08 Ноября 2013, реферат
Цель этой работы изучить и проанализировать дидактические системы обучения.
Для решения поставленной цели ставятся следующие задачи:
Выяснить как зародились дидактические системы обучения
Рассмотреть становление и развитие отечественных дидактических систем.
Охарактеризовать известные дидактические системы и авторские школы
22 Октября 2013, дипломная работа
Цель исследования: изучить дидактические основы формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с использованием дидактических сказок.
Объект исследования: формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: дидактические сказки как средство формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: дидактические сказки будут являться эффективным средством формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, если:
- их содержание отражает все основные математические категории (количество, величина, форма, пространство, время);
- дети становятся активными участниками развертывающихся в них событиях.
10 Сентября 2014, курсовая работа
Здобуті учнями міцні знання перетворюються у переконання тільки тоді, коли вони є результатом свідомої, самостійної роботи думки. Отже, вчителю важливо застосовувати такі методичні прийоми, які б збуджували думку школярів, підводили їх до самостійних пошуків, висновків та узагальнень. Сучасна школа має озброїти учнів не лише знаннями, вміннями і навичками, а й методами творчої розумової і практичної діяльності.
Цілком природно, що саме в грі слід шукати приховані можливості для успішного засвоєння учнями математичних ідей, понять, формування необхідних умінь і навичок. Дидактичні ігри дають змогу індивідуалізувати роботу на уроці, давати завдання, посильні кожному учню, максимально розвиваючи їх здібності.
26 Марта 2013, реферат
Дидактична гра — метод імітації (наслідування, відображення) прийняття управлінських рішень у різноманітних ситуаціях шляхом гри (програвання, розігрування) за правилами, які дані або виробляються самими учасниками. Дидактичні ігри пов’язані насамперед з двома особливостями навчання: проблемністю та засвоєнням навчальної інформації через дію. Проблемність реалізується через самостійне розв’язання студентом поставленої проблеми (завдання) за недостатності необхідних знань, коли він змушений самостійно опановувати новий зміст або знаходити нові зв’язки між уже засвоєними відомостями. У процесі такої діяльності формуються нові вміння й у такий спосіб відбувається навчання через дію.
21 Октября 2013, реферат
Останнім часом теоретики і практики вітчизняної освіти все більше уваги приділяють проблемам взаємозв'язку навчання і розвитку особистості. Вони вважають, що поза навчанням не може бути повноцінного розвитку особистості; навчання стимулює, веде за собою розвиток і водночас опирається на нього. Ця спеціальна спрямованість навчання на розвиток особистості учня закріпилася в терміну "розвиваюче навчання". Здійснення розвиваючої функції передбачає: розвиток мови, мислення, ціннісно-мотиваційної, емоційно-вольової і діяльнісно-поведінкової сфер особистості. Тобто, розвиваючий характер навчання - це орієнтація на розвиток особистості як цілісної психічної системи.
08 Апреля 2013, курсовая работа
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити вплив спеціально дібраних дидактичних ігор та ігрових прийомів для формування фонематичного сприйняття дітей з ЗНМ ІІ рівня.
Об`єкт дослідження: навчально-виховний процес фонетико-фонематичні вади мови.
Суб`єкт дослідження: діти, які мають фонетико-фонематичні вади мови.
Завдання дослідження: на основі аналізу наукових джерел з теми дослідження розкрити сутність понять: дидактичні ігри та ігрові прийоми, методика роботи формуванню фонематичного сприйняття, та особливості дітей з ЗНМ ІІ рівня.
29 Июня 2015, доклад
Дизайн (от англ. design — проектировать, чертить, задумывать, а также проект, план, рисунок) — термин, обозначающий разновидность художественно-проектной деятельности. Дизайн можно понимать очень широко: от создания промышленных изделий до рационального формирования целостной предметной среды. В дизайне слились два направления художественных поисков изобразительного искусства начала XX века, проявившихся прежде всего в живописи авангарда, а затем уже распространившихся на архитектуру и на оформление промышленной продукции — от формы к функции и от функции к форме
27 Ноября 2011, доклад
Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Ведущим дефектом при дизартрии является нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной системы.
Среди детей дошкольного возраста распространенным речевым нарушением является стертая форма дизартрии. Эта форма представляет собой сложную структуру дефекта, в которой ведущими нарушениями являются фонетико-фонематические расстройства, влекущие за собой задержку, либо искажение формирования речевой системы в целом и овладения всеми элементами языка.
06 Июня 2013, творческая работа
Дизартрия — термин латинский, в переводе означает расстройство членораздельной речи — произношения (дис — нарушение признака или функции, артрон — сочленение). При определении дизартрии большинство авторов не исходят из точного значения этого термина, а трактуют его более широко, относя к дизартрии расстройства артикуляции, голосообразования, темпа, ритма и интонации речи.
18 Января 2014, контрольная работа
Дизартрия (от греч. dys - приставка, означающая расстройство, arthroo -членораздельно произношу) - нарушение произношения, обусловленное недостаточной иннервации речевого аппарата при поражениях заднелобных и подкорковых отделов мозга. При этом из-за ограничений подвижности органов речи (мягкого неба, языка, губ) затруднена артикуляция, но при возникновении во взрослом возрасте, как правило, не сопровождается распадом речевой системы. В детском же возрасте могут нарушаться чтение и письмо, а также и общее развитие речи [1].
31 Мая 2013, практическая работа
Дизартрия - нарушение произношения, вызванное недостаточной работой нервов, связывающих речевой аппарат с центральной нервной системой (то есть недостаточной иннервацией); при дизартрии страдает произношение всех групп звуков. Особенности: «смазанная» речь, нарушение голосообразования, ритма, интонации и темпа речи.
Ринолалия - это нарушение тембра голоса, вызванное анатомическими дефектами речевого аппарата.
Особенности: голос приобретает «носовое звучание».
09 Января 2014, контрольная работа
Создание благоприятных условий труда, удобства управления, снижение утомляемости, повышение привлекательности и пристижности труда - важнейшие социальные и эргономические задачи. Вопрос гуманизации техники становятся в один ряд с техническими характеристиками машин.
18 Сентября 2013, реферат
Успешное обучение требует устойчивой концентрации возбуждения в коре головного мозга ребенка. Вместе с тем, относительная функциональная незрелость нервных клеток ЦНС, слабость процессов активного внутреннего торможения наряду с преобладанием возбуждения характерны для детей младшего школьного возраста и требуют особого подхода к построению режима умственной деятельности, чтобы она не превратилась в фактор негативного воздействия на здоровье. Образовательная работа требует также длительного сохранения определенной статической позы, создающей нагрузку на опорно-двигательный аппарат. Для предупреждения диспропорции между статическим и динамическим компонентами образовательной части режима дня ребенка (что имеет существенное неблагоприятное значение для здоровья) следует вводить дополнительные виды двигательной активности (физкультминутки и физкультпаузы), гимнастику до начала занятий, подвижные перемены и др.
12 Мая 2013, дипломная работа
Актуальность обусловлена тем, что ребенок нуждается в охране здоровья со стороны взрослых. Научная разработка проблемы закаливания стала возможной лишь благодаря физиологическим исследованиям. У истоков этого направления стоял крупный отечественный физиолог И.Р. Тарханов. Данная проблема рассматривалась в трудах по адаптации человека французским физиологом Клодом Бернаром, канадским исследователем Г. Селье и советским физиологом П.К. Анохиным.
11 Марта 2013, дипломная работа
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке эффективности социализации детей старшего дошкольного возраста в условиях совместной деятельности ДОУ и семьи.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
- изучить теоретико-методологические основы социализации детей старшего дошкольного возраста;
- обосновать и экспериментально подтвердить эффективность совместной работы ДОУ и семьи в социализации старших дошкольников;
- определить комплекс педагогических условий, обеспечивающих социализацию детей старшего дошкольного возраста в условиях совместной деятельности ДОУ и семьи.
15 Апреля 2013, доклад
Несмотря на ощутимый прогресс по всему земному шару, коренные проблемы дискриминации женщин, существовавшие на протяжении столетий, остаются. Образ женщины 21 века — уверенная, успешная, сияющая красотой и здоровьем. Но для многих из 3,3 миллиардов представительниц прекрасного пола, населяющих нашу планету, блага века кибернетики так и остаются недоступными. Они продолжают испытывать вековое насилие, угнетение, изоляцию, насильственную безграмотность и дискриминацию.
09 Октября 2013, контрольная работа
В эпоху глобальных проблем и новейших технологий самой большой ценностью на земле остаётся человек. Но в современных социально-экономических условиях мы наблюдаем проблемы и противоречия между ними.
Период глобальной реформации российского общества характеризуется новыми повышенными требованиями к обучающимся и выпускникам школы. Они должны быть подготовленными к жизни в современном обществе, т. е. ученик современной школы – это активная творческая личность, способная самостоятельно приобретать новые знания и навыки, действовать и решать проблемы. Сложившееся традиционное обучение ограничивается репродуктивными методами, действиями по образцу, а инновационные подходы, идеи, технологии только начинают активно интегрироваться в образовательную систему.
07 Октября 2015, курсовая работа
Актуальность исследования. Современное правовое образование рассматривается как условие формирования таких качеств и способностей выпускников, которые позволили бы ему в условиях постоянно меняющегося мира занять активную жизненную позицию, принимать решения и нести за них ответственность. В формировании этих качеств и способностей помогает учебная дискуссия.
Дискуссия (от лат. discussio — рассмотрение, исследование) — это публичное обсуждение или свободный вербальный обмен знаниями, суждениями, идеями или мнениями по поводу какого-либо спорного вопроса, проблемы. Ее существенными чертами являются сочетание взаимодополняющего диалога и обсуждения-спора, столкновение различных точек зрения, позиций.
24 Декабря 2010, доклад
Дистанційне навчання – це організований з використанням ІКТ і відповідних цифрових освітніх ресурсів процес, якому притаманні всі особливості звичайного (очного) навчального процесу де окремі елементи взаємодії учасників і організаторів навчально-виховного процесу розносяться і розподіляються у часі і просторі в межах попередньо встановлених та узгоджених тривалості і терміну – графіку взаємодії (плану організації навчання). При цьому, навчальна взаємодія може здійснюватись як синхронно у часі (коли взаємодія учасників здійснюється в один і той самий час), так і асинхронно у часі, (коли не вимагається і не передбачається одночасна участь учасників при здійсненні їх навчальної взаємодії).
03 Июня 2013, отчет по практике
В связи с этим целью прохождения практики является проектирование и создание курсов дистанционного обучения.
Для выполнения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
Ознакомление с материалами по дистанционному обучению;
Выбор тематики и проектировка курса;
Изучение и освоение методов работы с компьютерной техникой и специализированными программами;
Представительное оформление готового курса.
26 Ноября 2013, курсовая работа
Целью данной работы является изучение развития системы дистанционного образования в мире.
Задачи:
1.Изучить дистанционное образование и дистанционное обучение в современном мире.
2.Рассмотреть историю развития дистанционного образования в отечественной и мировой практике.
3.Определить роль дистанционного образования в развитии познавательного интереса и мотивации учащихся.
18 Ноября 2012, реферат
Анализ современных систем дистанционного обучения показал, что большинство из них ограничены решением задач формирования электронных учебных материалов и организацией дистанционного доступа к ним. Устранить данный недостаток позволяет использование видео-компоненты в дистанционном обучении – это видео-лекции, видео-практикумы, видео-семинары, виртуальные экскурсии и т.д., доступные студентам через сеть в реальном масштабе времени или в записи по запросу.
23 Апреля 2013, доклад
Подобно тому, как ранее изобретение пера и бумаги вывело развитие образования
на новый уровень, информационные технологии стали новой революцией в
современном обществе. В обучении телекоммуникации и компьютерные технологии
открывают дорогу новым формам представления информации и передачи знаний.
Ведущей из таких форм становится образование в сети Интернет, именуемое
дистанционным.
«Дистанционное обучение – это комплекс образовательных услуг,
предоставляемых широким слоям населения в стране и зарубежом с помощью
специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на
средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь,
спутниковое телевидение и т.п.).»
06 Сентября 2013, курсовая работа
Целью данной работы является изучение развития системы дистанционного образования в мире.
Задачи:
1.Изучить дистанционное образование и дистанционное обучение в современном мире.
2.Рассмотреть историю развития дистанционного образования в отечественной и мировой практике.
3.Определить роль дистанционного образования в развитии познавательного интереса и мотивации учащихся.
4.Изучить основные технологии дистанционного образования.
17 Ноября 2013, реферат
Ключевыми категориями в дидактике, как известно, являются обучение и
образование. Дистанционное обучение и дистанционное образование - новое
явление в педагогике. Исследования содержания научной- педагогической и
учебно- педагогической литературы, нормативно-правовых документов,
касающихся образования, а также текстов журнальных статей и
многочисленных выступлений, на конференциях и семинарах , показали, что
отсутствует единое толкование сущности и содержания этих понятий даже
применительно к традиционному образовательному процессу, не говоря уже о
ДО. Дистанционное образование- это система в которой реализуется процесс
дистанционного обучения и осуществляется индивидуумом достижение и
подтверждение образовательного ценза.
09 Апреля 2013, статья
В быстро развивающейся с точки зрения информационных и коммуникационных технологий век ХХI система образования подверглась изменением или можно так сказать усовершенствованием. В своей перспективе развития информационные и коммуникационные технологии послужили неоспоримой базой формирования мировой системы дистанционного обучения.
Задачей данной статьи является изучение особенностей применения дистанционного обучения в высших учебных заведениях и выявление актуальных проблем дистанционного обучения.
23 Октября 2015, реферат
Это не удивительно. Дистанционный формат обучения не только не противоречит, но и дополняет процесс изучения иностранных языков новыми возможностями. Итак, цель обучения иностранным языкам – это формирования вторичной языковой личности, готовой к общению на межкультурном уровне. Для реализации поставленной цели преподавателю необходимо обеспечить вторичную социализацию обучаемого в кратчайшие сроки в крайне неблагоприятных условиях, так как отсутствует языковая среда, и взаимодействия преподавателя с обучаемым носит кратковременный характер.
19 Октября 2012, дипломная работа
В работе рассмотрено дистанционное обучение как универсальная гуманистическая форма обучения, базирующаяся на использовании широкого спектра традиционных, новых информационных и телекоммуникационных технологий, и техниче-ских средств, которые создают условия для обучаемого свободного выбора образовательных дисциплин, соответствующих стандартам, диалогового об-мена с преподавателем, при этом процесс обучения не зависит от расположе-ния обучаемого в пространстве и во времени.
04 Декабря 2013, статья
Принятие Правительством РФ решения развития дистанционного обучения связано
с проблемой , развития и улучшения обучения детей - инвалидов. Эта проблема актуальна на сегодняшний день для всей страны, для детей, которые не имеют полной возможности присутствовать на занятиях в школе, но, тем не менее, имеют полное право на достойное образование и развитие. Эта тема важна, именно поэтому я выбрала ее предметом своих рассуждений.
10 Июня 2013, лекция
Взаємовідносини з батьками будуються на теплій, доброзичливій основі. У сім'ї найбільше дитина спілкується з мамою. Будинки воліє малювати, грати в шашки, малює, лего. Охоче відгукується на пропозиції мами допомогти у прибиранні по будинку. Самостійно складає іграшки по місцях.