Мая 2013, практическая работа
Для протоколирования был выбран первый сеанс консультирования с мамой Даши К. 6 лет. Данная консультация проводилась в сентября 2010г.
Цели и задачи сеанса:
знакомство;
установление доверительного контакта;
учет эмоционального состояния клиента;
определение проблемы (выявление первичного запроса);
социальное взаимодействие (прояснение социальной ситуации развития ребёнка, беседа, сбор анамнеза);
прояснение цели (уточнение ожиданий клиента);
уточнение и формулирование адекватного запроса;
составление плана следующей встречи.
01 Декабря 2014, курсовая работа
Сучасний етап розвитку суспільства пред'являє до роботи професіоналів, а виходить, і до роботи вищих навчальних закладів, зайнятих їхньою підготовкою, принципово нові вимоги. Система підготовки фахівців визначена специфікою конкретної професійної області. Однак зв'язок між вузами й сферою діяльності їх випускників не завжди надійна. Молодому фахівцеві після закінчення вищого навчального закладу потрібно, як правило, ще чимало часу, щоб адаптуватися до умов професійної діяльності. Незважаючи на те, що адаптація до умов роботи на конкретних місцях відбувається на базі основного багажу знань і вмінь, що здобуваються у вузі, одну з головних ролей відіграє наявність у молодого фахівця особистісної готовності до професійної діяльності.
11 Ноября 2014, курсовая работа
Мета дослідження . З'ясувати професійні інтереси старшокласників; визначити проблеми професійного вибору та профорієнтаційної роботи зі старшокласниками; детальне дослідження актуальної проблеми на даний час.
Для реалізації даної мети мною було поставлено наступні завдання:
1. Провести огляд наукової літератури з питань професійної сфери особистості;
2. Вивчити особливості профорієнтаційної роботи зі старшокласниками;
3. Встановити психологічні особливості вибору майбутньої професії школярів і вивчити вплив на цей вибір;
4. Експериментальне дослідження значимості професій для сучасних старшокласників;
5. Якісний аналіз експериментального дослідження;
6. Формування висновків.
05 Июня 2015, курсовая работа
Сучасні фінансові структури та підприємства не можуть обійтися без кваліфікованих економістів, через це ми маємо змогу зробити висновок, що актуальність даної професії надзвичайно велика. Нажаль, велика кількість спеціалістів у цій сфері остерігаються перевантаження ринку такими працівниками. Справа в тому, що країна вже має негативний досвід в цій сфері. Але поки що побоювання залишаються необґрунтовані, бо актуальність професії й досі достатньо висока [12]..
Економіст здійснює економічний аналіз господарської діяльності організації, розробляє заходи щодо забезпечення режиму економії, підвищення ефективності робіт, виявлення резервів, попередження втрат і непродуктивних витрат, більш раціонального використання всіх видів ресурсів. Виконує розрахунки з матеріальних, трудових і фінансових витрат, необхідних для проведення робіт (послуг), досліджень і розробок в освоєнні нової техніки і технології [23]..
02 Ноября 2012, доклад
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности. Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности. Области применения профессиональных знаний.
20 Января 2012, реферат
Ситуация выбора профессии характеризуется большой социальной и личностной значимостью на фоне низкого социального и профессионального опыта человека, выбирающего профессию, что приводит к затруднениям в выборе, стремлению получить совет. Все его делает необходимым организацию специального вида помощи - консультирования по выбору профессии и дальнейшую разработку его теоретического и методического обеспечения
18 Декабря 2014, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является составление профессиограммы и психограммы профессий на примере профессии воспитателя детского сада.
Исходя из поставленной цели в курсовой работе поставлены и раскрыты следующие задачи :
1. Изучение теоретических аспектов составления профессиограммы и психограммы.
2. Ознакомление с профессиональными особенностями трудовой деятельности воспитателя.
3. Разработка профессиограммы и психограммы воспитателя детского сада.
12 Декабря 2013, магистерская работа
Профессиограмма составляется специалистом по работе с персоналом совместно с руководителем соответствующего подразделения на конкретную профессию, должность и отражает:
требования к должностным обязанностям работника;
требования к рабочему месту;
возможные пути дальнейшего профессионального маршрута работника;
варианты профессионального обучения, переобучения, повышения квалификации и др., т. е. все о конкретной должности применительно к специфике данной организации.
21 Ноября 2013, доклад
Основной предмет труда – знаковые системы (карты, схемы, таблицы, цифры), сопутствующий – техника (технические устройства и оборудование). В своей работе инженер-технолог использует вещественные (орудийные) средства труда – ручные ( карандаш, ручка, линейка) электрифицированные (компьютер, телефон, калькулятор), измерительные устройства (штангенциркуль, микрометр, секундомер). Но основными являются его невещественные (функциональные) средства – аналитическое, техническое мышление, математические способности, пространственное воображение, долговременная и оперативная память, высокая концентрация, распределение и устойчивость внимания: деловая речь, а также органы чувств – зрение, слух.
Работа инженера – технолога имеет четко определенный характер и осуществляется в соответствии с действующими:
• Должностными обязанностями;
• Положениями, инструкциями, другими руководящими материалами;
Техническими характеристиками производственного оборудования
27 Мая 2013, доклад
Профессия у человека обычно одна, так как она требует опыта и мастерства, но по мере профессионального роста человек может специализироваться, искать новые сферы приложения своих возможностей. В профессии человек стремится реализовать все лучшее, что у него есть. Настоящий профессионал утверждает самого себя как состоявшуюся личность и индивидуальность.
Профессия психолог появилась в XX в. Процесс формирования профессии психолога неодинаково протекал в разных странах и в разных сферах социальной жизни. Постепенно формировалась система профессионального образования и подготовки психологов, создавались профессиональные общества психологов, формулировались требования к профессиональной квалификации и опыту специалистов-психологов.
11 Марта 2013, контрольная работа
В сегодняшнем мире существует более тридцати тысяч профессий, профессия педагога является одной из самых древних. Уже в первобытном обществе взрослые передавали детям востребованные знания об окружающем мире, обучали умениям, необходимым для дальнейшей жизни. Этот прообраз педагогической деятельности впоследствии стал делом специально подготовленных людей, то есть профессией. История слова «педагог» (paida — дитя; gogike — вести; буквально: детовождение) берет свое начало в античной Греции (VI-IV вв. до н.э.). За ребенком, получавшим домашнее воспитание, присматривал специальный раб — «педагогос». Он же позже сопровождал ребенка в школу. Следовательно, прямое значение слова педагог — вести, сопровождать ребенка.
07 Апреля 2013, контрольная работа
Профессиограмма (от лат. Professio — специальность, Gramma — запись) - описание особенностей конкретнойпрофессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к человеку. Различают два вида профессиограмм: профессиокарты и полные профессиограммы.
Психологическая профессиограмма получается в ходе психологического анализа профессиональной деятельности. Она необходима для поиска подходящей профессии по личным качествам человека, давая ему возможность заниматься таким делом, которое ему нравится.
19 Ноября 2013, реферат
Целью профессиональной деятельности преподавателя является профессионально-личностное развитие студента.
Задачи профессиональной деятельности преподавателя высшей школы:
- создать организационно-педагогические условия для успешного овладения студентом теоретическими знаниями, общекультурными (профессиональными, специальными) компетенциями в рамках основной образовательной программы;
21 Сентября 2015, лекция
Профессиограмма (классификационная характеристика) является необходимой как ориентир подготовки юриста - специалиста и как образец практикующего юриста в сфере правоохранительной и контрольно-надзорной деятельности государства.
В государствах с англо-саксонской (США) и континентальной (ФРГ) правовыми системами основная функция прокуратуры - осуществление уголовного преследования. Эта функция дает право и обязывает прокурора начать уголовное расследование, принять решение о его окончании и осуществлять уголовное преследование в суде.
28 Октября 2013, контрольная работа
Юрист является работником организации, в которой он выполняет функции правового обеспечения ее деятельности, функции юридической службы.
В деятельности юриста в организации следует выделить коммуникативную, конструктивную, организационную, удостоверительную и социальную стороны.
Юрист участвует в составлении договоров, визирует их тексты, а также тексты протоколов разногласий, организует, а иногда непосредственно ведет претензионную работу, готовит материалы и выступает в суде по преддоговорным спорам и спорам об исполнении хозяйственных договоров.
01 Октября 2013, доклад
ПОВАР осуществляет первичную кулинарную обработку сырых продуктов, изготавливает порционные полуфабрикаты, холодные закуски, первые, вторые и третьи блюда, различные соусы, сладкие блюда и напитки, определяет качества приготовления пищи.
Место работы - столовая, кафе, ресторан. Во время работы пользуется различными кулинарными машинами и аппаратами: сортировками, овощемойками, овощерезками, электросковородами, электромясорубками.
12 Апреля 2013, реферат
В отечественной психологии общепринято положение о существенной роли деятельности в развитии личности. Более того, деятельность представляет собой основной способ существования человека, познания им мира и самовыражения в обществе. Сложность и многообразие связей личности и деятельности обусловлены особенностями структуры личностных черт конкретного индивида, психической регуляции его поведения, а также спецификой деятельности, ее психологических характеристик. Это делает систему личностно- деятельностных отношений достаточно динамичной, что проявляется во взаимном приспособлении и компенсации компонентов их структур.
04 Декабря 2014, реферат
В обществе меняется отношение людей к работе, люди теряют уверенность в стабильности своего социального и материального положения, в гарантированности рабочего места, обостряется конкуренция за престижную и высокооплачиваемую работу. Как следствие, растет психическое, эмоциональное напряжение, которое связанно со стрессом на рабочем месте.
Проблема влияния профессиональной деятельности на формирование сознания личности занимало умы ещё древних философов, но особенно часто эта проблема стала обсуждаться в конце ХIX века, а в начале ХХ века известный социолог Питирим Сорокин для обозначения особого социально-психологического феномена ввел в научный оборот специальное выражение "профессиональная деформация".
06 Апреля 2014, реферат
1.Медицинская психология, клиническая психология, патопсихология.
2.Задачи медицинской психологии.
3.Психологическая диагностика в медицине.
4.Психогигиена, профилактика и реабилитация в деятельности медицинского психолога.
5.Перспективы развития психологической службы в медицине.
02 Октября 2012, доклад
По определению советского педагога И.Ф. Козлова, педагогическая деятельность есть «...сознательная целенаправленная деятельность взрослых, старших поколений (а не детей) — родителей, учителей, школы и других воспитательных учреждений, направленная на осуществление и осуществляющая руководство процессом воспитания детей» .
25 Октября 2013, реферат
Профессиональная деформация возникает во многих профессиях. Знать о профессиональной деформации необходимо для недопущения возникновения данного явления в профессиональной деятельности специалиста и для преодоления уже наступивших последствий, так как профессиональная деформация является нежелательным качеством, снижающим уровень профессиональной пригодности специалиста и эффективности выполняемой деятельности. Профессиональная деформация юриста - это негативное социальное явление, предстающее в виде самых разнообразных личностных поведенческих проявлений, оказывающих деструктивное влияние на процесс и результат служебной деятельности.
03 Января 2011, курсовая работа
Целью нашего исследование будет изучение некоторых факторов профессиональной деформации и выявление их влияния на социально-психологическую дезадаптацию личности учителя.
Задачи исследования соответствуют поставленной цели и являются следующими:
1. Анализ теории, посвященной вопросам профессиональной деформации и социальной дезадаптации педагогов.
2. Подбор методик для диагностики профессиональной деформации и социальной дезадаптации преподавателей.
3. Подбор испытуемых, разделение испытуемых на 2 группы, экспериментальную и контрольную.
4. Статистический анализ полученных данных.
5. Интерпретация полученных данных.
09 Июня 2015, курсовая работа
Цель работы: оценить уровень коммуникативных особенностей у учителей начальных классов.
Задачи:
1. Дать понятие компетентность, компетенция и профессиональная компетентность.
2. Определить сущность профессиональной компетентности учителя начальных классов с младшими школьниками.
3. Рассмотреть основные требования к учителю начальных классов.
4. Провести исследование в виде тестирования с учителями начальных классов, и сделать анализ результатов.
25 Ноября 2013, контрольная работа
В современном цивилизованном обществе психолог – педагог является фигурой, которая требует особого внимания, т.к. очень часто его место занимают недостаточно профессионально подготовленные люди [4, С. 428].
Профессия преподавателя психологии имеет свою специфику в отличие от профессии психолога-ученого и психолога-практика. Преподаватель должен не только иметь психологические знания, но и уметь передавать их студентам. С этой точки зрения умения, личностные качества и способности преподавателя психологии сродни другим преподавательским профессиям [2, С. 221].
11 Мая 2014, реферат
Цель исследования: Рассмотрение содержания профессиональной компетентности педагога.
Задачи:
1. Определить сущность понятия «профессиональная компетентность педагога».
2. Рассмотреть содержание профессиональной компетентности педагога.
27 Января 2013, доклад
Лозунгом нашего времени, может быть, не больше знать, а больше и лучше уметь, в том числе уметь приобретать свои знания.В реализации компетентностного подхода в школьном образовании, выделяются 4 аспекта:
- ключевая компетентность
- обобщенные предметные умения
- прикладные предметные умения
- жизненные навыки.